考纲解读_锤炼思想,让语言有文采_公开课

1、 锤炼思想锤炼思想 学习写得有文采学习写得有文采 关于锤炼思想关于锤炼思想 想得清楚才写得清楚，想得正确，才写想得清楚才写得清楚，想得正确，才写 得正确。思想如行云流水，笔下才汩汩滔得正确。思想如行云流水，笔下才汩汩滔 滔，认识事物深刻，文句才富于底蕴。滔，认识事物深刻，文句才富于底蕴。 1、广泛阅读，、广泛阅读， 加强修养。加强修养。 2、关注生活，、关注生活， 感悟人生。感悟人生。 3、认识深刻，、认识深刻， 情真意切。情真意切。 高考高考考试说明考试说明关于关于“有文采有文采”是这样描述：是这样描述： 一一.词语生动词语生动, 句式灵活句式灵活 从词语选用的角度鉴赏下面的文句：从词语选用

2、的角度鉴赏下面的文句： 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子 和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和 花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的 梦。梦。 动词动词化静为动，化无形为有形，化抽化静为动，化无形为有形，化抽 象为可感象为可感 形容词形容词绘声绘色，贴切生动绘声绘色，贴切生动 叠音词叠音词朗朗上口，音韵和谐朗朗上口，音韵和谐 清秋清秋刺透刺透窗棂，夜色窗棂，夜色泛滥泛滥苍穹。苍穹。 伫立窗前，风儿呼呼伫立窗前，风儿呼呼乱窜乱窜，树儿唰唰，树儿唰唰 作响，我的思绪在秋风中飘飞，

3、伸出作响，我的思绪在秋风中飘飞，伸出 手来，想捉住一缕清风，悄悄地对它手来，想捉住一缕清风，悄悄地对它 说说“风儿呀，你可愿意为我带去对奶风儿呀，你可愿意为我带去对奶 奶无尽的思念奶无尽的思念” 佳作片断欣赏：佳作片断欣赏： 从句式选用的角度鉴赏下面语句：从句式选用的角度鉴赏下面语句： 1、女人看出他笑得不像平常，、女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？怎么了，你？” (主谓倒装，关切之情，更加急切）主谓倒装，关切之情，更加急切） 2、今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉、今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉 的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生?

4、（疑问句，感叹句表强烈憎恶之情，激发听者强（疑问句，感叹句表强烈憎恶之情，激发听者强 烈的共鸣）烈的共鸣） 我不愿迷恋我不愿迷恋秋天漠漠向昏黑秋天漠漠向昏黑的黯淡情调，的黯淡情调， 也不愿感叹也不愿感叹夕阳无限好，只是近黄昏夕阳无限好，只是近黄昏的凄清的凄清 无奈，更不愿无奈，更不愿为赋新词强说愁为赋新词强说愁让金秋笼罩愁让金秋笼罩愁 绪。绪。正如陶渊明偏爱菊，我独爱那一片火红的枫正如陶渊明偏爱菊，我独爱那一片火红的枫 林，林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红是激情，是秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红是激情，是 斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟 的韵

5、味。的韵味。品味金秋，品尝硕果，这是怎样的一种品味金秋，品尝硕果，这是怎样的一种 喜悦喜悦!” 从句式的选用的角度鉴赏下面语句： 整散结合，长短交错。整散结合，长短交错。 整句使文句整齐，散句使文意流动。整句使文句整齐，散句使文意流动。 长句表意严密，短句简洁明快长句表意严密，短句简洁明快 将陈述句改为反问句将陈述句改为反问句 例如原句：人们常常称赞成功者是英雄，例如原句：人们常常称赞成功者是英雄， 而很少想到失败者。其实，称赞他们，而很少想到失败者。其实，称赞他们，是是 因为他们有着坚忍不拔的意志，他们顽强因为他们有着坚忍不拔的意志，他们顽强 进取的精神令人感动。进取的精神令人感动。一个失败

6、者如果有一个失败者如果有 与成功者同样的意志和精神，与成功者同样的意志和精神，他就值得歌他就值得歌 颂，他就是英雄。颂，他就是英雄。 灵活运用句式练习：灵活运用句式练习： 改句：人们常常称赞成功者是英雄，很少改句：人们常常称赞成功者是英雄，很少 想到失败者。其实，称赞他们，想到失败者。其实，称赞他们，不正是因不正是因 为他们有着坚忍不拔的意志吗为他们有着坚忍不拔的意志吗 ？不正是他？不正是他 们顽强进取的精神令人感动吗们顽强进取的精神令人感动吗 ？一个失败一个失败 者如果有与成功者同样的意志和精神，者如果有与成功者同样的意志和精神，难难 道他不值得歌颂吗道他不值得歌颂吗 ？难道他不是英雄吗？难

7、道他不是英雄吗 ？ 一花一世界，一鸟一天堂。片叶知一花一世界，一鸟一天堂。片叶知 秋，滴水藏海，用一朵花开的时间观秋，滴水藏海，用一朵花开的时间观 望自然至理。造物主灵犀一指所留下望自然至理。造物主灵犀一指所留下 的不同，足以让整个人类文明镌镂心的不同，足以让整个人类文明镌镂心 底。异邪底。异邪 ？同邪？思者随心，见仁见？同邪？思者随心，见仁见 智。智。 佳作片断欣赏佳作片断欣赏 二、善用修辞二、善用修辞 从修辞的角度鉴赏下面语段从修辞的角度鉴赏下面语段： 人生是一场戏，母亲的戏和我的戏都是独人生是一场戏，母亲的戏和我的戏都是独 角戏。母亲的剧本有我，但我放弃了演绎角戏。母亲的剧本有我，但我放

8、弃了演绎 的机会，我的剧本中也有母亲，而我却拒的机会，我的剧本中也有母亲，而我却拒 绝让母亲演出绝让母亲演出 。 比喻：化平淡为生动比喻：化平淡为生动 化深奥为浅显化深奥为浅显 化抽象为具体化抽象为具体 例例1如梦如烟的往事，洋溢着芬芳。如梦如烟的往事，洋溢着芬芳。 童年是一首馨香的乐曲童年是一首馨香的乐曲，伴我快快乐乐地，伴我快快乐乐地 生活；生活；少年是一首清纯的乐曲少年是一首清纯的乐曲，随我无忧，随我无忧 无虑地成长；无虑地成长；青春是一首蓬勃的乐曲青春是一首蓬勃的乐曲，让，让 我自由自在地飞翔。我自由自在地飞翔。 例例2自信是贵如油的春雨自信是贵如油的春雨，浇灌着，浇灌着 理想那株饱经

9、沧桑的芽儿；理想那株饱经沧桑的芽儿；自信是直抵沧自信是直抵沧 海的云帆，海的云帆，灌满了沉着与冷静的风；灌满了沉着与冷静的风；自信自信 是黑夜里的星河，是黑夜里的星河，缀满了路途中的浩瀚天缀满了路途中的浩瀚天 空。空。 比喻描写比喻描写, 引人联想引人联想 。 从修辞的角度鉴赏下面语段：从修辞的角度鉴赏下面语段： 骨气是什么？骨气就是孟子骨气是什么？骨气就是孟子“富贵不能淫，富贵不能淫， 贫贱不能移贫贱不能移”的忠贞不渝；骨气就是李白的忠贞不渝；骨气就是李白 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 的傲岸不羁；的傲岸不羁； 骨气就是于谦骨气就是于谦“粉身碎骨浑

10、不粉身碎骨浑不 怕，要留青白在人间怕，要留青白在人间”的刚强不屈；骨气就的刚强不屈；骨气就 是叶挺是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的的 凛然不惧凛然不惧 。 设问：引人注意，启发思考。设问：引人注意，启发思考。 排比：增强气势，节奏鲜明，抒情性强排比：增强气势，节奏鲜明，抒情性强 。 引用：引用： 增加文章文化、文学的厚重感哲理感。增加文章文化、文学的厚重感哲理感。 运用排比，增强气势运用排比，增强气势 例例1三国往事依旧，昔日覆辙岂能重蹈。三国往事依旧，昔日覆辙岂能重蹈。 是谁是谁让一代枭雄董卓含恨离世，让一代枭雄董卓含恨离世， 是他那是他那 最信任的义子吕布；

11、最信任的义子吕布；是谁是谁偷换了曹太公墙偷换了曹太公墙 上的那些金砖上的那些金砖 ，是他最宠爱的小儿阿瞒；，是他最宠爱的小儿阿瞒； 是谁是谁捧着张飞的头奔向敌营捧着张飞的头奔向敌营 ，是他亲自，是他亲自 挑选的副将。往事蹉跎，不堪回首，在历挑选的副将。往事蹉跎，不堪回首，在历 史的天平上，他们都为亲密的感情所欺弄，史的天平上，他们都为亲密的感情所欺弄， 所扼杀；在理性的尺度上，他们显得是那所扼杀；在理性的尺度上，他们显得是那 么渺小、那么无知。么渺小、那么无知。 引用古诗文，增添文学底蕴引用古诗文，增添文学底蕴 生命就是龚自珍生命就是龚自珍“落红不是无情物，落红不是无情物， 化作春泥更护花化作

12、春泥更护花”的献身精神，的献身精神， 生命生命 就是文天祥就是文天祥“人生自古谁无死，留取人生自古谁无死，留取 丹心照汗青丹心照汗青”的浩然正气，生命就是的浩然正气，生命就是 苏东坡苏东坡“谁道人生无再少，门前流水谁道人生无再少，门前流水 尚能西尚能西”的超脱与豁达，生命就是杜的超脱与豁达，生命就是杜 甫甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无的无 奈与感伤。奈与感伤。 化用古诗文：化用古诗文： 以以“乐观乐观”为话题写一段文字：为话题写一段文字： 示例：示例： 乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那直上青天的一行白鹭， 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那沉舟侧畔的万点白

13、帆， 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草， 乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。 从修辞的角度鉴赏下面的语段 3、蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁、蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁 摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么， 转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了， 祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了。祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了。 比喻：引人联想，形象生动比喻：引人联想，形象生动 拟人：描绘形象，表意丰富拟人：描绘形象，表意丰富 小结小结:

14、比喻比喻形象美形象美 排比排比气势美气势美 引用引用哲理美哲理美 设问设问波澜美波澜美 反问反问阳刚美阳刚美 对偶对偶音节美音节美 佳作片断欣赏佳作片断欣赏 枯燥繁琐的习题也许比不上新鲜刺激的娱乐枯燥繁琐的习题也许比不上新鲜刺激的娱乐 新闻；朴实无华的学生头也许比不上时尚新潮的新闻；朴实无华的学生头也许比不上时尚新潮的 朋克；来自教室的诱惑也许比上网吧那亦梦亦幻朋克；来自教室的诱惑也许比上网吧那亦梦亦幻 的传奇游戏。但如果抵制不了它的诱惑，忘却不的传奇游戏。但如果抵制不了它的诱惑，忘却不 了他的醇香。到头来，只好独自尝尽那糖衣背后了他的醇香。到头来，只好独自尝尽那糖衣背后 的苦楚。的苦楚。 凤

15、凰浴火涅磐，并不是灰飞烟灭，而是衍生凤凰浴火涅磐，并不是灰飞烟灭，而是衍生 出新一代的王者。出新一代的王者。“超女超女”“”“快男快男”总会随着时总会随着时 间的流逝一去不返，我们也将重新认识世界，淡间的流逝一去不返，我们也将重新认识世界，淡 泊之外，向学海扬起自己的风帆。泊之外，向学海扬起自己的风帆。 三、文句有蕴意文句有蕴意 从语句的意蕴上鉴赏下列文句：从语句的意蕴上鉴赏下列文句： 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡刘禹锡 不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼苏轼 占便宜的代价最昂贵。占便宜的代价最昂贵。格言格言 意蕴哲理

16、，给人以深刻的思想启迪或唤起人意蕴哲理，给人以深刻的思想启迪或唤起人 强烈的感情共鸣。强烈的感情共鸣。 1、天空不留下痕迹，但我已飞过。、天空不留下痕迹，但我已飞过。泰戈尔泰戈尔 我们要尽力做事，不必在乎什么结果。我们要尽力做事，不必在乎什么结果。 2、地上本没有路，走的人多了，也便成了、地上本没有路，走的人多了，也便成了 路。路。鲁迅鲁迅 路是靠人走出来的。路是靠人走出来的。 3、总有一种感情会让你泪流满面。、总有一种感情会让你泪流满面。南方南方 周末周末 我们的文章能引起你的共鸣。我们的文章能引起你的共鸣。 善待生命，首先要珍惜时间。唐诗中言善待生命，首先要珍惜时间。唐诗中言“劝劝 君莫惜

17、金缕衣，劝君惜取少年时，花开堪折直须君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，花开堪折直须 摘，莫待无花空折枝。摘，莫待无花空折枝。”时间太瘦，指缝太宽，时间太瘦，指缝太宽， 人们只知人们只知“年年岁岁花相似年年岁岁花相似”又岂知又岂知“岁岁年年岁岁年年 人不同人不同”？当今社会，人们挥时如土，将光阴葬？当今社会，人们挥时如土，将光阴葬 送在牌桌上，网吧里，蓦然回首，垂垂老矣，才送在牌桌上，网吧里，蓦然回首，垂垂老矣，才 喟叹浮生若梦，人世虚度，可为时已晚。喟叹浮生若梦，人世虚度，可为时已晚。才知道才知道 流年中偷换的只是流年，生命中挥霍的全是生命流年中偷换的只是流年，生命中挥霍的全是生命! 佳作片断欣赏

18、佳作片断欣赏 方法小结：方法小结： 1、用词生动，句式灵活。、用词生动，句式灵活。 2、善用修辞。、善用修辞。 3、文句有意蕴、文句有意蕴 。 规律总结：规律总结： 动形叠写形声色，特征鲜明音韵谐。动形叠写形声色，特征鲜明音韵谐。 长短整散陈问叹，常式变式尽其妙。长短整散陈问叹，常式变式尽其妙。 比夸拟引更生动，排偶反复情势浓。比夸拟引更生动，排偶反复情势浓。 抽象情理变形象，感悟生活哲理漾。抽象情理变形象，感悟生活哲理漾。 （1 1）化理为形）化理为形-将道理说得生动、形象、鲜明将道理说得生动、形象、鲜明 （2 2）化虚为实）化虚为实-将概念说得真切、实在、可感将概念说得真切、实在、可感 （

19、3 3）化显为隐）化显为隐-将主旨说得含蓄、深沉、有味将主旨说得含蓄、深沉、有味 （4 4）化情为象）化情为象-将情感表现得真实、有物、将情感表现得真实、有物、 蕴藉蕴藉 （5 5）化平为奇）化平为奇-将平常事表达得新奇、可感、将平常事表达得新奇、可感、 富有哲理富有哲理 1、用文学的语言写某人有勇气：、用文学的语言写某人有勇气： 即使你的家门口来了一只狼，其结果也不即使你的家门口来了一只狼，其结果也不 过是你多了一件皮衣而已！过是你多了一件皮衣而已！ 例例1 美是飘浮在蓝天中的白云，美是飘浮在蓝天中的白云， 美是缠绕在青山脚下的绿水，美是缠绕在青山脚下的绿水， 美是春天小雨打湿了的浅绿，美是春天小雨打湿了的浅绿， 美是秋天田野上的一片金黄。美是秋天田野上的一片金黄。 例例2 美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是游荡在寒冬中的几点残雪， 美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是回荡在密林中的几声鸟鸣。 2、以、以“生活中处处有美，美是多姿多彩的生活中处处有