班主任工作计划三与班主任工作计划四汇编.doc

1、班主任工作计划三与班主任工作计划四汇编班主任工作计划三这学期我续任八年级（6）班班主任，虽然，在班级管理上我没有什么良好 的经验，但我希望能在现在这班学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用 在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是 教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一 位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不 是一名称职的教师。因此，身为班主任，无论在什么时候都要对得起学生。至于 学校的表扬先进，都是其次。学校的每位班主任并不是为了每学期那可怜的一二 百元的班津而工作的，我和他们一样都是为了对得起

2、学生和对得起自己而工作 的。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做 不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都 是为了学生，心里也就没有什么怨言了。在20* 20*年度第二学期，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严 谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人, 做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：一、班级基本情况本学期班级共有68名学生。学生学习生物的兴趣还不很高，上学期生物的 平均成绩在全年级排名最后，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因 此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学

3、生的学习积极性，争取成绩有较 大的提高。二、本学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共 同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个 集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的 过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应 结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋 斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教 育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要 让他们分享集体

4、的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方 法和良好的学习习惯。 指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教 育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他 们不断取得进步；6、力争做好每位学生的思想工作

5、，使他们提高认识，不断上进。7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。8健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。三、具体措施1充分利用班会向学生进行思想教育。2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子， 组成班集 体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为 班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代 表的工作” “生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。4、抓住每一次月考，及时进行总结，指导，鼓励。5、组织迎新年庆元旦活动。6、抓好

6、期末复习，迎接期末考试。班主任工作计划四作为班主任，要与学生心与心的沟通，达成共识，把培养学生成才作为当之 无愧的任务。因此，本学期结合班上特点，我特订出以下计划。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于 接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老 师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一了解 全班主要的优缺点并分析其原因所在，找到根源纠正弱点；二要研究学生的个性 特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是

7、积 极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有 着以点带面和以面带面的作用，当选的干部应具有较强的号召 力和自我管理能力。班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他 们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工 作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上 以身作则。其三，培养干部团结协作的精神，带动整个班集体开展批评与自我批 评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力 争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个 学生的常规训练。四、激发学生竞争意识及其途径。1激发学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等 等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。 这也是一种集体主义精 神的培养。2、设立定期评价制度：以评价手册和红花榜等相对固定的评价模式，对学生个人和小 组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位 置，从而增强警惕性和进