策划方案汇总七篇（精选模板）

1、the world is like a mirror: frown at itand it frowns at you; smile, and it smiles too.精品模板助您成功！（页眉可删）策划方案汇总七篇 策划方案 篇1一. 招聘原因随着企业的规模不断扩大，企业人员需求也随着加大，为了适应企业的发展规模，现于20_年展开人员招聘工作，希望能够招到足够的人才来配合企业的发展，使员工与企业获得长远利益。二. 招聘目标1.根据20_年公司人力资源管理人员结构总结报告为20_年招聘必要的人员。2.为企业招聘到合适的员工，保证企业的正常的运行够工作。3.招聘一批现下企业所需要的人才，填补空

2、缺。4.适应机构调整时人员流动的需要。5.将人力资源优势发挥到最大，使企业和员工获得最大利益。三. 招聘原则1. 公开招聘原则2. 竞争平等原则3. 择优录取原则四. 招聘内容1. 招聘方式(1) 内部招聘：档案法，推荐法，布告法。(2) 外部招聘：发布广告，人才交流中心，招聘洽谈会，猎头公司，校园招聘，络招聘。(3)年度人员需求计划总经理助理招聘要求：本科以上学历，三年工作经验。人力资源培训师：招聘要求：本科以上学历，人力资源管理专业毕业，有工作经验者优先关于人力资源招聘方案策划书关于人力资源招聘方案策划书。市场营销人员：招聘要求：本科以上学历，有较好口才，吃苦耐劳。营销专业者优先。业务部业

3、务人员：招聘要求：较好口才，待人热情，大专以上学历。2. 招聘地点:_x公司3. 招聘时间：_月_日五.招聘前期1.统计好需要招聘的岗位。2.成立招聘小组，分派好招聘工作。3.设计好招聘问题4.公布招聘信息5.制定招聘规则，评分标准，制作评分标准。6.通知用人部门经理招聘时间地点。7.与用人部门进行有效沟通。8.与人才交流会和学校进行沟通联系。六.人员招聘原则招聘原则：聘得起，管得了，用得好，管得住。选人原则：合适偏高，培训和职责压力培养多一点人才。七.招聘流程1.删选简历和申请书2.各岗位笔试3.通知各岗位笔试通过者参加面试4.进行面试八.招聘团队人员名单李_ 刘_ 王_ 罗x 杨x 贺x

4、龙x九.录用决策1.竞争公平原则2.录用过程公开原则3.内部外部公平原则十.招聘后期，入职培训1.向通过者发送录用聘书2.带新员工办理各项手续，带他们熟悉公司环境，使他们了解公司文化和部门位置。3.对新员工进行入职培训4.正式上班十一.招聘费用1.人才招聘市场展位费：_x元2.到外地校园招聘费用：_x元3.广告费：登报纸，络版面。_x元4.派遣劳务费：_x元5.其他费用：_x元6招聘人员人工成本费用：_x元十二.招聘效果统计分析和改进十三.注意事项1、做到宁精毋烂，认真筛选，部门负责人不允许以尝试的态度对待招聘工作。2、对应聘者的心态要很好的把握，要求应聘者具备敬业精神和正确的金钱观关于人力资

5、源招聘方案策划书策划书3、招聘人员应从培养企业长期人才考虑(明确考虑异地工作)，力求受聘人员的稳定性。同等条件下，可塑性强者优先。4、要注重受聘者在职业方面的技能，不要被头脑中职位要求所限制。5、在面试前要作好充分的准备工作(有关面试问答、笔试等方面)，并要求注意个人着装等整体形象。6、接待前来应聘人员须热情、礼貌、言行得体大方，严禁与应聘人员发生争执。_x公司人力资源管理部门20_年_月_日策划方案 篇2一、主办单位：财经与艺术系学生分会二、策划部门：生活部三、活动时间：（两周）四、活动主题：“新同居时代”五、活动对象：财经与艺术系学生宿舍六、活动目的：1、丰富同学们的日常生活，美化宿舍环境

6、，提高同学们的生活质量。2、发挥同学们的创造力，体现同学们积极向上的生活态度，形成良好的生活风貌。3、增强舍友之间的交流与友谊，增强宿舍之间的凝聚力。七、活动期间工作安排1、活动初期负责部门：宣传部生活部外联部（1）以海报的形式对外宣传，告知本次活动的主要流程以及所需征集的参赛作品。要求：醒目、新颖、有气势。（2）以通知、会议的形式对内宣传，调动同学们参与活动的积极性。（3）与宿舍方面有关部门进行相应的工作沟通2、活动中期（主体活动的开展）负责部门：外联部宣传部生活部文体部学习部3、活动后期负责部门：外联部宣传部（1）通过或宣传栏对外作活动成果展示（以照片和_形式）。（2）学生会内部各个部门作

7、一次活动总结，为以后文化节的开展积累经验。八、活动内容show出我的同居时代活动时间：(一周)主要负责部门：文体部学习部1、“寝室铭”设计。（不作评比，让大家参与宣传工作，迅速融入活动氛围）设计要求：各宿舍都须为本宿舍取一个“寝室铭”。“寝室铭”要体现本宿舍的特点，并且健康向上赋有创意。2、宿舍公益广告设计（1）设计要求：以勤俭节约、爱护公物、安全防范、文明卫生、团结友爱为主题，倡导勤俭节约意识；引导大学生爱护公物，珍惜资源；增强大学生的自我保护意识；引导大学生做文明新人，树文明新风，形成团结友爱的良好风气。（2）征集工作全部结束后评选出：最佳创意奖、最具影响力等奖项。2、宿舍生活及文化展示（

8、1）作品形式：征文、绘画、书法、摄影作品、dv作品等（形式可多样，必须为原创）（2）作品要求：作品均以宿舍生活或宿舍文化为题材，反映积极向上丰富多彩的宿舍文化。（3）征集工作结束后根据实际情况对作品进行分类并作评选。策划方案 篇3辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各系之间，学生之间互动。【比赛时间】预赛：待定决赛：待定【比赛要求】参赛队伍：全院8个系辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思

9、维敏捷，赛前做好充分准备主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方【赛程安排】抽取辩题和对阵双方后开赛。赛后现场评出优胜者，再抽取辩题和对阵队伍，终至决赛。具体对战双方和比赛地点由各系学习部部长抽签决定。预赛时间：待定地点：实验楼1104（多功能厅）决赛时间：待定地点：待定【评判】（一）评判规则预赛阶段每场比赛评判团由5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由7位评委组成。评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。（二）评判标准1、团体部分：（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深

10、度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考

11、：（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。（3）台风与辩风。（三）胜负判定1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分；2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜；3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。4.评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票（四）点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。【奖项设定】一、团体奖1、辩论赛季军奖（两个）2、辩论赛亚军奖（一个）3、辩论赛冠军奖（一个）二、个人奖

12、1、优秀辩手奖：（两个）2、大赛最佳辩手奖：（一个）备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队和季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的优秀辩手和最佳辩手颁发相应的证书。辩论赛竞赛规程一、比赛进程（由主席执行）1、开场白2、介绍参赛队及其所持立场3、介绍参赛队员4、介绍评委及点评嘉宾5、比赛开始6、评判团递交评分表，离席评定结果7、嘉宾点评8、公布结果9、颁奖典礼10、比赛结束二、辩论赛比赛程序及时间规定程序时间备注开场陈词阶段正方一辩发言时间2分30秒反方一辩发言时间2分30秒正方二辩发言时间2分30秒反方二辩发言时间2分30秒攻辩阶段正方三辩向反方一辩、反方二辩分别提问三个问题共1分30秒每次提问不

13、超过10秒每次回答不超过20秒反方三辩向正方一辩、正方二辩分别提问三个问题共1分30秒正方三辩进行攻辩小结1分30秒反方三辩进行攻辩小结1分30秒自由辩论阶段自由辩论阶段（反方先开始）双方各4分钟（共8分钟）总结陈词阶段反方四辩做总结陈词4分钟正方四辩做总结陈词4分钟三、比赛要求开场陈词要求：提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。攻辩要求：此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话，提问、回答和攻辩小结都必须是这三者。各方三辩至多可提六个问题，对方一辩、二辩必须回答，其他辩手不得代替或补充。提问应贴近辩题，不宜过分刁难；回答应针对问题，切忌答非所问。自由辩论要求：1.提交材料在比

14、赛前，各队应向评委提交必要的文字材料，材料内容包括本队对辩题立场的分析理解，逻辑框架设计，主要论点、论据，对对方立论的分析等有关辩论的战略、战术。2.自由辩论规则辩论发言必须两队之间交替进行，各用时4分钟;自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位就即刻发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止；在此时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制；当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间；如果一队的.发言时间已经用尽，别一队还有剩余时间，则该队的一名或多名可以继续发言，直到该队的时间用完为止。比赛中，辩手不发言时不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。倡导

15、良好的辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击。总结陈词要求：应针对现场辩论整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵。本规程最终解释权归院学生会学习部院学生会学习部比赛须知一、请各系学生会、学习部长、参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。二、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场。同时，各赛场的黑板装饰由对战双方协调商定，在比赛开始前三十分钟装饰好，以利于赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及院学生会学习部人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行

16、。四、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。五、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与学习部成员联系。六、各系可专门组织本系同学观看本系队伍参加的比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。策划方案 篇4为进一步推进素质教育的实施，提高广大学生体质和运动技术水平，让学生在情趣盎然中锻炼身体，陶冶情操，发挥智力和个性特点，创设文明、健康、活泼、和谐的校园文化生活。展现新时代小学生形象，培养学

17、生顽强拼搏、团结协作精神，用健康的身体投身于学习之中，经学校研究决定，特举办此次运动会。一、活动主题：我运动，我健康，我快乐二、活动时间：20_年12月7日三、活动地点：操 场四、活动人员：一至六年级全体学生五、分组办法：低年级组(一、二年级)中年级组(三、四年级)高年级组(五、六年级)六、活动组织：1、活动领导小组：组 长：雷德华组 员：孙 武 王 娅 兰 雁 黎文静 雷远琴 周举祥职 责：负责场地的划分和运动会秩序的维持;负责比赛场地及运动会开幕式的布置、安排;负责协调备置比赛所需器材;组织运动员，协调赛事的相关工作。2、裁判组：组 长：罗宗友组 员：彭胜塘 雷德育 梁 燕 王丽娇 向金蓉

18、 王自珍王 娅 兰 雁 黎文静 雷远琴 周举祥职 责：按分工负责各项活动的组织与裁判工作。3、后勤组：组 长：杨大云职 责：负责运动会所需物资的筹备。4、安全保卫组组 长：孙 武组 员：王 娅 兰 雁 黎文静 雷远琴 周举祥职 责：负责运动会期间的安全和伤害事故应急处理。5、摄影组：组 长：罗宗元职 责：负责运动会全程摄影。负责奖状的打印。七、活动议程：（一）开幕式：主持人、解说员：孙武1、宣布开幕2、入场（奏运动员进行曲）国旗 队旗 裁判员一年级 二年级三年级四年级五年级六年级3、升国旗、奏国歌、行队礼4、裁判员代表宣誓5、运动员代表讲话6、雷校长致开幕词7、运动员、裁判员、大会工作人员、各

19、就各位，比赛开始。（二）闭幕式：1、宣布闭幕开始2、宣布比赛成绩3、发 奖4、罗校长致闭幕词5、主持人宣布运动会闭幕八、活动内容及要求：（一）活动内容：1、2年级(11项)1托乒乓球50米接力赛跑；2袋鼠跳接力赛；（8男8女）（8男8女） 3三人四足30米赛跑；4赶篮球接力跑；（6男3女） （8男8女） 5单人跳绳比赛；（10女） 6拍球比赛；（10人）7踢毽子比赛；8转呼啦圈比赛； （10女） （10人）;9立定跳远比赛；10拔河比赛；（8男8女） （15男10女）11.50米接力赛；（8男8女）3、4、5、6年级（13项）1托乒乓球50米接力赛跑；（8男8女）2袋鼠跳接力赛；（8男8女）4

20、转呼啦圈比赛；3三人四足30米赛跑；（6男3女） （10人）5集体跳绳；6乒乓球单人比赛； （男女人数不限） （8男）7羽毛球比赛；8拔河比赛； （8人） （15男10女）9定点投篮比赛；10立定跳远比赛； （8男8女） （8男8女）11跳高比赛；12单人跳绳比赛； （10人） （10女）1350米接力赛；14拍球比赛； （8男8女） （10人）（二）活动要求：1、托乒乓球50米接力赛跑：道 具：乒乓球拍2个，乒乓球2个，笔一支。参赛人员： 16人规 则：1、听到预备信号时，一手握球拍将乒乓球放到球拍上，听到开始信号后，向折返线处跑，绕过标志杆再跑回起点，过线后将球和拍交给下一个运动员，继续比

21、赛。2、托球跑时中途球落地，必须从落地处捡起才能继续进行。3、手握球跑者取消比赛资格。4、1名裁判员记录各班级犯规次数，另1名裁判记录各班级完成赛的时间。5、记录各班级比赛所用的时间，按用时最短的班级到最长的班级进行排名。2、袋鼠跳接力赛：道具：袋鼠袋（麻袋）6个，笔一支。参赛人员：参赛组各16人规 则：1、第一位选手将双脚套在麻袋内，用手提着。比赛开始，双手提着袋口向前跳，沿跑道前行30米，通过折返线后再往回跑，回到起跑线后再将麻袋交给同组选手，重复前过程，如此往复。2、比赛中途跌倒，可爬起继续。3、接力时必须通过端线后进行，否则算犯规，取消成绩。4、裁判记录各班级完成的时间，并按用时最短的

22、班级到最长的班级进行排名。3、定点投篮比赛：道 具：篮球6个，眼罩6个，笔一支。参赛人员：参赛组各16人规 则：1、参赛人员定点投篮。2、共投5个篮球，按本班该项目全部选手进球总数进行排名加分。4、三人四足：道 具：绳带18条，笔一支。参赛人员：参赛组各9人1、3人一组，每班3组 规 则：2、3名参赛选手并排站立，中间选手的的左、右脚分别和旁边2名选手的右脚和左脚绑在一起。3、比赛开始，三人齐心协力向终点跑，绕过折返线后再往回跑。4、裁判记录各班级完成的时间，（每班3组选手中取用时最短的1组完成的时间为比赛成绩）并按用时最短的班级到最长的班级进行排名计分。5、赶篮球接力跑：道 具：篮球2个，木

23、棍2根，笔一支。参赛人员：参赛组各16人。1、2参赛选手每人一根木棍，用木棍赶篮球前行，至30规 则：米折返处返回起点，由第二名选手继续比赛，如此往复。 2、篮球一定要控制在本参赛队的跑道内，每出跑道一次加时3秒。3、1名裁判员记录各班级犯规次数，另1名裁判记录各班级完成比赛的时间。4、记录各班级比赛所用的时间，按用时最短的班级到最长的班级进行排名。6、 单人跳绳比赛：道 具：跳绳1根，秒表一个，笔一支。参赛人员：参赛组各10人1一分钟之内看谁跳的次数最多。2按单人名次之和计入班级总分。7、 集体跳绳比赛：道 具：长跳绳一根，秒表一个，笔一支。参赛人员：每班男女人数不限1跳的过程中逐渐增加人数

24、，每跳两次增加一次人，增加规 则：后要跳两跳才算成功。2以成功参跳人数最多的班级为胜。8、 转呼啦圈比赛；道 具：呼啦圈2个，笔一支。参赛人员：参赛组各10人1一次看谁转的转数最多，每人转3次。 2按单人名次之和计入班级总分。9、 乒乓球单人比赛；道 具：乒乓球拍一套，笔一支。参赛人员：参赛组各8人1实行分组淘汰制，三战两胜10分制。2按单人名次之和计入班级总分。10、羽毛球单人比赛；道 具：羽毛球一副，笔一支。参赛人员：参赛组各8人1实行分组淘汰制，三战两胜10分制。2按单人名次之和计入班级总分。11、拔河比赛；道 具：拔河绳一根，笔一支。参赛人员：参赛组各25人1每班15男10女参加比赛，

25、规 则：待裁判宣布开始后方能有效。 2分级组3战2胜制按一、二名计入班级总分。12、50米接力赛；道 具：接力棒两根，笔一支。参赛人员：参赛组各16人每级组各8男8女，该级组的两个班级同时进行，跑到25米处后就往回跑，然后再把接力棒交给下一个队员。结束后看哪一个班级先跑完就获胜。按一、二名计入班级总分。策划方案 篇5保险等销售类公司的员工都是以良好的沟通和谈话来吸引客户的，因而对一个销售人员沟通能力的培养应该是无时无刻的，所以这个销售晨会互动小游戏应该是一个不错的选择，而我们将其取名为狗仔队也是为了让各位销售人员放心面子，对于客户要像狗仔队一样有耐心。参加人数：两人一组，分为若干组游戏规则1、

26、先让每组的人员做出一个选择，谁做a角色，谁做b，当然开始先不要告诉他a、b下来会做什么；2、然后，告诉a，他将做为一个三分钟的八卦杂志记者，我们可以叫其狗仔队，他可以向b提出任何的问题，b可以选择不回答，如果回答一定要是真话；3、三分钟后a、b互换角色。该游戏还可以进行改编，即将原先的分组重新组合，每6人一个组，原来的搭档必须仍在同一组，完成上面的a、b提问后，每个人都为大家讲解一下自己在刚才的问答中得到的对方信息，最好对对方有一个判断。游戏讨论1、根据这个销售晨会互动小游戏已学会了什么，在于对方交流时面对的对方沉默你是如何转变的；2、如何充分利用自己得到的有限时间去打动客户，自己对客户的问答

27、有什么心得体会。策划方案 篇6【教材分析】画是一个谜语，谜面是一首五言诗，谜底就是插图的“山水画”，有一定难度。因此，在课前教师要有意识地引导学生对这些景物进行仔细观察，这样，上课时才能使学生对大自然，山水，花鸟，诗情进行联系比较后，顺利地悟出谜底。【教学目的】、能对照图画用自己地话说出诗句的意思，懂得为什么说谜底是一幅画。、学会“画、远、近、无、声、惊”七个生字，认识土字旁，掌握有无，远近等反义词。、会正确朗读、背诵、默写课文。【准备教具】生字卡片、挂图、录音。【教学过程】共分两课时。第一课时教学目标、同上。、学会七个生字、能正确朗读课文教学过程一、观察图画导入新课（课件）、教师范读诗歌猜谜

28、，出示挂图，并揭课题：上课之前，老师先让小朋友们猜个谜语，听仔细了。学生动脑筋猜出示挂图（课件）：好极了，就是画，今天这节课我们就来学习一首古诗画（板书课题）。、仔细看这幅画，画上画了些什么？二、初读课文，自学字词、提出自学要求，自己读一读这首古诗，带拼音的字多读几遍，边读边想一想：从哪些地方可以看出课文写的是一幅画呢？、学生自读课文。、指名试读，正音：色、近、惊三、对照图画，再读课文、看看图画再读读课文，想一想，每一行主要说什么？、指名交流（教师板书：山、水、花、鸟）、请小朋友在这几个字下画上小圆圈，说明这首古诗主要写这些景色，课文主要写的景色，我们要读重音。四、讲读课文，理解诗意、讲读第一

29、、二行：看图说话：小朋友们，画多美啊，有山有水，用自己的话说说山怎么样，水又怎么样？想一想：我们平时出去玩，从远处看山，山上的景色能看得清吗？水从山上直往下流，如果我们在近处听，会听见什么声音啊？你能学一学吗？（出示课件，让学生欣赏流水声）小结：这幅画画得太像了，把山和水都画得像真的一样，那么究竟是一幅图画，还是真正的山水景色呢？为什么？扮演诗人，远看山，近听水：指名扮演诗人，到教室后面看画中的山，问：现在你看这画中的山，有没有看到它的颜色？这就叫“远看山有色”教学生字“色”：读准字音；说说怎样记字型；说说色是什么意思？（颜色，课文指景色）指名扮演诗人，到画前听听流水：问，你听到流水的声音了吗

30、？为什么？小结：因为是画，所以说听听（水无声）教学远近：远近是一组反义词，说说怎样能记住这两个字；无声是什么意思；无的反义词是什么？教学声：强调字形，声的上面是“士”不是“土”。指导朗读第一、二行，用自己的话说说意思。远看山有色，近听水无声。、讲读第三、四行：想一想，春天，许多花都怎么样了？可是课文里是怎么说的，为什么？要是鸟停在树枝上，人来到鸟的面前，鸟会怎么样呢？指名扮演诗人，走近画，做赶鸟的动作。问：有没有看到鸟儿飞走？课文是怎样说的？教学惊：说说你是怎样记住惊的？惊是什么意思？（吃惊、害怕）指导朗读第三、四行，用自己的话说说意思。五、朗读全文六、小结通过这节课的学习，我们知道这首诗写的是一幅画，而且是一幅有山、有水、有花、有鸟的画呢！七、作业在田字格中指导书写个生字；画：先中间，后两边；声：强调上面是士；色：注意刀字头；远近：注意走字底。策划方案 篇7活动目的：挖掘潜在顾客，尽力留住浏览过淘宝店的顾客，提高新店的知名度。活动准备：1、 店铺首页导航处加入留言板