赵五家湾学校素质教育督导评估316工程自评材料

1、府谷县素质教育督导评估316工程义务教育阶段学校自评材料学校名称 赵五家湾中小学心 校长姓名 郭府育 联系 09128857088 联系邮箱 zwjwxq163 填表日期 2013年10月28日 府谷县人民政府教育督导室 编制二一三年八月说 明1、学校应实事求是，如实填写本表，确认所填内容真实无误。2、表格页面规格统一为A4纸，字体字号一般用5号仿宋体，电子文本用word、Excel文件制作。3、表格中所列涉及“年度”和“学年度”的信息，如无特殊说明，一般填写近三（学）年数据。4、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要用简写或缩写。5、填表时，请注意表格下方的“说明”，按要求填写。6、相关栏目

2、填写不下，可自行加页。7、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。8、本套自评材料由三部分组成（一、自评报告，二、自评赋分表，三、自评工作用表）。9、本套自评材料为样本材料，电子版本在府谷县人民政府教育督导室邮箱（fgjydds126 ,密码：dds8755532）中公布。10、学校自查自评工作结束，向教育督导室申报时，提交本表。同时报送电子文件（U盘）。11、学校自评材料形成后，依序编印页码。一、义务教育阶段学校自评报告（要求：学校自评报告应包括学校概况，自评工作开展情况，学校工作成效、特色及经验，存在的问题及整改措施等内容，条理清楚，重点突出，字数尽量不超过3000字）近年来，我校建立了“德

3、育为首、教学为主、育人为本”的办学思想，强调以学生为主体，培养“合格+特长”的人才，教育教学工作质量历来稳居全县前五名，全体教职工不懈努力，教学成绩显著，得到家长和社会的广泛赞誉。根据县教育督导室文件精神，我校依照陕西省学校发展水平督导评估316工程学校指标体系（试行）认真对学校工作进行了全面自评，现将自评情况汇报如下：一、 学校基本情况赵五家湾中心小学位于府谷县北60公里，学校始建于1950年，后分别于1970年、1981年迁址、改制，现为中心小学。学校现有专任教师22人，党员5人，中级职称9人，大学专科以上学历16人，岗位合格率100%，学历达标率100%。现有6个教学班，学生48名。服务

4、区学龄儿童入学率达100%，巩固率99.8%，残儿入学率、15岁人口初等教育完成率为98.6%。学校占地面积为7620，建筑面积2620，有教学楼一栋，办公楼一栋，平方27间。学校内设一部12室：少队部、图书室阅览室、音美室、科学实验室、体育器材室、电教室、仪器室、会议室、卫生室、心理咨询室、语音室、美术室、多媒体教室。现有图书2240册，报刊杂志5种，各类教学设备、仪器5102件。符合国家一类标准。总价值达226.8万元，全部建挡入卡，归类存放，并投入使用。校内组织健全，管理规范。二、学校自评工作的基本情况和过程（一）评估思想目的：通过督导评估，旨在督促、指导学校全面贯彻党的教育方针，认真执

5、行教育法律法规，严格遵循教育规律，深化教育教学改革，优化学校管理，规范办学行为，提高办学水平，全面实施素质教育，全面提高教育质量；促进政府和教育行政部门更新观念，转变职能，依法履行教育工作职责，加强对学校教育工作的领导和管理，切实解决学校办学中存在的困难和问题；引导社会、家长用正确的标准评价学校，关心支持学校发展，逐步形成有利于青少年健康成长的良好社会环境。（二）学校成立了督导评估自评小组组 长：郭府育副组长：刘 鹏成 员：王建华、马彦平、王莉芳、刘艳、李换女（三）评估内容任务：办学方向，办学经费，办学条件，教师队伍，学校管理与教育教学，教育教学质量。（四）评估依据：陕西省学校发展水平督导评估

6、316工程实施方案和陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系。（五）评估方式：督导评估自评小组通过听（听工作汇报、听课）、查（基础管理、教案作业等各类资料）、看（校园环境及师生活动）、访（师生、家长座谈会，问卷）、测（学生知识技能、艺体才能、实验操作等现场测试）、评（评学生、教师、校长、学校）等方式收集信息并取得相关证明材料。（六）自评计划过程：学校于10月初，组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及316工程相关文件，明确指导思想、内容、方法、步骤。建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标分解到各部门和教职工，达到每条指标落实到人，每个教职工都有相应的指标责任。对照评估指标，

7、广泛收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地做出自我评价。三、学校发展水平自评综合结论按陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系（试行）得出学校发展水平量化总分为分，综合结论为良好。四、学校发展的主要工作特色（一）学校办学方向有中长期发展规划，规划中有目标、有任务；各年度有工作要点，要点能结合学校实情，布置落实工作任务。学校每年度有工作计划，学校能根据工作计划，进行目标考核。学校的学籍档案规范，填报真实、准确。电子、文本档案齐全。（二）教师队伍建设上，学校能按时派出教师参加各级各类培训。学校有青年教师、骨干教师培训制度，并定时利用教研组会议、校本培训等方式对教师进行培训。（三）学校

8、管理与教育教学方面，学校有较齐全的章程、制度汇编，每学年能按时组织教师参加业务学习。1、学校注重学生的德育教育，每学年学校充分利用国旗下讲话、校园广播、晨会、社会实践活动等方式对学生进行思想品质教育。2、注重学生的体质健康培训，并且学校在体育器材上舍得投入，体育运动器材较齐全。3、注重课程改革、师生的校本培训，学校每学年都要举行教学大赛，大力推行自主、合作、探究的教学模式。学校每月集中对教师进行一次校本培训，培训中有内容、有考核、有考勤。4、注重教学常规管理，教师的教案、各类笔记做到一周一检查；作业做到一月一检查。 5、注重师生的安全教育，学校每学年及时和教师、学生家长签订安全协议；做到每天早

9、、午自习班主任提前10分钟进教室做好晨检工作。6、学校注重家校沟通、联系，每学年学校都要召开一次学生家长会，面对面的将学校的发展、取得的成绩、存在的问题等通报给家长，取得家长的信任与支持。五、学校发展的主要成果（一）办学方向1、办学理念：“以人为本、追求和谐、开拓进取、求实创新”，“以学生、教师、学校共同发展为本”的素质教育理念，构建“以营造民主、平等、和谐、文雅”的校园氛围的基本风格，以“一个学生带动一个家庭，学校全体服务整个社会”为宗旨的思想品德教育。2、办学目标：“为学生健康成长奠基，为老师持续发展铺路”，成为有理想、有个性、善交往、可持续发展的全面合格人才。创建一流学校，窗口学校，共同

10、打造学校、教师、学生新形象。实现学生的自我选择，自我约束，自我创造。努力使学生具有“美好的心灵，活泼的个性，健康的体魄”的办学目标。3、办学思路：德育为首、教学为主、管理为先、育人为本、安全第一。4、教育途径：通过学校、家庭、社会的共同努力，用我们的教风、校风和学风教育引导学生，以严格要求规范学生，以良好校风影响学生，以高尚师德感染学生，以优美环境熏陶学生，以崇高典范激励学生，以扎实课程发展学生，以丰富活动提高学生。引孩子愉快学习，助孩子全面发展，伴孩子幸福成长。5、学校管理与教育教学成果：学校有较齐全的章程、制度汇编，每学年能按时组织教师参加业务学习。（1）学校注重学生的德育教育，每学年学校

11、充分利用国旗下讲话、校园广播、晨会、社会实践活动等方式对学生进行思想品质教育。（2）注重学生的体质健康培训，并且学校在体育器材上舍得投入，体育运动器材较齐全。（3）注重课程改革、师生的校本培训，学校每学年都要举行一次教学观摩课，大力推行自主、合作、探究的教学模式。学校每月集中对教师进行一次校本培训，培训中有内容、有考核、有考勤。（4）注重师生的安全教育，学校每学年能及时和教师、学生家长签订安全协议；做到每天早、午班主任提前10分钟进教室检查学生的安全。（5）学校注重家校沟通、联系，每学年学校都要召开一次学生家长会，面对面的将学校的发展、取得的成绩、存在的问题等通报给家长，取得家长的信任与支持。

12、（7）我校教师中有县级好班主任3人，县好教师4人，校级优秀教师13人。三年来，有多名教师在国家级教育刊物上发表论文，有多名教师在县级教育刊物上发表论文，有几名教师在市级教育刊物上发表论文和获表彰奖励。我校有多名学生获县级奖励。（二）办学经费学校经费主要为财政拨款，学校按照国家政策全部免除学生课本费及杂费。目前学校将有限的资金用到改善办学条件上，用到教育教学上。基本保障学校正常运转和健康发展。教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时基本能足额发放；按照有关规定为教职工办理医疗等社会保险和住房公积金。学校实行收支两条线，学校无乱收费现象，学校收费符合国家收费政策，没有巧立名目，提高标准收取费用

13、；没有向学生推销或变相推销商品；没有统一组织学生征订教辅资料。学校经费管理规范；建立了校务公开和教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。（三）办学条件1、校园环境我校校园的规划、布局科学合理，校园建设、绿化规划科学，充分体现以人为本、为学生发展服务的思想，校园文化建设好，有良好的育人环境；建立了科学实验室及配套仪器室、图书室、电教室、体育器材室，少先队大队部。2、设施设备我校数学、科学教学仪器，电教设备、音乐、美术、体育、卫生器材达国家现行教学仪器配备目录类标准，实验室水、电、照明设施完好，防尘、防潮措施健全；生均图书46册、师均50册。（四）教师队伍我校长期坚持每周一的政治学习制度，引

14、导教师树立正确的教育观、人才观、质量观；对教师的师德师风教育列入了学校计划，并制定了细则、要求、措施，落实到位，定期开展师德师风教育活动；建立了教职工岗位责任制和奖惩制度，考核制度健全，考核标准和方法科学、合理，激励作用显著；教师业务考核档案完善，执行严格。我校教师热爱本职工作，有进取精神；为人师表，廉洁从教，无品行不良行为和违法违纪现象；全体教师关爱学生，尊重学生人格，并正确评价学生，无任何形式侮辱、体罚、变相体罚学生的现象发生；教师之间团结、友爱、和谐。我校有提高教师素质的远期规划、近期目标和相应的计划、措施、制度；并制定了培养骨干教师和中青年学科带头人的措施、途径和方法；对教师进行信息技

15、术教育全员培训；组织指导教师开发课程资源、整合教育资源和建设校本课程，引导教师对自己的教学行为进行反思。学校有教师培训提高的经验和实例，教师的普通话和说课上课的水平不断提高，新课程理念在教学中得到落实，课堂教学100%合格，60%以上的课达到优良，教师100%获得现代教育技术培训资格证书。（五）学校管理与教育教学1、组织领导我校领导班子成员作风民主，能团结协作，廉洁公正，严于律己，依法治教，全面贯彻党的教育方针，办学思想端正；他们熟悉教育教学和学校管理业务，具有较高的政策水平和教育理论水平，有较强的组织协调能力；具有较高的讲课、评课和指导教研、科研、教改能力。我校充分发挥党组织政治核心作用、教

16、代会参政和议政作用；学校组织机构健全，各部门工作管理机构分工合理；有办学章程，有健全的岗位责任制及各项规章制度，实行校务公开；并形成了目标管理体系，对各职能部门、年级组、教研组和任课教师有具体目标任务，认真进行了考核，并落实到了奖惩；对完小和村小教育教学及安全卫生管理、指导、检查、奖惩有具体制度和措施，每学期兑现一次。领导班子经常深入教学第一线，听课、评课、参加教研组活动，指导教育教学，开展教学研究工作，每位领导都有包抓年级。按县上规定任课，每学期主管教学的副校长听课30节以上，班子其他成员听课都在20节以上，每个学科听课不少于节。2、行政管理我校各岗位安全管理职责明确，管理制度健全，安全工作

17、方面档案详实；特别注重对师生进行安全教育，做好安全防范工作，并及时排除安全隐患；在日常教育教学活动、组织学生参加大型集体活动中，认真落实了安全措施，有安全预案；无任何重大安全责任事故发生；并积极开展创建成为“平安和谐校园”。我校按时编制预算，建立健全了财务管理制度，并能严格执行。严格开支标准，无违纪支出和乱收费现象；加强财产管理，固定资产管理，总账与分类明细账的账目清楚，账、物相符，设备完好率达到96以上；学校还积极开展勤工俭学活动，弥补了办学经费的不足。学校后勤服务管理人员做到了为教学服务、处处为师生生活服务，管理制度落到了实处；食品卫生管理符合标准，食品饮水安全卫生，无食物中毒事件发生；学

18、生生活管理好，生活指导老师认真负责，工作到位。学校后勤做到“老师要，后勤到”体现了真正服务教学和服务教师。我校重视教育、教学信息及资料的收集和统计分析，资料记载详实、数据真实、有使用价值，学校特别重视课改资料收集；各类文书材料和工作过程中自然形成的文字材料、声像资料分类归档，有专人负责管理，查阅方便。我校严格学籍管理，符合教育行政部门的规定；学生的入学、转学、借读、休学、复学、退学、留级、毕业、结业、奖励、处分等手续完备、材料齐全、真实可信；普及程度档案按期及时建立，内容真实、栏目完整。3、德育工作我校始终将德育工作放在首为，认真贯彻执行了德育政策法规，建立健全了德育工作制度和激励机制；德育管

19、理机构健全，教职工全员均参与，岗位职责明确；开展了以“一个学生带动一个家庭，学校全体服务整个社会”为宗旨的思想品德教育，通过少先队活动，开展了“道德新风进万家”系列活动。每年都制定了德育工作计划、总结，活动有重点，针对性、实效性强。我校重视德育基地和校园文化建设，校内德育设施齐全，形成了良好的育人氛围；并定期开展活动；德育工作队伍健全，形成了学校、社会、家庭三结合的德育网络，家长学校活动制度得到了完善。学校按新课程标准和规定的教材上好思想品德课，教师均完成了教学任务；教师教学方法有利于理论联系实际、指导实践，避免了单纯背诵教学内容；坚持法制教育、心理健康教育走进课堂，主动适应新形势，不断开发德

20、育资源，充实了德育内容；要求全体教师在各科教学中渗透德育，并要求教师结合教学内容安排好社会实践活动。我校教师按要求组织班级晨会、班会等活动，每月召开一次主题班会活动，班会活动有计划，主题鲜明，针对性强，符合学生年龄特点和心理特征，内容形成系列；少先队积极配合学校中心工作开展适合儿童特点的系列教育活动。学校根据小学生守则、小学生日常行为规范和小学德育纲要制定了实施细则；制定了学生行为规范养成教育的措施、训练方法、并检查评比、收到了良好的效果，并形成了制度；学校重视对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育，德育工作针对性强，实效性好；保护环境教育，培养学生社会责任感等养成教育措施具体可行

21、。4、教学管理我校按课程计划开齐了课程门类，学科类课程、综合实践活动指导、地方课程、学校自主开发课程按国家规定开足了课时；依据省教育厅规定的教学用书目录选用教科书；积极开发课程资源，校内外课程资源及计算机网络资源都得到了充分应用。我校各科教师均能根据基础教育新课程标准和学校计划安排学年、学期教学计划和进度；学校对教师应用课程改革理念和现代教育技术设备进行备课、上课、作业批改、辅导、考评、实验教学管理都有明确的要求；教学检查每周进行,并及时上报教研室；并形成电子档案，文本公示。要求教师每人每学期听课不少于20节，都有听课笔记和评课记录。我校教师演示实验和学生分组实验开出率分别达100%，学生均能

22、独立操作，掌握新课程标准规定的实验操作要领，实验合格率达100%；按新课程要求组织学生开展社会实践活动，学生有社会实践报告；教师积极组织了学生参加学科兴趣小组活动，科技小发明、小制作活动。学校信息技术设备、电教设备、图书、仪器等管理制度健全，人员配备符合规定要求，专用教室使用率高；仪器设备、器材、图书资料、音像资料等按有关规定分类、登记，账、卡、物相符，管理规范，设备完好率达95%以上；每年都要添置一批新书。5、教研教改学校领导专题研究教学工作每学期4次以上；我校每周开展一次校本教研活动；每月开展了一次校本培训，做到了“四落实”（计划安排、组织、实施、效果），并列入了目标量化考核。我校人人都有

23、课题。要求人人有微格课题，学校有县级课题，并要求有阶段报告或成果。6、信息化建设和应用我校建立了互联网和学校局域网，形成了网络化的学习和办公管理环境；多渠道筹措资金，建立了电教室。并有专人管理、维护和登记。学校对教师进行了信息技术教育全员培训，从实际出发使用各类媒体资源进行教学,且使用面广、效果明显；校内运用信息技术设备及资源授课每学期人均在10节以上；运用设备和应用资源的课达到课时的80%；并建立了学校教学资源库。7、体育卫生工作我校实施了教育部和国家体育总局制定的学生体质健康标准，要求体育教师上好体育与健康课，并教会学生科学锻炼身体的方法，培养学生锻炼身体的习惯和意志、毅力；保证“两操”和

24、每天1小时体育活动，体育运动场地和器材使用率高；每年都召开一次以田径为主的全校性运动会。我校定期开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯和环保意识，常见病、多发病、近视眼的防治措施得力；一年一次为学生体检，学生体质健康档案健全；环境卫生、教学卫生好。每周三利用早操时间对学生的个人卫生进行检查评比，对卫生较差的同学或班级，要求限期改正。督促不讲卫生的学生做到勤洗脸、勤修指甲、勤换衣服、勤洗澡。8、艺术教育我校按课程标准和规定的艺术教材进行教学，有专任或稳定的兼职教师，有配套的教具器材；学校很重视艺术教育在各学科教学中的渗透和对学生进行审美教育。教师有艺术教育发展目标和具体措施；有美术、音乐兴趣小组，

25、并经常性开展兴趣小组活动；每学年举办一次书法、绘画、文艺演出活动。（六）教育质量1、办学效益我校小学适龄人口入学率、在校学生年巩固率均达100%。13岁人口小学按时毕业率达到98以上，小学六年直升率达100%以上。2、学生素质我校全体学生遵守小学生守则、小学生日常行为规范，并且热爱祖国、关心集体、维护公德；遵纪守法、保护环境、尊重和理解他人；具有诚实守信、正直、谦让的品质和分辨是非能力；绝大多数学生有社会责任感。全校学生操行合格率达100，优秀率在30以上。我校大多数学生初步掌握了锻炼身体增强健康的基础知识，养成了良好的体育锻炼习惯，学生的身体形态指标、机能指标和素质指标良好；体育和健康课成绩

26、及格率达96以上；学生体质健康标准合格率达97以上。我校大多数学生具有自尊、自信、自强、克服困难、不怕挫折等个性品质；具有了一定的创造精神、适应社会的能力和自我教育的能力；让学生有了一项或多项兴趣爱好或特长。我校通过音乐、美术课教学和举办美术作品展，开展文艺汇演等形式对学生进行感受艺术美、欣赏自然美、表现美、鉴别美的能力的培养，学生自身做到了语言美、行为美、仪表美。六、存在的主要问题及整改措施（一）主要问题1.学困生转化方面，学校每学年在这方面下了不少功夫，但效果不是很明显。2.一些基础课的考核，如体育、音乐、美术这些科目的年度考核，没有一个很好的考核办法，教师自生的专业素质与最低考核办法不能

27、达标。3.学校的兴趣小组活动，开展不够经常化。4.学校县级课题研究还有待于进一步加强。（二）、整改措施1.学困生方面，做到教师定时跟踪谈心制；定时家访制；确定班干部个对个帮扶制；发现优点、成绩进步鼓励表扬制等方法来提高学生学习成绩。2.部分基础课的考核方案，通过专业教师、和科任教师集中讨论完成。并要求主管局今后为我校分配几名相关专业的教师。3.学校兴趣小组、地方课程和课题研究，学校将制定相关的制度，用制度来落实过程，达到目的。 赵五家湾中心小学2013年10月28日学校校长（签字）： 年 月 日二、义务教育阶段小学自评赋分表（一）学校_ 年 月 日 一级指标二级指标分 值赋 分二级指标得分一级

28、指标得分一、办学方向（80分）1全面贯彻党的教育方针1413702把立德树人作为教育工作的根本任务14123落实素质教育战略主题14124促进教育公平14135消除大班额1086建立科学的评价制度1412二、领导班子（90分）7校长素质1917748领导班子20179党建工作121010建设现代学校制度151111教育教学管理机构121012后勤管理机构129三、教师队伍（90分）13师德建设24227414教职工编制12915教师结构12916教师技能121017教师培训12918班主任队伍1815四、规范办学（180分）19德育工作121014820文化宣传12921规范招生8622严格收

29、费标准121023减轻学生过重课业负担201724执行课程计划10825规范评价12926家庭教育12827校园体育活动211828卫生与心理健康教育151329音乐教育121030美术教育121031综合实践活动10932档案管理1211五、教育科研（70分）33科研机构14135734科研制度161335校本科研201636科研成果2015六、高效课堂（150分）37制定实施方案181512338坚持平等原则191639打造互动模式191440构建和谐氛围191641实现高效目标262042提升教师适应能力242143加强班级建设2521二、义务教育阶段小学自评赋分表（二）学校 赵五家湾中

30、心小学 2013 年 10 月 28 日一级指标二级指标分 值赋 分三级指标得分一级指标得分七、教育经费（60分）44运转经费12104845发展经费12946教职工工资121047经费管理121048合理使用收入129八、办学条件（210分）49产权明晰6517050生均面积12951校园布局8652校园环境121053普通教室121054科学实验室121055教育信息化121156体育场地12957体育活动室、器材室121058音乐、舞蹈教室12859美术、书法教室10860图书室、阅览室12961卫生（保健）室8762心理辅导室8763劳动教室8664科技活动室9765会议室、档案室8766少队部、德育展览室8667学生宿舍10868学生食堂10969学生厕所98九、校园安全（80分）70管理机构1086771管理制度12972安保措施201873饮食安全121074周边环境161275安全教育1010十、教育质量（90分）76思想品德素质12107577文化素养10978身体素质121079心理素质12980音乐素养121081美术素养12982创新