我的叔叔于勒教案

1、我的叔叔于勒 教案一、教学目标 1、整体感知课文的内容，理清小说的情节结构。2、理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法成功刻画人物性格及形象。3、理解全文内容，理解主题思想。 二、教学重点、难点 重点：理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法成功刻画人物性格及形象。难点：深刻理解小说的主题思想。 三、教学方法 ；朗读教学法及学生自主学习相结合四、课时安排 ：两个课时五、教学步骤 （一）导入 同学们，心就象是一个天平，可以用它来衡量事物的轻重，同样的东西对于不同的人来说，分量是不一样的。如果在你心的天平上，一端放上金钱，一端放上亲情，天平

2、会向哪一边倾斜？ 预想：生答：“亲情。” 看来同学们的价值观都很明确，这是个正确的选择，亲情之于我们才是最重要的。可是有些人却不是这样认为，他们置亲情于不顾，例如菲利普夫妇。他们为什么要这样呢？让我们走进我的叔叔于勒这篇课文，一起去探讨他们的世界，他们的内心。今天我们要学的就是莫泊桑的我的叔叔于勒。 （二）、教学目标 教学目标定为如下：1、整体感知课文的内容，理清小说的情节结构。 2、理解全文内容，理解主题思想。（三）检查预习题 明确：拮据：jij手头紧，经济境况不好阔绰：chu排场大，生活奢侈。 煞白：sh由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。 诧异：ch觉得十分奇怪。 褴褛：

3、ln l（衣服）破烂。 张皇：惊慌，慌张。 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 十拿九稳：比喻很有把握，也说十拿九准。 栈桥zhn 牡蛎l 2、作者简介 莫泊桑(1850-1893)，19世纪法国著名的小说家。代表作有羊脂球项链等。他出身于没落的贵族家庭，当过兵，做过小公务员，目睹了资本主义社会中形形色色的人物，所以他有深厚的创作基础。他特别善于写揭露资产阶级社会道德的短篇小说。我的叔叔于勒就是其中的一篇。（四）概括故事情节 先要求用简单的几个句子，然后要求分别用三个字来概括，并据此划分段落。提示：盼于勒赞于勒见于勒躲于勒 （五）品察细节，分析人物 1、于勒是怎样一个人？ （扣住文中一些描述

4、与有关情节） 于勒年轻时，是个浪荡子。他把自己的遗产花光了，又花了哥哥一些钱，因而被家里的人看不起，甚至视为全家的“恐怖”，被送到美洲。后来，据说他在那里做生意赚了钱，并且给菲利普夫妇写信说，打算发了财回来跟哥哥同住。于是，哥哥嫂子把他看成全家的“希望”和“福音”。但是，后来于勒破产了，变成一个穷光蛋，被法国船长带回家，在船上靠卖牡蛎为生，他有重新成为哥哥嫂子的恐怖，被弃之家门外。简单归纳板书：穷富穷 2、浏览全文，找出全家人对于勒的不同评价。说明于勒处境不同便有不同的评价。 贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值 富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星 贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的3、从中可

5、看出菲利普夫妇对于勒态度有怎样的变化？ 菲利普夫妇：撵盼躲 4、自读全文，找出“盼”、“避”的主要细节。 如“永不变更的话”、“挥手帕”、“拟计划”；“赶到美洲”、“暴怒”、“躲避”等。 （） 个别读完“盼”的细节，问：为什么他们热切的盼望于勒归来？（提示：菲利普夫妇家家境怎样？于勒这时怎样？父亲知道于勒发财了，做了什么，姐姐怎么样？） 菲利普是个小公务员，一家人生活十分拮据，不仅“样样都要节省”，甚至连女儿都嫁不出去。但是，他们知道了以前被视为“全家的恐怖”的于勒，在美洲发了财，“做着一桩很大的买卖”，而且准备回到故乡，和哥哥菲利普一家“一起快活地过日子”。于是“大家认为分文不值的于勒，一下

6、子变成了正直的人，有良心的人。”菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒归来，并对“这桩十拿九稳的事”、“拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅”，“我”的二姐也因这一“福音”订了婚。 （）读完避的细节后，问：当真的遇见时，他们反而不认，又躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？（引出本文的主题） 学生分组讨论后回答。（说明）回答这个问题由于学生是初步接触课文，思考问题或许过于表面化。我要善于启发引导，学生可能会得出如下分析结果。A. 是那个女婿造成的。菲利普夫妇怕女婿知道了于勒的情况，于婚事不利。 B. 是于勒的为人造成的。如果于勒是一个品德很好的人，则菲利普夫妇不会如此。C. 是于勒

7、贫穷造成的。如果于勒此时很富有，菲利普夫妇一定和他相认。 D. 是菲利普夫妇经济不富裕造成的。如果他们委有钱，就会认下于勒。 E. 是菲利普夫妇的虚荣心造成的。如果他们不是那么好面子，则结局不会如此。 F. 是菲利普夫妇的思想意识造成的。在他们的头脑中只认识钱。 G. 是那个社会制度造成的。在资本主义社会里，人与人之间的关系就是金钱关系。明确：直接原因菲利普夫妇只认识钱而于勒又沦落为穷人，其根本原因是：那个金钱至上的社会制度。 点拨：说明他们的希望不过是个虚幻的肥皂泡而已，是一场欺骗自己的白日梦。 （六）再进一步理解小说的主题。 在上面讨论的基础上，引导学生归纳出小说的主题思想。 小说中菲利普

8、夫妇对于勒的态度形成了鲜明的对比，从这个对比（变化）里我们可看出是什么在左右着人与人之间的关系？金钱。由此，小说揭露了资本主义社会里人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。 文中还有什么地方表现了这一主题？ 提示：插叙部分普遍性二姐的婚事无孔不入 （七）作业：理解本文的景物描写作用1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。作用:写出了大海的平静，景物明快，表现了一家人旅行时轻松愉悦的心情。2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。这里用了双关手法，“紫色的阴影”既指哲尔赛岛，又指菲利普夫妇心头上的阴影。烘托人物失望沮丧的心情，与刚上船时的欢快形成鲜明的对比。（八）总结全文六、课堂小结小说写一个普通小市民家庭的日常生活。作者运用对比手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，深刻地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。在生活中，希望同学们认识家人、亲情的可贵，摒弃虚荣心。七、板书设计 我的叔叔于勒 莫泊桑 （重点）故事情节：盼于勒赞于勒见于勒躲于勒 （开端）（发展）（高潮