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文档简介

1、 第九课第九课 我们崇尚公平我们崇尚公平 第二节第二节 维护社会公平维护社会公平 授课人：王林春授课人：王林春 公平总是受一定的社会条件的制公平总是受一定的社会条件的制 约，任何社会都会存在一些不公平约，任何社会都会存在一些不公平 的现象，没有绝对的公平。的现象，没有绝对的公平。 情境一：情境一：林翔发现这个月自己家的固定电话费 很高，她要求调一份详细清单，但工作人员以只 能调长途，不能调市话为由。拒绝打印全部通话 记录。 问题：问题：1.电信工作人员的这 种做法公平吗？ 2.你认为林翔应该怎样做? 1、我们应该、我们应该增强增强权利权利意识意识，善于寻，善于寻 找解决途径，用找解决途径，用合

2、法合法的的手段手段去寻求去寻求 帮助，解决问题，以谋求最大限度帮助，解决问题，以谋求最大限度 的公平的公平。 新华新闻 新华教育 正文 龙岩龙岩13岁养女独撑家计：您养我长大岁养女独撑家计：您养我长大 我给您送终我给您送终 2013年04月11日 10:20:43 来源： 东南网 家庭：三面泥墙家庭：三面泥墙 一盏电灯一盏电灯 王芹秀家的房子，是间只有15平方米的土木房子， 三面是泥墙，一面木墙，一样现代家电也没有。 王炳乾从小就患有间歇性精神病，常年不能干 活，奶奶又年事已高，一家人靠低保过活，一个 月180元。 懂事：非常勤快懂事：非常勤快 非常乐观非常乐观 王芹秀说，早晨要早早起来，煮好

3、饭，白天还要 跟着村里的妇女，上山拾柴火，家里有几分地，她还要下田打理。农忙时节，她 都会去帮邻居拔秧、插秧，以此来换工。 感恩：努力学习感恩：努力学习 回报养父回报养父 梁老师说，在学习方面，王芹秀很努力，上个学期，语文和数学都是优秀， 而在同学里，她很懂得去体谅别人，对老师也很有礼貌。 “公平与否的判断，受到个人价值公平与否的判断，受到个人价值 观念、思维方式的制约。观念、思维方式的制约。” 2、我们要、我们要调整调整自己的自己的思维思维方式，方式， 理性理性地反思自己的价值观念。地反思自己的价值观念。 今年3月份，武平某公司决定与她 结成帮扶对子，特别制订了捐助其每学 期600元生活费的长期计划，并会定期 进行上门关爱，帮助她辅导功课，做一 些家务。 后来，王芹秀的事 情被很多人知道后，社 会上的一些爱心人给她 送去温暖。 3、我们要敢于同破坏公平的、我们要敢于同破坏公平的 行为做斗争，对受害者伸出援行为做斗争，对受害者伸出援 助之手。助之手。 第一：用合法手段去解决问题，第一：用合法手段去解决问题， 以谋求最大限度的公平；以谋求最大限度的公平； 第三：同破坏公平的行为做斗争，第三：同破坏公平的行为做斗争， 对受害者伸出援助之手。对受害者伸出援

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