《小石潭记》课件（45页）

1、 江雪江雪是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，是唐代散文家柳宗元写的一首绝句， 在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高 人格。人格。 柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此 期间，他写下了一组著名的山水游记，合称期间，他写下了一组著名的山水游记，合称永州永州 八记八记。今天我们一起来学习他的。今天我们一起来学习他的永州八记永州八记之之 一的一的小石潭记小石潭记。这篇文章同样体现了他独立的。这篇文章同样体现了他独立的 人格以及不被理解的愤懑之情。人格以及不被理解的愤懑之情。 小石潭记小石潭记 柳宗元 目标与要求目标与

2、要求 1了解文章大意并背诵全文。了解文章大意并背诵全文。 体会文章的写景抒情的方法。体会文章的写景抒情的方法。 理解作者的思想感情。理解作者的思想感情。 柳宗元柳宗元 唐代文学家唐代文学家，唐宋唐宋 八大家之一。字子厚八大家之一。字子厚，祖籍，祖籍 河东（今山西永济），河东（今山西永济），世称世称 柳河东柳河东。因官终柳州刺史，。因官终柳州刺史， 又称柳柳州。与韩愈共同倡又称柳柳州。与韩愈共同倡 导唐代古文运动导唐代古文运动 ，并称，并称 “韩柳韩柳”。他参加过永贞革。他参加过永贞革 新，失败后被贬为永州司马，新，失败后被贬为永州司马， 从此柳宗元在荒远偏僻的永从此柳宗元在荒远偏僻的永 州苦呆

3、了整整十年，后又被州苦呆了整整十年，后又被 改贬到更为荒凉的柳州，四改贬到更为荒凉的柳州，四 年后，病魔无情地夺去了他年后，病魔无情地夺去了他 年仅四十七岁的生命。文稿年仅四十七岁的生命。文稿 由由刘禹锡编为刘禹锡编为柳河东集柳河东集。 柳宗元是一个柳宗元是一个“遍悟遍悟 文体文体”的文学家的文学家 ， 众体兼长，作品丰富，众体兼长，作品丰富， 以以散文成就最大散文成就最大，有有 柳河东集柳河东集。山水山水 游记游记是柳宗元散文创是柳宗元散文创 作中最富艺术独创性作中最富艺术独创性 的一部分，有的一部分，有永州永州 八记八记等留存，其中等留存，其中 最负盛名的是最负盛名的是小石小石 潭记潭记。

4、 柳宗元被贬为永州司马柳宗元被贬为永州司马 后，时艰不可济，唐祚后，时艰不可济，唐祚 难振兴，谤毁兼至，贫难振兴，谤毁兼至，贫 病交加，老母病故，居病交加，老母病故，居 处遭火，他满怀忧惧之处遭火，他满怀忧惧之 情，多藉山水以排遣。情，多藉山水以排遣。 所幸永州的大自然待他所幸永州的大自然待他 不薄，奇形异态的潭水不薄，奇形异态的潭水 小丘小丘石渠石渠山涧纷山涧纷 至沓来，美不胜收。至沓来，美不胜收。 永州八记永州八记就写于此就写于此 时。时。 柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。 为人称道的为人称道的永州八记永州八记是他被贬谪到永州以后

5、写的是他被贬谪到永州以后写的始始 得西山宴游记得西山宴游记钴潭记钴潭记钴潭西小丘记钴潭西小丘记至小丘西至小丘西 小石潭记小石潭记袁家渴记袁家渴记石渠记石渠记石涧记石涧记小石城小石城 山记山记 。 这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山 水胜景，水胜景，继承了郦道元继承了郦道元水经注水经注的传统而有所发展。的传统而有所发展。 水经注水经注是是地理书地理书，对景物多客观描写对景物多客观描写，少主观，少主观 感情的流露。感情的流露。 柳宗元的柳宗元的山水游记山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情则把自己的身世遭遇、思想感情 融合于自然风景的描绘中，投入作者本人

6、的身影，借被遗融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗 弃于荒远地区的美好风物，弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨 愤抑郁的心情。愤抑郁的心情。 记：古代的一种文体，以叙事为主，记：古代的一种文体，以叙事为主， 可记游，可抒情，可议论，可描写。可记游，可抒情，可议论，可描写。 你了解吗？你了解吗？ 桃花源记桃花源记岳阳楼记岳阳楼记 满井游记满井游记 醉翁亭记醉翁亭记 听课文录音，注意字音听课文录音，注意字音 字形，初步感知课文。字形，初步感知课文。 从小丘西行百二十步，从小丘西行百二十步， 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环隔篁竹，闻水声，如鸣佩环,

7、心乐之。心乐之。 伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 日光下澈，影布石上，佁然不动日光下澈，影布石上，佁然不动； 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 俶尔远逝，往来翕忽，俶尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 其岸势犬牙差互，不可知其源。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，坐潭上，四面竹树环合， 寂寥无人，凄神寒骨，悄寂寥无人，凄神寒骨，悄 怆幽邃。以其境过清，不怆幽邃。以其境过清，不

8、 可久居，乃记之而去。可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚同游者：吴武陵，龚 古，余弟宗玄。隶而古，余弟宗玄。隶而 从者，崔氏二小生：从者，崔氏二小生： 曰恕己，曰奉壹曰恕己，曰奉壹。 注意下列黄色字的读音和字形。注意下列黄色字的读音和字形。 hung（ ）竹）竹 篁篁清清li（ ）冽冽 卷卷石底以出石底以出( )为为坻坻( ) 为为嵁嵁( )青青 树树 翠翠 蔓蔓 ( ) 蒙蒙 络络 摇摇 缀缀( )参差参差披拂披拂( ) 佁佁然不动然不动( )y 俶俶尔远逝尔远逝( ) 往来往来翕翕忽忽( )x 犬牙犬牙差互差互( ) qu nch m nk n m ng c n c ch ch 寂寂

9、lio( )无人无人寥寥 ( )神寒骨神寒骨凄凄 悄悄( ) 怆怆( )幽幽su( )邃邃chung 龚龚古古( ) 日光下日光下 ( )澈澈 差差 悄悄 卷卷蔓蔓 qi o gn g ch 蒙蒙 怡怡 殆殆 佁佁 胎胎 怡怡然自得然自得 百战不百战不殆殆 佁佁然不动然不动 胎胎死腹中死腹中 y d i y t i qi ng chung qi ng qi ng 呼天呼天抢抢地地抢抢 呛呛了一口水了一口水呛呛 踉踉踉踉跄跄跄跄跄跄 怆怆然涕下然涕下怆怆 嵁嵁 堪堪 勘勘 坻坻 低低 底底 俶俶 椒椒 菽菽 学生大声读课文学生大声读课文,注意语调的把握注意语调的把握. 提示提示: 1.1.课文第

10、一二段写作者兴致勃勃畅游课文第一二段写作者兴致勃勃畅游 小石潭小石潭, ,有全石带来的好奇有全石带来的好奇, ,有清澈的有清澈的 水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐, , 应读得应读得欢快欢快些些. . 2.2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂第三四五段写小石潭周围幽深冷寂 的氛围的氛围, ,应该读得应该读得伤感伤感些些, ,低沉低沉些些. . 疏通文句疏通文句, ,落实字词落实字词, , 整体把握课文的内容整体把握课文的内容. . 从小丘西行百二十步，隔从小丘西行百二十步，隔 ， 水声，如水声，如 佩环，心佩环，心 。 竹竹 道，道， 见小潭，水见小潭，水 。 篁

11、竹篁竹 竹林竹林 闻闻 听到听到 砍倒竹子，开辟出一条道路（走砍倒竹子，开辟出一条道路（走 过去），下面看见一个小潭，潭过去），下面看见一个小潭，潭 水特别清凉。水特别清凉。 从小土丘向西从小土丘向西走走 一百二十步，一百二十步， 隔着竹林，听隔着竹林，听 到了水声，到了水声， 好像身上带的玉佩、玉好像身上带的玉佩、玉 环相碰发出的清脆声音，环相碰发出的清脆声音， （我的）心情高兴起来。（我的）心情高兴起来。 鸣鸣 使动用法使动用法, , 使使鸣叫鸣叫 乐之乐之 代词代词,指水声指水声 喜欢喜欢 伐伐 砍伐砍伐 取取 开辟开辟 尤尤 特别特别, 格外格外 清洌清洌 清凉清凉 下下 名词作状名词

12、作状 语语,在下面在下面 ，为岩。青树翠蔓，为岩。青树翠蔓， 摇摇 ， 。 石石 底，底， 岸，岸， 石底石底 ，为，为 ，为，为 ， 全全 为为 近近卷卷 以以出出坻坻屿屿为为 嵁嵁 整块石头作为潭底，靠近岸边，有整块石头作为潭底，靠近岸边，有 一圈从潭底周围突出水面的石头，一圈从潭底周围突出水面的石头， 成为坻、屿、成为坻、屿、 嵁、岩嵁、岩 各种不同各种不同 的形状。的形状。 青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下 垂，参差不齐，随风飘动。垂，参差不齐，随风飘动。 蒙蒙络络缀缀参差参差 披拂披拂 完整的完整的 作为作为 以以 介词介词,用用 靠近靠近

13、 动词动词,翻卷翻卷 连词连词, ,相当于相当于 “ “而而” 露出露出水中高地 水中高地 小岛小岛 成为成为 不平的岩石不平的岩石 覆盖覆盖 连结连结 缠绕缠绕 长短长短 高低高低 不齐不齐 随风飘荡随风飘荡 的样子的样子 第一段第一段 发现小石潭发现小石潭 隔隔 闻闻 伐伐 取取 见见 水水 石石 树树 清清 怪怪 青青 幽幽 移步换景移步换景 定点特写定点特写 景中含情景中含情 闻声闻声 见形见形 潭中鱼潭中鱼 百百 头，皆头，皆 游无所游无所 。日光。日光 ， 影影 石上，石上， 不动；不动； 远逝，往来远逝，往来 。 与游者相与游者相 。 潭中的鱼大约有一百来条，好像都在潭中的鱼大约

14、有一百来条，好像都在 空中游动，周围什么也没有似的。空中游动，周围什么也没有似的。 阳光直照到水底，阳光直照到水底， 鱼的影子鱼的影子呆呆地一动呆呆地一动 不动；不动； 又忽然向远处又忽然向远处 游去，往来很快游去，往来很快. 好像和游人一同欢乐。好像和游人一同欢乐。 可可许许若空若空依依 下澈下澈 副词副词, , 大约大约 左右左右, 光景光景 像像 名词作状语名词作状语, , 在空中在空中 依靠依靠, , 凭借凭借 名词作名词作 状语状语, , 向下向下 动词动词, , 直透直透 布布 散布散布 佁然佁然 呆呆的样子呆呆的样子 俶尔俶尔 忽然忽然 翕忽翕忽 轻快敏捷的样子轻快敏捷的样子 映

15、在石头上，映在石头上， 似似 好像好像 乐乐 动词动词, ,逗乐逗乐, ,娱乐娱乐 潭中景物潭中景物 第三段第三段 潭水潭水 游鱼游鱼 衬衬 清澄清澄侧面描写侧面描写 动静结合动静结合 融融 心情心情 乐乐 由景生情由景生情 潭西南潭西南 望望 ， ，明灭可见。，明灭可见。 岸势岸势 互，不可知互，不可知 。 溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象 蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。 写小潭

16、源流写小潭源流 溪身：溪身： 岸势：岸势： 曲折蜿蜒曲折蜿蜒 参差不齐参差不齐 而而斗斗蛇蛇 连词连词, ,表修饰表修饰 名词作状语名词作状语, ,像北斗星一样像北斗星一样 名词作状语名词作状语, , 折折行行 像蛇像蛇一样一样 曲折曲折 奇奇 其其 代词代词, ,那那 犬牙犬牙 名词作状语名词作状语, , 像犬牙那样像犬牙那样 差差 动词动词,交错交错 爬行爬行 其源其源 它的源头它的源头 形象比喻形象比喻 坐潭上，四面竹树坐潭上，四面竹树 ， 无人，无人， 骨，骨， 。 境境 清，不清，不 久久 ， 记记 。 环合环合 环绕包围环绕包围 寂寥寂寥 寂静空旷寂静空旷 凄神寒凄神寒 使使凄凉凄

17、凉 心神心神 使使寒冷寒冷 悄怆幽邃悄怆幽邃 忧伤的样子忧伤的样子 幽静深远幽静深远 因为因为 以以其其 那里那里 过过 过过 于于 居居可可 能够能够停留停留 乃乃 于是于是, ,就就 之而去之而去 代词代词, ,指小石潭的情景指小石潭的情景. . 连词连词, ,表顺承表顺承 离开离开 真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长 时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。 我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄 的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨， 写潭中气氛写潭中气氛 气氛气氛 感受感受 静静 凄

18、凄 清清 寓情于景寓情于景 者：吴武陵，龚古，者：吴武陵，龚古， 弟宗玄。弟宗玄。 从者，崔氏二从者，崔氏二 ： 恕己，曰奉壹。恕己，曰奉壹。 同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。 跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕 己，一个叫奉壹。己，一个叫奉壹。 曰曰 叫叫 隶隶 跟随跟随 余余 我我 小生小生 年轻人年轻人 同同 一起一起 游游 游玩游玩 而而 连词，表并列连词，表并列 最后一段：记录同游者最后一段：记录同游者 全文共五段，可分为四部分全文共五段，可分为四部分 第一部分（第一部分（1），写小石潭的方位和概貌。），写

19、小石潭的方位和概貌。 第二部分（第二部分（23），写小石潭中的游鱼和潭中的水源。），写小石潭中的游鱼和潭中的水源。 第三部分（第三部分（4），写小石潭的气氛和作者的感受。），写小石潭的气氛和作者的感受。 第四部分（第四部分（5），介绍与自己同游小石潭的人。），介绍与自己同游小石潭的人。 本文是按照游览顺序安排的： 发现小潭（因闻水声，既觅小潭） 潭中景物 （水、石、树、鱼） 潭中气氛（气氛、感受） 同游者 独立思考独立思考 1.1.课文是按照什么顺序写的课文是按照什么顺序写的? ? 课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小 石潭石潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源

20、流潭中气氛潭中气氛 。 2.2.抓住了小石潭的哪些特点？抓住了小石潭的哪些特点？ 小石潭的特点：幽静。小石潭的特点：幽静。 3.3.作者对小石潭的整体感受是什么？作者对小石潭的整体感受是什么？ 作者对小石潭的整体感受：幽深作者对小石潭的整体感受：幽深 冷寂，孤凄悲凉。冷寂，孤凄悲凉。 发现小潭：发现小潭： 闻闻 隔隔伐伐 取取 见见 (动词准确动词准确) 移步换景移步换景 潭中景物：潭中景物： 潭水：潭水：清澄清澄 侧面描写侧面描写 游鱼：游鱼：动静结合动静结合 特写镜头特写镜头 小潭源流：小潭源流： 溪身：溪身： 曲折蜿蜒曲折蜿蜒 岸势：岸势： 参差不齐参差不齐 形象比喻形象比喻 潭中气氛：

21、潭中气氛：幽深冷寂幽深冷寂 寓情于景寓情于景 记录同游者记录同游者 抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感 问题研究问题研究 1 1第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感 受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎 样的心情？样的心情？ 描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。 作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心 灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。 在这种

22、境界里，透露出在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心作者贬居生活孤凄悲凉的心 境境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映， 我们可以从中体会到我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦封建社会中不得志文人的痛苦 心情。心情。 2文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆幽悄怆幽 邃邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革， 失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的 主调，而

23、寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情； 但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发， 忧伤悲凉的心情又会流露出来。忧伤悲凉的心情又会流露出来。 潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映） 寓情于景。寓情于景。 小石潭记小石潭记 发现小潭发现小潭： 移步换景移步换景 潭中景潭中景物：物： 潭水：清澈透明潭水：清澈透明 游鱼：游鱼：动静结合动静结合 小潭源流小潭源流： 溪身：曲折蜿蜒溪身：曲折蜿蜒 岸势：参差不齐岸势：参差不齐 比喻比喻 潭中气氛潭中气氛：寓情于景寓情于景 记录同游者记录同游者 隔、闻、伐、隔、闻、伐、 取、见取、见 气氛：幽深冷寂气氛：幽深冷寂 水水清清 石石怪怪 树树青青 感受：凄苦孤寂感受：凄苦孤寂 侧面描写侧面描写 西行 西南而望 坐潭上、 记之而去 移移 步步 换换 景景 (3)文中描写游鱼动态的句子是：文中描写游鱼动态的句子是： _，_。 课堂反馈课堂反馈 按原文填空。（如能默写，就更棒）按原文填空。（如能默写，就更棒） 文中高度概括小石潭的