第三次班会课学会学习学会生活主题班会

1、学会生活，学学会生活，学 会学习会学习! 主题班会主题班会 靠自己靠自己 小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个 又硬又重的壳呢？又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又 爬不快。所以要这个壳的保护！爬不快。所以要这个壳的保护！ 小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却 不用背这个又硬又重的壳呢？不用背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。 小蜗

2、牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成 蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。大地会保护他啊。 小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也 不保护。不保护。 蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！ 我们不靠天，也不靠地，我们不靠天，也不靠地， 我们靠自己。我们靠自己。 钓竿钓竿 有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老

3、人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩 很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的 问道：你为何不要？小孩回答：我想要你手中的钓问道：你为何不要？小孩回答：我想要你手中的钓 竿。老人问：你要钓竿做什么？小孩说：这篓鱼竿。老人问：你要钓竿做什么？小孩说：这篓鱼 没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈 子也吃不完。子也吃不完。 有太多人认为自己拥有了人生道上的有太多人认为自己拥有了人生道上的 钓竿，再也无惧于路上的风雨

4、，如此，难钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难 免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人， 以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，就像我以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，就像我 们学生一样，如果只凭自己的聪明，而不们学生一样，如果只凭自己的聪明，而不 去勤奋，到头来只会空喜一场。去勤奋，到头来只会空喜一场。 我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他如果只我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他如果只 要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技 巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在重要的不在“钓

5、竿钓竿”， 而在而在“钓技钓技”。 神迹神迹 法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验 的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有 一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人， 一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同 情的回吻说：可怜的家伙，难道他要向上帝祈情的回吻说：可怜的家伙，难道他要向上帝祈 求再有一条腿吗求再有一条腿吗?这一句话被退伍的军人听到这一句话被退伍的军人听到 了，他转过身对他们说：我不是要向上帝祈求了，他转过身对他

6、们说：我不是要向上帝祈求 有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有 一条腿后，也知道如何过日子。一条腿后，也知道如何过日子。 试想：学习为所失去的感恩，也接纳试想：学习为所失去的感恩，也接纳 失去的事实，不管人生的得与失，总失去的事实，不管人生的得与失，总 是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，是要让自已的生命充满了亮丽与光彩， 不再为过去掉泪，努力的活出自己的不再为过去掉泪，努力的活出自己的 生命。生命。 乔丹投致胜球乔丹投致胜球 1998年年NBA赛后季总决赛，赛后季总决赛， 公牛队与犹他爵士队的比赛可谓动人心魄，还剩最后公牛队与犹他爵士队的比赛可谓

7、动人心魄，还剩最后5.2 秒，公牛秒，公牛85：86落后，这时乔丹抢断球获得成功，这是决定命运的时刻了落后，这时乔丹抢断球获得成功，这是决定命运的时刻了!只能成功，只能成功， 不能失败不能失败! 乔丹稳稳地把球朝篮框送出去，中了乔丹稳稳地把球朝篮框送出去，中了!公牛队胜了，第六次摘取了公牛队胜了，第六次摘取了NBA总冠军。总冠军。 看乔丹打篮球最精彩之处是：他总在最后几秒钟甚至在响哨前一刹那，投出一个看乔丹打篮球最精彩之处是：他总在最后几秒钟甚至在响哨前一刹那，投出一个“致胜致胜 球球”，使他的队反败为胜，在他的篮球生涯里他总共投出，使他的队反败为胜，在他的篮球生涯里他总共投出25个个“致胜球

8、致胜球”。这。这25个致胜个致胜 球球 不但决定了不但决定了25场胜利，还让乔丹成为场胜利，还让乔丹成为20世纪最伟大的篮球运动员。世纪最伟大的篮球运动员。 乔丹说：乔丹说：“每当别人都知道我会拿到并投进终场前的每当别人都知道我会拿到并投进终场前的致胜球致胜球时，我总是更加信心百时，我总是更加信心百 倍。倍。 我不能让球迷，让球队，让自己失望，每一次挑战我总能创造一次奇迹。我不能让球迷，让球队，让自己失望，每一次挑战我总能创造一次奇迹。 “无论我陷入何种困境，我都会想，自己一定能成功。而不去想，如果失败了会怎样。无论我陷入何种困境，我都会想，自己一定能成功。而不去想，如果失败了会怎样。 “有些

9、人一想到可能会有一个糟糕的结局，便会恐惧得浑身发冷。我认为，如果我想在有些人一想到可能会有一个糟糕的结局，便会恐惧得浑身发冷。我认为，如果我想在 一生中有所成就，就必须积极进取，我必须主动出击。我相信，畏畏缩缩是成不了大器一生中有所成就，就必须积极进取，我必须主动出击。我相信，畏畏缩缩是成不了大器 的。的。 “对于某些人来说，恐惧是一道障碍，可对我而言，它只是一种幻觉。任何恐惧都是幻对于某些人来说，恐惧是一道障碍，可对我而言，它只是一种幻觉。任何恐惧都是幻 觉你以为有东西挡着你的道，其实只是一个可以让你竭尽全力去获得成功的机会。觉你以为有东西挡着你的道，其实只是一个可以让你竭尽全力去获得成功的

10、机会。 “如果我发挥出自己最大的能力，依然不能尽如人意，那么，我也用不着在回首往事时如果我发挥出自己最大的能力，依然不能尽如人意，那么，我也用不着在回首往事时 说，当时我怕得连试都不敢试。努力尝试并没有错，也没有什么可以害怕的。失败总是说，当时我怕得连试都不敢试。努力尝试并没有错，也没有什么可以害怕的。失败总是 会激励会激励 我下一次付出更多的努力。我下一次付出更多的努力。” 阿里的想象阿里的想象 拳王阿里在一场争夺重量级冠军的决赛中，前拳王阿里在一场争夺重量级冠军的决赛中，前12个回合被对手打得很惨，个回合被对手打得很惨， 他的眼角裂了，鼻孔流出了鲜血。他的教练在休息时问他：他的眼角裂了，鼻

11、孔流出了鲜血。他的教练在休息时问他：“要不要放弃比赛？要不要放弃比赛？” 阿里说：阿里说：“这样的问题你应该在拳赛结束后再问我。这样的问题你应该在拳赛结束后再问我。” 在短暂的休息中，他反复想象自己打倒对手时的情景，想像千万人为自己在短暂的休息中，他反复想象自己打倒对手时的情景，想像千万人为自己 欢呼的情景，口中念念有词，不断告诉自己：欢呼的情景，口中念念有词，不断告诉自己：“我最强！我最强！” 在第在第13回合，阿里又恢复了拳王的气势，把对手打得落花流水，最后，他回合，阿里又恢复了拳王的气势，把对手打得落花流水，最后，他 一记重勾拳击倒了对手而获胜。一记重勾拳击倒了对手而获胜。 想象有强大的

12、力量，许多成大事的人都是先从自己描绘具体行动形象开想象有强大的力量，许多成大事的人都是先从自己描绘具体行动形象开 始，然后为实现愿望竭尽全力去工作。他们都是平凡人，但他们能焕发自己的始，然后为实现愿望竭尽全力去工作。他们都是平凡人，但他们能焕发自己的 潜能，所以成就了伟业。潜能，所以成就了伟业。 不断想象自己成功的场景，想象得越具体越好，这是焕发自己潜能的魔法。不断想象自己成功的场景，想象得越具体越好，这是焕发自己潜能的魔法。 成就伟大人生的最重要法则是：成就伟大人生的最重要法则是：“人生将依照你自己所想象所描绘的样子而实人生将依照你自己所想象所描绘的样子而实 现。现。” 当然，光靠想象是不够

13、的，只有愿望没有行动永远达不到目的。虽然行动当然，光靠想象是不够的，只有愿望没有行动永远达不到目的。虽然行动 未必能保证结果，但你必须知道：没有行动就绝对没有成功的希望。但同样的未必能保证结果，但你必须知道：没有行动就绝对没有成功的希望。但同样的 行动，有潜意识与没有潜意识，其结果是不一样的。行动，有潜意识与没有潜意识，其结果是不一样的。 北极熊的等待！ 北极熊的聪明在于，它知道在成功之北极熊的聪明在于，它知道在成功之 前要经过漫长的等待和煎熬，过程是前要经过漫长的等待和煎熬，过程是 通往结果的必由之路，只有懂得等待，通往结果的必由之路，只有懂得等待， 并在等待成功时能够承受磨练和打击，并在等

14、待成功时能够承受磨练和打击， 才能得到想要的结果！才能得到想要的结果！ 成功无捷径 学习当奋斗 今天今天： 我们站在同我们站在同 一起跑线上一起跑线上 我正在到达成功的途中。 成功 但，成功，离我们还很远 在到达成功的终点之前， 我们要一直 奋力奔跑 学习就应该像一只快乐的小狗学习就应该像一只快乐的小狗 在奔跑的过程中，我们会遇到很多方面的在奔跑的过程中，我们会遇到很多方面的 诱惑和阻碍：诱惑和阻碍： 我最我最 爱的爱的 狗狗 粮粮 水水 果蛋果蛋 糕糕 我最我最 害怕害怕 的对的对 手手 恶恶 狗三狗三 兄弟兄弟 还有我最沉溺还有我最沉溺 的休闲方式的休闲方式 狗刨狗刨 我忘了自我忘了自 己

15、要做什己要做什 么了么了 如何提高学习效率？ 1、自己定一些时间限制自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生 厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时 间，例如一小时内完成这份练习，八点以前做完那份测试等等， 这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话， 逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的 任务，现在四十分钟就完成了。 2、集中精力完成你的小目标。、集中精力完成你的小目标。一心不能二用的道理谁都明白， 可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松 神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听 一刻钟音乐，这样

16、比带着耳机做功课的效果好多了。 3、提高课堂的学习效率。、提高课堂的学习效率。课堂上注意力跟老师走，学会用精炼 的语言记笔记，书上适当做一些简要的记号， 突出老师强调的 重点。 经验一： 经验二： 我经常看到这样的情况：某学员学习极其用我经常看到这样的情况：某学员学习极其用 功，在班上学，回家也学，不时还熬熬夜，题做功，在班上学，回家也学，不时还熬熬夜，题做 得数不胜数，但还是没有通过考试。其实面对这得数不胜数，但还是没有通过考试。其实面对这 样的情况，本来有付出就应该有回报，而且付出样的情况，本来有付出就应该有回报，而且付出 的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实的多就应该回报很多，这是

17、天经地义的事。但实 际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的 问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练 十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存 在一个效率的问题。在一个效率的问题。 如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是 劳逸结合。劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的 头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的， 更是必要的，是提高

18、各项学习效率的基础。那么上更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上 课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课 前要有一定的前要有一定的预习预习，这是必要的，不过我的预习比，这是必要的，不过我的预习比 较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本 上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来 就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如 果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，果过细一是浪费时间，二是上课时未

19、免会有些松懈， 有时反而忽略了最有用的东西。上课时有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当认真听课当 然是必须的任何人也无法集中精力连续四十多分钟然是必须的任何人也无法集中精力连续四十多分钟 集中精神不走神，是不太可能的，所以听课期间也集中精神不走神，是不太可能的，所以听课期间也 有一个时间分配的问题，听累了，可以适当地放松有一个时间分配的问题，听累了，可以适当地放松 一下。有一下。有笔记，复习时才有基础。笔记，复习时才有基础。 作题的效率如何提高呢？最重要的是选作题的效率如何提高呢？最重要的是选“好题好题”， 千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事千万不能见题就作，不分青红皂白

20、，那样的话往往会事 倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相 当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕 这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要 一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率作题效率 的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做对于做 错的题，应当错的题，应当认真思考错误的原因，认真思考错误的原因，是知识点掌握不清是知识点掌

21、握不清 还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象， 这样作题效率就会高得多。这样作题效率就会高得多。 提高学习效率的一个重要方法提高学习效率的一个重要方法“把劲儿使在刀刃把劲儿使在刀刃 上上”，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做做 习题应抓住典型，习题应抓住典型，这就是学习中的这就是学习中的“事半功倍事半功倍”。 学习不快乐的原因？ 1.作业量太多，总是不能在规定时间内完成。 2、新课改要求我们自主学习，但我们很难养 成自主学习的习惯。 3、难题、新题解答不出来，打击了我们的自 信心和学习习惯

22、。 4、对某些科目没兴趣。 5、考试成绩的不理想（自己付出了努力，却 没有得到回报。） 6、压力太大。（父母、老师对自己的期望值 过高，同学之间的竞争太强；自己的要求过高) 7、有时家庭原因也会严重影响我们的心情。 8、学习时间过长，会产生疲惫、厌倦的心理。 如何快乐学习？ “要是学习也能像热爱足球那样就好了。” 为什么不可以呢？摆脱自卑，培养丰富的 想像力，克服偏科和对老师的偏见，从现 在开始用恰当的方法像热爱足球那样去学 习。 1、快乐学习魔法之一：告诉自己、快乐学习魔法之一：告诉自己你真棒！你真棒！ 态度决定一切！态度决定一切！ 有什么样的态度就会有什么样的学习绩、也就会有什么样的人生。

23、有什么样的态度就会有什么样的学习绩、也就会有什么样的人生。 2、快乐学习魔法之二：读书要主动，无需人监督。、快乐学习魔法之二：读书要主动，无需人监督。 学习就是主学习就是主 动发展白己，或者说，学习的目的在于使自己得以发展；通过学动发展白己，或者说，学习的目的在于使自己得以发展；通过学 习，我们的知识相经验大幅度地增加了，我们的才智得到充分的习，我们的知识相经验大幅度地增加了，我们的才智得到充分的 发挥，我们的精神出现高度的升华发挥，我们的精神出现高度的升华这是多么今你振奋的事啊！这是多么今你振奋的事啊！ 3、快乐学习题法之三；兴趣和爱好是最好的老师。、快乐学习题法之三；兴趣和爱好是最好的老师

24、。 4、快乐学习魔法之四：学习为了难，一定要清楚，学习是自己、快乐学习魔法之四：学习为了难，一定要清楚，学习是自己 的事。学习是我们自己的事情，我们是为了自己长知识，提高能的事。学习是我们自己的事情，我们是为了自己长知识，提高能 力，并拥有光明的未来而努力学习。所以，老师对我们态度的好力，并拥有光明的未来而努力学习。所以，老师对我们态度的好 坏，不该是我们学习的动力，而只是一个影响因素。坏，不该是我们学习的动力，而只是一个影响因素。 5、快乐学习魔法之五：今天的事今天做。、快乐学习魔法之五：今天的事今天做。 有一艘海轮途中触礁，船体进水。乘客有的急有一艘海轮途中触礁，船体进水。乘客有的急 忙找

25、救生圈，有的找自己的行李，但更多的人在发忙找救生圈，有的找自己的行李，但更多的人在发 牢骚：有的责任船长，说其驾驶技术太差；有的大牢骚：有的责任船长，说其驾驶技术太差；有的大 骂造船厂说其生产伪劣产品，这时，一位乘客高骂造船厂说其生产伪劣产品，这时，一位乘客高 声喊道：声喊道：“我们的命运不是掌握在我们的嘴上，而我们的命运不是掌握在我们的嘴上，而 是掌握在我们的手上快堵住漏洞！是掌握在我们的手上快堵住漏洞！”经过众人的经过众人的 努力漏洞被堵住了，海轮安全地驶向彼岸。努力漏洞被堵住了，海轮安全地驶向彼岸。 这个故事说明了。百怨不如一干；，百说不如这个故事说明了。百怨不如一干；，百说不如 一做光

26、靠嘴皮了是没用的，只有行动起来，才能一做光靠嘴皮了是没用的，只有行动起来，才能 解决问题。解决问题。 在实际生活中，在你们的学习中，不管在实际生活中，在你们的学习中，不管 你的梦想多么美妙，计划多么周详，如果不采取任你的梦想多么美妙，计划多么周详，如果不采取任 何行动，梦想只能是空想。何行动，梦想只能是空想。 好吧，从现在开始制定一个每月的学习计划，好吧，从现在开始制定一个每月的学习计划， 而让这个计划一定是能立即执行的。而让这个计划一定是能立即执行的。 龟兔赛跑给我们的启示龟兔赛跑给我们的启示 24 很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都 说自己

27、跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到 乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树 下休息一会儿，然后再继续比赛。下休息一会儿，然后再继续比赛。 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌 龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩 地当上了

28、冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。 启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。 龟兔赛跑对我们的启示龟兔赛跑对我们的启示 勤奋、持之以恒。学习是一种勤奋、持之以恒。学习是一种 艰苦的脑力劳动，不能象兔子艰苦的脑力劳动，不能象兔子 那样干事稍微有点起色，就骄那样干事稍微有点起色，就骄 傲自满。你的强项很可能被你傲自满。你的强项很可能被你 变成自己的绊脚石。变成自己的绊脚石。 2 2 发挥你的想象力，给兔子和乌龟设发挥你的想象力，给兔子和乌龟设 计第二场甚至第三第四场比赛计第二场甚至第三第四场比赛 Come on,

29、 Come on, letlets do it s do it againagain 兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失 利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自 信而导致粗心大意、疏于防范。信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可 能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意 了。了。 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇

30、地 从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示二：启示二： 迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。 改变刻板的思维方式，改变刻板的思维方式， 改进学习方法，改进学习方法， 提高学习效率。提高学习效率。 2 2 到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动 脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在 比赛中胜过兔子的。比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑

31、战，它 要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策 略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大 河。终点位于河对岸两公里处。河。终点位于河对岸两公里处。 兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时， 乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续 向前迈进，最终达到了终点。向前迈进，最终达到了终点。 启示三：首先应该找出自己的核心竞争

32、力，然后选择启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择 适合展现自己核心竞争力的比赛场地。适合展现自己核心竞争力的比赛场地。 在学习中发掘自己优势，在学习中发掘自己优势， 把握先机，把握先机， 想法、行动快人一步。想法、行动快人一步。 2 2 学习心得：学习心得： 1 1，心态，心态 2 2，认真对待作业，认真对待作业 3 3，善于提出问题，解决疑难，善于提出问题，解决疑难 4 4，掌握解题方法，懂得利用，掌握解题方法，懂得利用， 做到举一反三做到举一反三 故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好 的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个的朋友

33、，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个 作为一个团队的成员出现。作为一个团队的成员出现。 它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边， 然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。 到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人 一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比 独自获胜还高兴。独自获胜还高兴。 启示四：某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件启示四：某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件 好事，但是除

34、非你能够在一个团队中工作，好事，但是除非你能够在一个团队中工作， 并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常 会发现心有余而力不足，因为有些时候你的会发现心有余而力不足，因为有些时候你的 弱项正好是别人的强项。弱项正好是别人的强项。 发扬合作精神，共同促进。发扬合作精神，共同促进。 在这个集体里，在这个集体里， 我们互相之间不仅仅是对手，我们互相之间不仅仅是对手， 我们更是同学、战友。我们更是同学、战友。 2 2 馒头理论馒头理论 吃了第一个馒头，没饱；吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，饱了。吃了第三

35、个馒头，饱了。 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒 头的效果？头的效果？ 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼 房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下 四层的地基。四层的地基。 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终 生先天性不足。生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。积累是一个逐渐的过

36、程。 每天做每天做7 7个个4545分分 钟的积累运动，钟的积累运动， 为的是换取为的是换取终生终生 的受用不尽。的受用不尽。 养兵千日养兵千日 用兵一时用兵一时 重积累重积累 3 3 什么叫痛苦？什么叫痛苦？ 什么叫幸福？什么叫幸福？ 不经历残酷的考试，你又如何去体会！不经历残酷的考试，你又如何去体会！ 在我们平时的闲谈中，在我们平时的闲谈中， 不少同学在那里大叫：不少同学在那里大叫： 痛苦痛苦 煎熬煎熬 我们现在的欢乐比起高考我们现在的欢乐比起高考 成功以后带来的幸福，那又算得成功以后带来的幸福，那又算得 了什么？！了什么？！ 我们现在的痛苦比起高考失我们现在的痛苦比起高考失 败后的痛苦，

37、那算得了什么？！败后的痛苦，那算得了什么？！ 我相信这样的一个现实： 最困难之时就是离成功不远之日最困难之时就是离成功不远之日 相信自己，才能成功相信自己，才能成功 多少次挥汗如雨多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆伤痛曾填满记忆 只因为始终相信只因为始终相信 去拼搏才能胜利去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己总是在鼓舞自己 要成功就得努力要成功就得努力 热血在赛场飞腾热血在赛场飞腾 巨人在东方升起巨人在东方升起 相信自己相信自己 你将赢得胜利创造奇迹你将赢得胜利创造奇迹 相信自己相信自己 梦想在你手中这是你的天地梦想在你手中这是你的天地 相信自己相信自己 你我将超越极限超越自己你我将超越极限超越自己 相

38、信自己相信自己 当这一切过去你们将是第一当这一切过去你们将是第一 相信自己相信自己 相相 信信 自自 己己 学习心理测试学习心理测试 答题与学习倾向答题与学习倾向 你在填写考卷答案时，你会：你在填写考卷答案时，你会： A.A.不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁 B.B.只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱 没关系没关系 C.C.即使不会写，也要保持干净即使不会写，也要保持干净 D.D.如果写不出来，就乱涂一番如果写不出来，就乱涂一番 A.你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也你从小就被人灌输要做一个乖学生，而

39、你自己也 很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校，就会暗很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校，就会暗 示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不 仅老师交代的功课会认真完成，班集体的活动也会仅老师交代的功课会认真完成，班集体的活动也会 热心参与。只要是师长认为应该做的，你就会全力热心参与。只要是师长认为应该做的，你就会全力 以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机 很明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓水很明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓水 能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周边的人不再给能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周边的人不再给 你肯定、对你抱以莫大的期待，你可能就会提不起你肯定、对你抱以莫大的期待，你可能就会提不起 劲，因为你是一个劲，因为你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。