人音版二年级上册美丽的动物《金孔雀轻轻跳》教学设计与课后反思

1、.精品文档.人音版二年级上册美丽的动物金孔雀轻轻跳教学设计与课后反思小学音乐教学设计金孔雀轻轻跳单元标题：美丽的动物总课时数：三课时课标要求：1. 通过聆听与表演，感受所描绘的动物形象美丽的动物2. 乐于参与各种演唱活动。3. 在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够用自己的声 音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时能作出相应的情绪或体 态反应。4. 能够尝试用打击乐器为歌曲伴奏。音乐作品分析：金孔雀轻轻跳是一首具有西南少数民族风格的创作 歌曲，一段体，五声 F宫调式。曲调清新、优美，旋律多以 三、五度音程进行，配以 XX xx|x |为主的节奏，自然、 流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，

2、整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想 与回味。学情分析：二年级的学生比较好玩、好动、好奇、好胜并且注意力 不持久，在教学中以激起学生学习兴趣培养孩子的乐感为主， 以开发孩子们的音乐听觉为中心，去感受音乐，认识音乐， 鉴赏音乐，创造音乐让孩子们在音乐游戏，表演唱环节充分 表现自我，发挥其个性。课题：金孔雀轻轻跳课型：以唱歌为主的综合课课时：第一课时教学目标：1、初步了解傣族的风土人情， 加深对民族音乐的热爱2、能够用柔和、优美的声音演唱歌曲。3、能够用铃鼓和碰铃为歌曲伴奏。4、能够学习傣族舞的基本动作，并且自己创编舞蹈。教学重点：学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲 教学难点：

3、歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后 两乐句的比较：3 3 | 1 2 2| 1 1 2| 2- |3 3 | 1 2 2| 3 1 1| 1- |谱例分析：音乐知识：傣族主要居住在西双版纳地区。傣族主要从事种植业。傣族村寨有一幢幢竹楼组成。傣族的重大节日是傣历新年 泼水节、入夏安居节、 出夏安居节在农历三月中旬，正值傣历六月，是傣历中一年 的开始，所以泼水节就相当于咱们的春节。孔雀舞一一傣语叫“戛洛涌”、“烦洛涌”或“戛楠洛”。 这是傣族人民最为喜闻乐见的舞蹈，流传于云南德宏傣族景 颇族自治州和西双版纳傣族自治州境内。傣族妇女一般都长 得身材苗条，面目清纯娇美，看上去婷婷玉立，仪态万方，

4、因此素有“金孔雀”的美称。傣族的乐器主要是类似笛子的 必.类似二胡的丁， 以及硭锣、铙钹、象脚鼓、长鼓、大鼓、葫芦丝、巴乌等。课时教学流程：感受歌曲（一）猜谜语花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴象把扇，展开人人爱。打一动物师：老师很喜欢孔雀，不仅因为它漂亮，而且据说它还 代表着吉祥如意。你们知道吗？在我们56个少数民族中，有一个民族还把孔雀当作是自己民族的象征，你们知道是哪 个民族吗？师：同学们了解的知识真丰富。今天老师就要带你们走 进傣族。傣族风情介绍1、多媒体介绍傣族的一些风情习俗师：傣族人口主要 分布在我国云南省的西双版纳傣族自治州。这里的人们与大 自然和谐相处，不仅保留着我国最大的原始森林，

5、更有“植 物王国”和“动物的王国”的称号。瞧，野象正在里面悠然 漫步，灵巧的小猴子正在玩耍。接下来，让我们再到傣家人居住的地方去看一看。傣族 人把它称作竹楼，它不但美观，而且还很牢固，可以防止野 兽的侵害。傣族人信奉佛教，所以来到西双版纳，到处可以看见大 大小小、气势不凡的佛塔。这里不仅景色秀美，这里的人更爱美，尤其是傣族的妇 女。瞧：傣家妇女穿着漂亮的衣裳多像一群美丽的孔雀呀！看到这，让老师想起了傣族的一个重要节日。就是一年 一度的泼水节。看，人们正相互泼洒清水，祝福对方在新的 一年里平安幸福。他们还有自己的语言，小姑娘叫“小卜少”， 小男生叫“小卜冒”，有意思吧傣族是一个能歌善舞的民族。接

6、下来请同学们看一样傣 族最具民族特色的乐器： 葫芦丝。葫芦丝是傣族的特色乐器， 因为音色优美，所以很受傣族人的喜爱。现在就请同学们听 一听葫芦丝现场吹奏的声音。2、 老师用葫芦丝吹奏傣族的歌曲金孔雀轻轻跳。二、学唱歌曲师：葫芦丝的声音好听吗？告诉你们，还有更好听的呢，那就是傣族的小朋友为我们演唱的歌曲，瞧，他们唱着优美 的歌声来了。1、播放录音范唱，学生聆听感受歌曲情绪。师：听了这首歌曲，你觉得这首歌的情绪怎样？2、听教师范唱，再次感受歌曲情绪。3、再次聆听，随音乐轻声哼唱。4、请学生听琴用“ I”轻声模唱旋律，进一步感受歌曲 抒情的情绪。5、按节奏朗读歌词 1遍。6、学生随琴轻声唱歌词。三、

7、唱好歌曲1、教师设疑：请同学们仔细观察一下，最后两乐句有 什么相同和不同的地方？2、用柔和优美的声音来演唱歌曲。 师试用两种唱法范唱对比。 生按自己的选择来演唱歌曲。声音：优美柔和的3、随音乐完整演唱歌曲。四、表现歌曲学跳孔雀舞1、欣赏一段孔雀舞。看着这么优美的舞姿，老师不禁想要跳起来了，请同学们和老师一起来学跳孔雀舞吧！2、教师动作示范。3、讲解动作要领。4、学生模仿。5、学生跟随音乐自由进行创编。综合表演师：让我们以热烈的掌声欢迎我们的舞蹈之星们上台， 其余同学的任务也很艰巨哦，因为只有动听的歌声才会让小 孔雀们的舞蹈跳得更美丽，再请几名同学用铃鼓和碰铃为歌 曲伴奏。让我们伴着动听的歌声和优美的舞蹈走进傣族。教师小结：今天，我们认识了能歌善舞的傣族人，希望你们以后有 机会去云南旅游的话能认识更多的小卜少、小卜冒，和他们 唱着歌儿，跟着孔雀一起跳！放歌曲