热学实验复习完整版

1、 实验一：将酒精倒入水中，倒入前，猜想混合后实验一：将酒精倒入水中，倒入前，猜想混合后 的总体积并记录在表格的空白处。的总体积并记录在表格的空白处。 混合前水的体积混合前水的体积10mL 混合前酒精的体积混合前酒精的体积10mL 你预计得到的水和酒精的总体积你预计得到的水和酒精的总体积20mL 水与酒精混合后实际的总体积水与酒精混合后实际的总体积？ mL 比较上述表格中你预计得到的总体积与实际得到比较上述表格中你预计得到的总体积与实际得到 的总体积，你发现了什么？的总体积，你发现了什么？ 2.虽然肉眼不能直接看到物质内的分虽然肉眼不能直接看到物质内的分 子，但上述液体的扩散实验表明：分子，但上

2、述液体的扩散实验表明：分 子之间确实存在着子之间确实存在着。间隙间隙 1. 1.当水与酒精混合时，总体积就比当水与酒精混合时，总体积就比 预计的要预计的要 。 小小 小结： 3.该实验表明了组成液体的分子该实验表明了组成液体的分子 在不停地在不停地。 运动着运动着 实验二：实验二： （1 1）将将2 2个分别装有空气和红棕色二氧化氮个分别装有空气和红棕色二氧化氮 气体的玻璃瓶口对口连接，中间用玻璃板隔开。当把中间气体的玻璃瓶口对口连接，中间用玻璃板隔开。当把中间 的玻璃板抽掉后，仔细观察所发生的现象，你看到什么？的玻璃板抽掉后，仔细观察所发生的现象，你看到什么？ 小结：两瓶气体混合在一起，颜色

3、变均匀，说明组成气体小结：两瓶气体混合在一起，颜色变均匀，说明组成气体 的分子也在不停地做无规则的的分子也在不停地做无规则的 。 运动运动 实验三：固体的扩散实验三：固体的扩散 小结： 1.组成固体的分子也在 不停地做无规则的运动。 总结： 组成物质的分子，都在永不停 息地做无规则的运动。 实验四、影响扩散快慢的主要因素 温度 分子运动的快慢与温度有关，温度越分子运动的快慢与温度有关，温度越 高分子运动得越快。高分子运动得越快。 由于分子的运动跟温度有关，所以把由于分子的运动跟温度有关，所以把 分子的无规则运动叫做分子的热运动分子的无规则运动叫做分子的热运动 上述实验表明：上述实验表明： 【直

4、击中考直击中考】 例例1、下列事例中属于分子扩散现象的是（）、下列事例中属于分子扩散现象的是（） A、春天，柳絮飞扬、春天，柳絮飞扬B、夏天，槐花飘香、夏天，槐花飘香 C、秋天，黄沙扑面、秋天，黄沙扑面D、冬天，雪花飘飘、冬天，雪花飘飘 答案：答案：B 实验五：分子间的引力： 1 1、既然分子在运动，那么固体和液体、既然分子在运动，那么固体和液体 中的分子为什么不会飞散开，而总是中的分子为什么不会飞散开，而总是 聚合在一起，保持一定的体积呢？聚合在一起，保持一定的体积呢？ 分子之间存在引力分子之间存在引力 实验六：实验六：分子间的分子间的斥斥力：力： 2 2、既然分子之间有间隙，为什么压缩固体

5、和、既然分子之间有间隙，为什么压缩固体和 液体很困难呢？气体被压缩时也会产生液体很困难呢？气体被压缩时也会产生“抵抵 抗抗” 分子之间存在斥力分子之间存在斥力 例4.关于分子间的作用力，下列说法正确的是 （ ） A、只有引力 B、只有斥力 C、既有引力又有斥力 D、引力和斥力大小总是相等 例5.固体、液体很难被压缩的原因是（ ） A、由于分子间无间隙 B、由于分子间存在着斥力 C、由于分子总是在不停地运动着 D、由于分子之间没有作用力 c B 第五讲 考点梳理 新课标 1 1温度温度 (1)(1)含义：温度是表示物体含义：温度是表示物体_的物理量。的物理量。 (2)(2)摄氏温度：规定在一个标

6、准大气压下，摄氏温度：规定在一个标准大气压下， _为为0 0摄氏度，摄氏度，_为为100100摄氏摄氏 度，它们之间分成度，它们之间分成100100等份，每一份就是摄氏温度的一个单等份，每一份就是摄氏温度的一个单 位，叫做摄氏度，符号为位，叫做摄氏度，符号为_。 (3)(3)常见温度值：人的正常体温：常见温度值：人的正常体温：_，人感觉舒适，人感觉舒适 的温度：的温度：_，洗澡水的温度：，洗澡水的温度：_。 冷热程度 冰水混合物的温度 沸水的温度 37 23 40 实验七：温度计的使用 第五讲 考点梳理 新课标 2 2温度计及使用温度计及使用 (1)(1)原理：温度计是根据原理：温度计是根据_

7、原理原理 制成的。制成的。 (2)(2)使用使用 一估：估计被测物体的一估：估计被测物体的_。 二选：根据估测温度选择合适的二选：根据估测温度选择合适的_。 三看：看清温度计的三看：看清温度计的_。 四放：玻璃泡全部四放：玻璃泡全部_被测液体中，不要接触容被测液体中，不要接触容 器的器的_。 五读：待示数稳定后读数，读数时玻璃泡要五读：待示数稳定后读数，读数时玻璃泡要_ 液体中，视线要与温度计中液柱的液体中，视线要与温度计中液柱的_相平。相平。 液体的热胀冷缩 温度 量程 分度值 浸入 底和侧壁 留在 上表面 第五讲 考点梳理 新课标 常用温度计比较 原理原理 实验室温度计实验室温度计体温计体

8、温计寒暑表寒暑表 液体的液体的_ 量程量程20110_3050 分度值分度值1_1 构造构造 玻璃泡上部是玻璃泡上部是 均匀细管均匀细管 玻璃泡上部有一段玻璃泡上部有一段 细而弯的细而弯的“缩口缩口” 玻璃泡上部是玻璃泡上部是 均匀细管均匀细管 使用方使用方 法法 不能不能_ 被测物体读数，被测物体读数， 不能甩不能甩 可以离开人体读数，可以离开人体读数， 使用前要使用前要_ 放在被测环境放在被测环境 中直接读数，不中直接读数，不 能甩能甩 热胀冷缩 3542 0.1 离开 甩 第五讲 针对训练 新课标 例例6 6：下图为体温计的一部分，它的示数是：下图为体温计的一部分，它的示数是 _，分度值

9、是，分度值是_。 38.5 0.1 例例7、用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的几种做法中正确、用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的几种做法中正确 的是的是 D 第五讲 考点梳理 新课标 实验八：熔化和凝固实验八：熔化和凝固 1 1探究一：固体熔化时的温度变化规律探究一：固体熔化时的温度变化规律 (1)(1)测量工具：测量工具：_、 _。 (2)(2)实验设计：实验设计：( (如图如图K5K52 2所所 示示) )采用采用“水浴法水浴法”加热的目的加热的目的 是使被加热的物质受热是使被加热的物质受热 _、_，慢慢熔，慢慢熔 化，便于观察温度变化规律。化，便于观察温度变化规律。 温度计

10、秒表 均匀 缓慢 第五讲 考点梳理 新课标 (3)记录数据 时间时间 /min 012345678910 海波海波 / 4042444648484848485053 石蜡石蜡 / 4041424447484952545659 提示：根据记录的数据先在坐标纸上描出各点,再用平 滑的曲线将这些点连接起来。 参考答案： 不同的晶体熔点不同 注意 晶体（固态）晶体（固态）熔点熔点t/晶体（固态）晶体（固态）熔点熔点t/晶体（固态）晶体（固态）熔点熔点t/ 固态氧-218海波48金1064 固态氮-210萘80铜1083 固态酒精-117锡232铁1525 固态汞-39铅327铂1769 冰0铝660钨

11、3410 常见晶体的的熔点（在1个标准大气压下） 晶体的熔点也会由于外界压强的变化或杂质 的存在等原因而变化。例如，往装有冰块的烧杯 中放些盐并搅拌，这时烧杯中的熔点会低于0。 再如，下雪天，撒盐帮助雪的融化。尽管盐融雪 使交通方便了，但会腐蚀车辆、道路，污染地下 水，破坏植被，甚至危害人体等，因此，应慎重 使用。 注意点： 例8.把晶体加热到熔点就停止加热,晶体还 会继续熔化吗?晶体熔化应满足什么条件? 参考答案：不会晶体熔化时应达到熔点, 且继续加热。 时间时间 温度温度/C A B C D 晶体和非晶体熔化、凝固曲线晶体和非晶体熔化、凝固曲线 固态 液态 （固液共存） 熔化过程 熔点熔点

12、 时间时间 温度温度/C 海波 松香 凝固过程 凝固点凝固点 晶体熔化条件：晶体熔化条件：1、温度达到熔点 、温度达到熔点 2、继续吸收热量继续吸收热量 晶体凝固条件：晶体凝固条件：1、必须达到凝固点、必须达到凝固点 2、继续放出热量、继续放出热量 晶体和非晶体的比较： 固体晶体非晶体 相同点熔化_,凝固_ 不 同 点 熔点 (凝 固点) _固定的熔点和 凝固点 _固定的熔点和凝 固点 温度 变化 熔化或凝固过程 温度_ 熔化过程温度_, 凝固过程温度_ 吸热放热 有没有 不变 上升 下降 例例9 9关于晶体和非晶体，下列说法中正确关于晶体和非晶体，下列说法中正确 的是的是（ ） A A晶体和

13、非晶体在熔化过程中温度都上升晶体和非晶体在熔化过程中温度都上升 B B晶体有熔点，非晶体没有熔点晶体有熔点，非晶体没有熔点 C C晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 D D天上飘落的雪花，是非晶体天上飘落的雪花，是非晶体 B 例例10用酒精灯给冰水混合物加热，在杯内冰没有完用酒精灯给冰水混合物加热，在杯内冰没有完 全熔化前全熔化前(如图所示如图所示)( ) A试管中的冰不能达到熔点，可能熔化试管中的冰不能达到熔点，可能熔化 B试管中的冰不能达到熔点，所以不能熔化试管中的冰不能达到熔点，所以不能熔化 C试管中的冰可以达到熔点，所以可能熔化试管中的冰可以达到熔点，

14、所以可能熔化 D试管中的冰可以达到熔点，但不能熔化试管中的冰可以达到熔点，但不能熔化 D 冰上储存荔枝 晶体在熔化的过程中吸热，在凝固的过程中要放热 地窖里的水桶与蔬菜 你知道为什么这样做吗？ 冬天气温低， 当低于零度 水结冰放热， 使蔬菜不至 于冻坏 冰能制冷外， 在熔化时吸 热，不会使 温度高导致 荔枝坏掉 生活实例 新课标 (1)(1)测量工具：测量工具：_、秒表。、秒表。 (2)(2)实验设计：为了既节约能源又节省时间，使水快一些沸实验设计：为了既节约能源又节省时间，使水快一些沸 腾，请你提出一条有效建议：腾，请你提出一条有效建议：_。 (3)(3)实验现象：水沸腾前，气泡由实验现象：

15、水沸腾前，气泡由_变变_，最后消失，最后消失， 且水吸收热量，温度且水吸收热量，温度_；水沸腾时，气泡由；水沸腾时，气泡由_变变 _，最后冲出液面，变成，最后冲出液面，变成_，且水吸收热量，温度，且水吸收热量，温度 _。 (4)(4)实验结论：水的沸腾是一种实验结论：水的沸腾是一种_的汽化现象。水沸的汽化现象。水沸 腾过程中，虽然水继续腾过程中，虽然水继续_热量，但只能不断地变成热量，但只能不断地变成 _，温度保持，温度保持_。 温度计 水少一些 大 小 升高 小 大 水蒸气 不变 剧烈 吸收 水蒸气 不变 实验九：水的沸腾 时间 /min 0123456789 温度 / 93 94 95 9

16、6 97 98 99 99 99 99 99 93 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 94 95 96 97 98 5.水沸腾实验数据和图象： a.通过上面的实验你能总结出液体沸腾必须 具备哪两个条件： 1）2） b.分析数据和图像可知 水在沸腾过程中温度变化的规律： 。 温度达到沸点继续加热 水沸腾虽继续加热，但温度保持不变。 注意点： 例例1111：在探究水的沸点的实验中：在探究水的沸点的实验中： 小明观察到同学们测水温的操作有如图小明观察到同学们测水温的操作有如图2020中所中所 示四种，你认为正确的是（示四种，你认为正确的是（ ） (2)当水沸腾的时候，小明的温度计的示数如图当水

17、沸腾的时候，小明的温度计的示数如图21 所示，此时水的沸点是所示，此时水的沸点是 ；如果继续给沸腾；如果继续给沸腾 的水加热，水的温度的水加热，水的温度 (选填选填“升高升高”、“不变不变” 或或“降低降低”) B 95 不变不变 第五讲 针对训练 新课标 例例121220112011娄底娄底 图图K5K55 5甲是甲是“观察水的沸腾观察水的沸腾”的的 实验装置图。实验装置图。 小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不 同，如图乙、丙所示，则图同，如图乙、丙所示，则图_是水在沸腾前的情况。是水在沸腾前的情况。 为了方便读出温度计的示数，小聪将

18、温度计从水中拿出来为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来 进行观察读数，则会导致所测温度偏进行观察读数，则会导致所测温度偏_(_(选填选填“高高”或或 “低低”) )。 丙 低 实验十：影响蒸发快慢的因素实验十：影响蒸发快慢的因素 与液体的温度有关：与液体的温度有关： 液体的温度越高蒸发越快；液体的温度越高蒸发越快； 2.2.与液体的表面积有关：与液体的表面积有关： 液体表面积越大蒸发越快；液体表面积越大蒸发越快； 3.3. 与液体表面气流速度有关：与液体表面气流速度有关： 液体表面流动的气流速度越快蒸发越液体表面流动的气流速度越快蒸发越 快快; ; 4.与液体的种类有关： 如酒精

19、和水在相同条件下，酒精蒸发快。 蒸发蒸发沸腾沸腾 不不 同同 点点 温度条件温度条件 发生位置发生位置 剧烈程度剧烈程度 相相 同同 点点 过程过程 都是都是 现象，物质都现象，物质都 是是 由由 态变为态变为 态。态。 需求需求在汽化过程中都要在汽化过程中都要 。 任何温度下任何温度下达到沸点达到沸点 液体表面和内部液体表面和内部液体表面液体表面 缓慢缓慢剧烈剧烈 汽化汽化 液液 气气 吸热吸热 汽化的两种方式汽化的两种方式 例例1313：下列方法能使蒸发减慢的是（：下列方法能使蒸发减慢的是（ ） A A、用电吹风把头发吹干、用电吹风把头发吹干 B B、瓶里的酒精用过后，及时盖上瓶盖并、瓶里

20、的酒精用过后，及时盖上瓶盖并 拧紧拧紧 C C、用扫帚把积水摊开、用扫帚把积水摊开 D D、将湿衣服放在阳光下晾干、将湿衣服放在阳光下晾干 B （2）影响蒸发快慢的因素。）影响蒸发快慢的因素。 例15如图所示，把少量的碘放在烧杯中，用酒 精灯微微加热，可以看见 生成，这 种现象叫 。停止加热，可观察到的现象 是 紫色的碘蒸气 升华 碘蒸气凝华成固态的碘附着在容器壁上。 实验十一：升华与凝华 专题六专题六热学热学 例例16如图如图TZ61所示，自然界中的物态变化让我们所示，自然界中的物态变化让我们 领略了许多美妙景色。下列说法中正确的是领略了许多美妙景色。下列说法中正确的是() 图图TZ61 B

21、 第六讲 针对训练 新课标 例17 水无常形，变化万千，如图K61所示的各自然现象在形 成过程中需要吸收热量的是 () A 例18.想一想： 普通灯泡和日光灯用久 后，其玻璃壁为什么会 发黑？ 灯丝通电在高温 下工作时升华成钨蒸 汽，断电后温度下降 凝华成固态钨。 例19、冬天，在暖和的室内玻璃窗上会“出 汗”或结冰花下列有关说法错误的是（ ） A“汗”出在玻璃窗上室外的一面 B冰花结在玻璃上室内的一面 C玻璃窗上的“汗”是水蒸气液化而成的 D玻璃窗上的冰花是水蒸气凝华而成的 A 例20、下列各种现象中，属于升华现象的是（ ） A冬天，室外冰冻的衣服干了 B早晨有浓雾 C屋顶的瓦上结了一层霜

22、D水结成了冰 A 新课标 比较不同物质的吸热能力比较不同物质的吸热能力 (1)(1)方法寻找方法寻找 怎样比较水和食用油吸热能力的差异？怎样比较水和食用油吸热能力的差异？ 方法一：质量方法一：质量_的水和食用油，吸收相同的的水和食用油，吸收相同的 _，比较，比较_； 方法二：质量方法二：质量_的水和食用油，升高相同的的水和食用油，升高相同的 _，比较，比较_。 相等 热量 升温多少 相等 温度 吸热多少 实验十二：探究物质的比热容 新课标 第五讲 考点梳理 (2)(2)测量工具：天平、温度计、测量工具：天平、温度计、 秒表。秒表。 (3)(3)实验设计：实验设计：( (如右图所示如右图所示)

23、) 要得到质量相等的水和食用要得到质量相等的水和食用 油，用到的测量工具是油，用到的测量工具是_。 实验中怎样确定水和食用油实验中怎样确定水和食用油 是否吸收了相同的热量？是否吸收了相同的热量？利用两个利用两个 完全相同的酒精灯或利用完全相同完全相同的酒精灯或利用完全相同 的电加热器，通电或加热的电加热器，通电或加热_。 天平 相同时间 新课标 第五讲 考点梳理 (4)(4)得出结论：质量相等的水和食用油，升高相同的温得出结论：质量相等的水和食用油，升高相同的温 度，度，_吸收的热量多，说明水的吸热能力吸收的热量多，说明水的吸热能力_。 物体吸收热量的多少与物体物体吸收热量的多少与物体_、温度

24、、温度_、 物质物质_有关。有关。 反思：反思： 吸热的多少可用加热时间的长短来衡量。吸热的多少可用加热时间的长短来衡量。 实验设计中给出的两种加热方法中，用电加热器更好，实验设计中给出的两种加热方法中，用电加热器更好， 因为酒精灯是外部加热，加热位置、火焰大小不好控制，且因为酒精灯是外部加热，加热位置、火焰大小不好控制，且 散热不确定；而电加热器是内部加热，便于使不同液体吸收散热不确定；而电加热器是内部加热，便于使不同液体吸收 相同热量，且散热基本相同。相同热量，且散热基本相同。 水 强 质量 变化量 种类 第五讲 针对训练 新课标 (1)(1)该物质的熔点是该物质的熔点是_。 (2)(2)

25、该物质是该物质是_(_(选填选填“晶体晶体”或或“非晶非晶 体体”) )。 (3)(3)数据表明前数据表明前2 min2 min升温较快，最后升温较快，最后2 min2 min升温较慢，升温较慢， 这是因为该物质处于液态时的这是因为该物质处于液态时的_(_(选填选填“密度密度”、 “比热容比热容”或或“热值热值”) )比处于固态时的大。比处于固态时的大。 0 晶体 比热容 例22表格中为小珊在探究某种物质的熔化规律时记录表格中为小珊在探究某种物质的熔化规律时记录 的实验数据，请根据表中的实验数据解答以下问题。的实验数据，请根据表中的实验数据解答以下问题。 时间时间t/min01234567 温度温度t/42000012 第五讲 针对训练 新课标 例例2323 为了比较水和食用油的