三年级语文：抓三点进行《小足球赛》的教学(教案文本)

1、三年级语文：抓三点进行小足球赛的教学（教案文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学三年级语文教案三年级语文：抓三点进行小足球赛的教学（教案文本）I教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，丨IIIIIIIi本教学设计资料适用丁小学三年级语文科目，学习本

2、教材的学生可以提高口身IIIIIIIIII技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。IIIIL；小足球赛是一篇看图学文，画面和课文生动地表现了一群 孩子在一块空地上进行的一场小足球比赛。写出了小守门员警惕地 注视着对方的场地，一些小观众和一位大个子叔叔正在出神地观看 这场足球比赛，表现出孩子对足球的极大乐趣。个人认为，凭孩子 们的生活实践和个人体验，理解课文语言、内容并不是难事。所以, 我觉得应该把重点放在以下三个方面。一、学习作者按一定顺序观察图画的方法本篇课文在按一定的顺序观察图画的方法上有独到之处，似是 按方位顺序但又不全是，与高年级课文伏尔加河上的纤夫（现在 是否又被

3、选入课本中尚且不知）有异曲同工之妙。与我国以点带面 老中青三结合详略得当的观察、描写方式有不同之处（如雨屮、第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案十里长街送总理和再见了，亲人等）。因此，教学中，要注 意指导学习这种“先重点后次要，由中间向两边，面面俱到”方法, 让学生理清作者观察、写作的顺序。二、学习绘画作者以点带面、由局部表现整体，给人以想象余 地的方法观察、创作（包括写作和绘画等）除了正面描写外，还有侧面 描写。这幅油画作者采用了 “以点带面、由局部表现整体”的侧面 描写方法。本课插图画面角度新颖，人物形象逼真。足球比赛的双 方队员绝大多数没有画出来，只

4、把球场一端用书包、帽子代表的球 门，交战一方的小守门员和替补守门员画了出来。由此，可以想象 场上比赛的激烈。全篇课文也没有一词一句直接描写比赛你拼我抢 的场面，但是通过对小守门员、替补守门员、观众的动作、神态描 写，也可以想象出球场上精彩、激烈的一幕。这样处理，往往比和 盘托出给人留下的印象更加深刻。所以，教学屮应注意这种方法的 指导，通过观察图画、联系课文引导学生展开丰富的想彖，通过观 察搜集的足球场上精彩的拼抢、射门等图片，说说画面以外所揭示 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案 的足球场上激烈的拼抢镜头，培养学生的想象能力及对足球的兴趣。三、学习作者通过人

5、物的动作、神态表现人物内心、画面、文 章主题的方法。学习本篇课文，在指导孩子观察图画时，除了理清文章所描写 的人物叙述顺序，还应指导学生有意识地说说人物的动作、神态， 以进一步理解人物的内心。当然，由于孩子们积累语言词汇较少， 这方面可能有一定的难度。但我觉得在处理这部分内容时，不妨充 分发扬民主，激发自主探究意识，指导学生能说清人物动作、神态 者，可以用语言描述，不能说清者，可以用做动作代替，以尊重学 生独特理解和个人体验，进一步理解人物的内心。当然，本篇课文的字词教学也不能放松，我想通过学生做动作, 这些词语自然会迎刃而解。至于足球比赛的问题，我想是应该开展 的。一为更好地理解课文；二为实现语