关于小班儿歌教案4篇

1、no decision is made until there is no disagreement.（页眉可删）关于小班儿歌教案4篇 小班儿歌教案 篇1活动目标：1学唱歌曲五官歌，能用自然的声音较准确地唱歌。2通过看动画、玩蒙眼画五官的游戏理解、记忆歌词。3积极参与游戏，体验通过游戏学唱歌曲的快乐。 活动准备：1ppt、小黑板4个、白板笔4支、白板擦1个、眼罩4个、伴奏音乐。2曲谱五官歌（附）。活动过程：1倾听教师范唱，初步感知歌曲(1)教师范唱歌曲。歌里唱了什么？（头、眼睛、鼻子、嘴巴?）(2)教师边画边范唱歌曲。这次刘老师一边唱一边把歌里的内容画出来，请你们仔细看哦！(3)教师边做动作边

2、范唱歌曲。歌里的五官都做了哪些动作呢？(4)初步感知理解歌词。际们听到歌里唱了什么吗？2学唱歌曲五官歌(1)边唱边演示ppt（小男生头像）。刚才我听到有的小朋友都想唱了，看看我们唱过以后有什么神奇的事发生。(2)边唱边演示pryr（小女生头像）。变出什么啦？我们再来唱唱，看看还能变出什么？(3)边唱边演示ppt（小猫头像）。这次又变出谁啦？还想变吗？(4)出示ppt（小兔头像）。你们猜接下来会变出谁呢？到底是谁呢？用我们的歌声把他变出来吧。3游戏“哈哈五官”请个别幼儿玩蒙眼画五官的游戏，其他幼儿边唱边看。活动反思：1设计意图歌曲五官歌旋律优美、内容生动，在简短的几句歌词中展现了 一个富有童趣的

3、情境。初听这首歌曲，感觉比较简单，但每一句后 面有对五官的功能的描述，这对孩子而言学习起来会略有挑战，所 以用ppt和蒙脸绘画的方式降低学习难度。2目标定位活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据 中班幼儿的年龄特点及实际情况确定了情感态度、能力方面的目标。 根据活动目标将活动的重点放在通过各种策略有效地学唱歌曲，并体会其中的乐趣。3教学策略(1)促进师幼之间互动。纲要指出：“教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、 合作者、引导者”。在活动中力求形成合作探究式的师生互动、生生 互动关系，教师注重用提问的方式激发幼儿的热情，且能有效回应 幼儿。(2)游戏化歌唱教学方法的运

4、用，激发幼儿自主学习。在日常音乐活动中，音乐和舞蹈的节奏和动感旋律会使幼儿感受到愉悦的审美享乐，他们很容易对活动表现出自发的热情和兴趣。但这种热情和兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，且这种兴趣容易转移，易于波动。在音乐活动中如何将幼儿原有的兴致深化，将表面热情转化为主动从事音乐活动的深层推动力，从而真正促进幼儿喜欢音乐，逐渐学会学习音乐，享受音乐，成为积极主动的学习者是值得思考的问题。本次活动中，我们努力做到采用游戏化的教学方法，满足幼儿的好奇心，激发幼儿学习的主动性，让幼儿在游戏中自然而然地学会唱歌。4教学环节(1)谈话引出范唱培养幼儿良好的倾听习惯。善于倾听、乐于观察是一个非常重要的学

5、习品质，在第一遍范唱的时候，请幼儿带着问题仔细倾听，培养幼儿良好的倾听习惯。(2)理解歌曲用多种方式感受歌曲。根据幼儿的具体形象思维及语言发展的特点，活动中采用边听边画、动作提示、念白歌词等多种教学形式，充分调动幼儿听觉、视觉、动觉等多通道的学习，引导他们轻松地理解歌曲内容。(3)学唱歌曲用ppt激发好奇心。用充满趣味的课件激发幼儿歌唱的兴趣。在每一次的演唱后变出一个形象，如小男孩、小猫、小兔子等，让幼儿对每一次的歌唱都充满想象和期待。(4)游戏情境在游戏中体验合作的快乐。幼儿合作游戏，请个别幼儿蒙起眼睛来画画，其他幼儿用歌声来提醒画画的人。在这种合作游戏的情境下，幼儿愉快地歌唱，并体会幽默诙

6、谐的情绪。采用蒙脸绘画的方式边玩边学，主要是为了增加学唱的兴趣，歌词可以提示绘画的先后顺序，同时，这种形式又有别于平时的绘画，给幼儿带来意外的惊喜。备注：本教案由好老师淘宝店提供，更多精彩优质课，请登入好老师淘宝店观看。好老师淘宝店让您的教学更精彩！小班儿歌教案 篇2活动目标 :1、知道家里有些什么人，能够较清楚地说出父母的姓名及家庭地址。2、初步了解家庭环境及家庭成员之间的关系，萌发对家庭的热爱之情。活动准备1，贝贝，爸爸妈妈的图片，小手偶2、幼儿每人带一张全家福照片。活动重点:能清楚地记住爸爸、妈妈的名字。活动难点；简单介绍自己的家。活动过程1、以小手偶贝贝朗诵诗歌我的家引出主题。（教师先

7、出示小手偶以宝宝的口气朗诵诗歌）（1）贝贝家里有几个人？他们是谁？（2）贝贝有一个什么样的家？2、（引导幼儿介绍自己的家庭成员。我家有三口人，爸爸叫，妈妈叫，我是爸爸妈妈的孩子，我叫贝贝，我家住在，欢迎小朋友到我家玩。3、幼儿拿着全家福照片向大家介绍自己的家教；阿姨请琪琪给大家介绍一下自己的家。（1）照片上谁、（2）他们分别叫什麽名字（3）你的家住在什么地方？我的家我有一个幸福的家 有爸爸有妈妈，还有我这个小娃娃亲亲热热在一起 我们都爱这个家课后评析小班儿歌教案 篇3活动目标：1、在理解歌曲内容的基础上，学习用自然的声音演唱歌曲。2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的.动作表现树叶落下时飞舞的姿

8、态。活动准备：活动前带幼儿观察过周围的落叶。活动过程：一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对“小树叶”的兴趣。师：秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）师：树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的）1教师出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿态。2请幼儿观察后用肢体动作模仿、展现树叶飞舞的姿态。二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。1倾听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。2欣赏歌曲，教师进行理解性提问，帮助幼儿理解歌词内容。重点理解歌词：树叶到处飞呀飞。师：小树叶会飞到哪儿？（理解“到处”的含义）师：请你扮演小树叶，到处飞呀飞。（理解“到处飞呀飞”的

9、含义。）三、学唱歌曲，并尝试用动作表现歌词。1引导幼儿用好听的声音唱歌。2鼓励幼儿用各种动作来表现歌词内容。3请个别幼儿上来表演唱（重点指导幼儿用自然的声音演唱歌曲）。四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌一边做游戏。1鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。2提出表演规则，丰富歌表演内容。引导幼儿发挥自己的想象，自由表现小树叶停下来后的各种姿势。师：唱到最后一句“秋天多可爱”时，要停一下，摆一个漂亮的造型动作。幼儿根据教师提出的歌表演规则，进行完整“歌表演”，教师根据幼儿最后一个“小树叶”造型动作进行简单评价，引导幼儿摆出各种“与众不同、有创意”的造型动作。小班儿歌教案 篇4活动目标：1、学念儿歌，喜欢模仿动物的声音或动作。2、激发幼儿喜欢小动物的情感。活动准备：ppt活动过程：一、看课件，猜动物1、观察藏在屋后的长耳朵，猜一猜这是谁的家？2、观察藏在屋后的扁嘴巴，猜一猜这是谁的家？3、观察藏在屋后的硬硬壳，猜一猜这是谁的家？4、观察藏在屋后的长胡子和尖耳朵，猜一猜这是谁的家？5. 集体学学这些小动物走路的样子。二、学习并理解儿歌1、观察场景：森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家。今天小动物们要去为小熊庆祝生日，而到小熊家必须要经过一座小桥。想一想每一种