主题班会——和谐同学关系

1、1 主题班会 和谐同学关系 2 本次班会目的：本次班会目的： 近段发现学生学习不够安心，动不动就为一近段发现学生学习不够安心，动不动就为一 点小事打架，点小事打架，说脏话。说脏话。究其原因：发现有的同学究其原因：发现有的同学 不知道与同学如何友好相处，同学之间矛盾增多。不知道与同学如何友好相处，同学之间矛盾增多。 又因有几个学生故生事端，差点引发大事，进而又因有几个学生故生事端，差点引发大事，进而 引起好多学生反感。为此，决定以引起好多学生反感。为此，决定以“同学之间如同学之间如 何友好相处何友好相处”为题召开班会，讨论同学之间到底为题召开班会，讨论同学之间到底 该如何友好相处，展开大讨论。该

2、如何友好相处，展开大讨论。 3 先由先由你们来说一说你们来说一说如何与同学如何与同学 相处相处？ 4 同学们，我们在同一片天地里朝夕相处，有时难免发生同学们，我们在同一片天地里朝夕相处，有时难免发生 一些磕磕碰碰，假如我们能正确处理的话，这些小摩擦并不一些磕磕碰碰，假如我们能正确处理的话，这些小摩擦并不 会影响我们同学之间的友情，也不会影响我们正常的学习生会影响我们同学之间的友情，也不会影响我们正常的学习生 活，更不会引发同学之间打架斗殴、违纪事件。但是，遗憾活，更不会引发同学之间打架斗殴、违纪事件。但是，遗憾 的是，我们中有一小部分学生，并不能正确处理同学间的小的是，我们中有一小部分学生，并

3、不能正确处理同学间的小 摩擦，往往因为一些学习生活中鸡毛蒜皮的小事，有时就是摩擦，往往因为一些学习生活中鸡毛蒜皮的小事，有时就是 因为一句话、一个眼神、一个小磕碰，甚至是一个极小误会，因为一句话、一个眼神、一个小磕碰，甚至是一个极小误会， 就小题大做，非要吵出个对错，非要让对方吃亏，证明自己就小题大做，非要吵出个对错，非要让对方吃亏，证明自己 很厉害，于是小矛盾被激化，甚至发展为打架斗殴。很厉害，于是小矛盾被激化，甚至发展为打架斗殴。 5 有一种美，给生命带来激情，为生活有一种美，给生命带来激情，为生活 增添温馨，这增添温馨，这就就是一种和谐之美。是一种和谐之美。 怎样才能构建同学之间的和谐之

4、美怎样才能构建同学之间的和谐之美 呢？呢？ 6 一、要热情交往一、要热情交往。人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人际关系是互动的，不要总是消极地等待别 人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。在我们的人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。在我们的 同学中，他们或开朗、或深沉；或含蓄，或坦率；或豁达、或慎重，同学中，他们或开朗、或深沉；或含蓄，或坦率；或豁达、或慎重， 其个性是丰富多彩千差万别的。因此，我们在交往中要学会做个有其个性是丰富多彩千差万别的。因此，我们在交往中要学会做个有 心人，善于体察别人的心境，主动关心他人，采取不同的方式使他心人，善于体察别人的心境，主

5、动关心他人，采取不同的方式使他 们感受到你的善意和温暖。如经常打水、扫地，为生病或有事的同们感受到你的善意和温暖。如经常打水、扫地，为生病或有事的同 学打饭、补习功课等。而现在的学生交往中，普遍存在一种学打饭、补习功课等。而现在的学生交往中，普遍存在一种 以我以我 为中心为中心 的交往倾向。很多人只强调他人对自己应该承认、理解、的交往倾向。很多人只强调他人对自己应该承认、理解、 接受和尊重，却忽视对等地去理解和尊重他人；只注意自己目的实接受和尊重，却忽视对等地去理解和尊重他人；只注意自己目的实 现，却无视他人的利益和要求等等。在这种倾向支配下，他们常常现，却无视他人的利益和要求等等。在这种倾向

6、支配下，他们常常 不顾场合和对方心情，一味由自己的性子去交往，致使在交往中出不顾场合和对方心情，一味由自己的性子去交往，致使在交往中出 现尴尬的局面。所以在很多的时候，我们需要多进行换位思考，只现尴尬的局面。所以在很多的时候，我们需要多进行换位思考，只 有将心比心，以诚换诚，才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。有将心比心，以诚换诚，才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。 7 二、要理解尊重每个人都有自己的气二、要理解尊重每个人都有自己的气 质和性格特点，不同的成长背景和生活习质和性格特点，不同的成长背景和生活习 惯，所以在与同学交往的过程中，如果能惯，所以在与同学交往的过程中，如果能 互相理解尊重，大家

7、的关系就容易融洽，互相理解尊重，大家的关系就容易融洽， 也会减少不必要的摩擦。也会减少不必要的摩擦。 8 三、要以诚相待、宽容谅解三、要以诚相待、宽容谅解, , 人与人的交往，人与人的交往， 最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本 原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友 的。在生活中，我们与朝夕相处的同学有了误的。在生活中，我们与朝夕相处的同学有了误 会，受到别人不公正的对待、不为人接纳时，会，受到别人不公正的对待、不为人接纳时， 你一定会为之焦虑和烦恼，也一定会影响你的你一定会为之焦虑和烦恼，也一定会影响你的

8、 学习、生活及社交关系。怎么办呢学习、生活及社交关系。怎么办呢? ?大吵大闹大吵大闹? ? 干脆绝交干脆绝交? ?这些都不是最好的办法，这样只能使这些都不是最好的办法，这样只能使 自己在交往中处于不利地位且影响以后的交往。自己在交往中处于不利地位且影响以后的交往。 9 相反，如果我们做到宽宏豁达，也许就会相反，如果我们做到宽宏豁达，也许就会 心平气和些，会站在对方的立场考虑问题，会心平气和些，会站在对方的立场考虑问题，会 体会他人的心情和感受，误会、委屈就常常会体会他人的心情和感受，误会、委屈就常常会 烟消云散，别人也将欣然接受你。要求别人宽烟消云散，别人也将欣然接受你。要求别人宽 恕自己过失

9、的人，自己也应当这样对待别人，恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人， 就不会导致敌意。当然，做一个宽宏豁达的人就不会导致敌意。当然，做一个宽宏豁达的人 是有一定难度的，但我们学生在日常的生活、是有一定难度的，但我们学生在日常的生活、 交往中一定要注重这种品质的培养，以求更好交往中一定要注重这种品质的培养，以求更好 地适应生活、适应社会。地适应生活、适应社会。 10 四、要学会互相帮助。积极帮助同学能四、要学会互相帮助。积极帮助同学能 够在学生集体中，树立起较高的威信。当够在学生集体中，树立起较高的威信。当 同学处于困难之中的时候，我们应该伸出同学处于困难之中的时候，我们应该伸出 友爱之手，主

10、动的帮助同学解决困难，即友爱之手，主动的帮助同学解决困难，即 使无法帮助解决，只要我们愿意倾听同学使无法帮助解决，只要我们愿意倾听同学 对自己困难或痛苦的诉说，这也是帮助。对自己困难或痛苦的诉说，这也是帮助。 11 有人说，一个人把自己的痛苦告诉别人，那么他的痛有人说，一个人把自己的痛苦告诉别人，那么他的痛 苦就只剩下原来的二分之一了。那些整天只知道埋头学习，苦就只剩下原来的二分之一了。那些整天只知道埋头学习， 以各种借口拒绝同学的求助，把同学的帮助看成是一种纯以各种借口拒绝同学的求助，把同学的帮助看成是一种纯 粹的负担，是浪费自己时间的事情的人，他们在同学中就粹的负担，是浪费自己时间的事情的

11、人，他们在同学中就 会慢慢的遭人冷落，他们拒绝帮助同学，结果也得不到大会慢慢的遭人冷落，他们拒绝帮助同学，结果也得不到大 家的帮助。曾经有一位同学，他面对同学的请教，经常只家的帮助。曾经有一位同学，他面对同学的请教，经常只 是敷衍了事，结果是自己的威信越来越低。一次作文课上，是敷衍了事，结果是自己的威信越来越低。一次作文课上， 老师叫同学们自愿结成小组，互相交流，结果班里没有人老师叫同学们自愿结成小组，互相交流，结果班里没有人 愿意和他结成小组，弄得他和尴尬。最后还是老师把他分愿意和他结成小组，弄得他和尴尬。最后还是老师把他分 到一个组里，才不致使他下不了台。所以，我们应该有助到一个组里，才不

12、致使他下不了台。所以，我们应该有助 人为乐的思想，积极帮助同学，共同进步。人为乐的思想，积极帮助同学，共同进步。 12 同学关系是一种人际关系，班级、学校是一个小型社会，同学关系是一种人际关系，班级、学校是一个小型社会， 在这个小集体中学会处在这个小集体中学会处理理好同学关系，将来走上社会才能善好同学关系，将来走上社会才能善 于处理各种复杂的人际关系，适应社会、影响社会。于处理各种复杂的人际关系，适应社会、影响社会。 所以，所以， 郭郭老师在这里提醒我们同学，如果只是一些鸡毛蒜皮的小事老师在这里提醒我们同学，如果只是一些鸡毛蒜皮的小事 引起的矛盾，没有牵涉到什么大的利害冲突，那么只要大家引起的

13、矛盾，没有牵涉到什么大的利害冲突，那么只要大家 各让一步，不就没事了，俗话说：忍一时风平浪静，退一步各让一步，不就没事了，俗话说：忍一时风平浪静，退一步 海阔天空，大事化小，小事化无嘛。要是遇上大矛盾了，自海阔天空，大事化小，小事化无嘛。要是遇上大矛盾了，自 己解决不了了，那么我们可以请老师帮助解决。可能有一些己解决不了了，那么我们可以请老师帮助解决。可能有一些 同学认为把自己和别人的矛盾告诉老师就同学认为把自己和别人的矛盾告诉老师就“打小报告打小报告”，其，其 实这些同学的想法是错误的，因为事实上，有些事情发展到实这些同学的想法是错误的，因为事实上，有些事情发展到 一定的程度并不是你的能力所

14、能解决的。所以，我们必须学一定的程度并不是你的能力所能解决的。所以，我们必须学 会寻求帮助，妥善解决问题。会寻求帮助，妥善解决问题。 13 首先：我们能在一个班里共同学习新首先：我们能在一个班里共同学习新 知识，一起在空闲时间玩耍是班级成员知识，一起在空闲时间玩耍是班级成员 之间的一种缘分。这是一件值得我们高之间的一种缘分。这是一件值得我们高 兴的事情。在一个班集体中，我们应该兴的事情。在一个班集体中，我们应该 团结、友爱。团结、友爱。 14 其次，同学之间应该互相帮助。这是一个其次，同学之间应该互相帮助。这是一个 团队团结的象征，更是组成一个团队最基本的团队团结的象征，更是组成一个团队最基本

15、的 要求。要求。 然后就是宽容。如果你和身边的好同学、然后就是宽容。如果你和身边的好同学、 好朋友发生了什么小磨擦，宽容就能使这些磨好朋友发生了什么小磨擦，宽容就能使这些磨 擦不但不会伤害到我们，反而还可以成为同学擦不但不会伤害到我们，反而还可以成为同学 之间友谊的粘合剂。之间友谊的粘合剂。 最后是原谅。如果集体中有人犯了错误并最后是原谅。如果集体中有人犯了错误并 妨碍到了你，当他真诚地向你道歉时，请用原妨碍到了你，当他真诚地向你道歉时，请用原 谅这一种方式来接受对方的歉意吧！谅这一种方式来接受对方的歉意吧！ 15 我们我们要把优秀的同学设为榜样，并学习他们的优点，要把优秀的同学设为榜样，并学习他们的优点， 改正自己身上存在的缺点，就能取长补短。改正自己身上存在的缺点，就能取长补短。 我觉得要想和同学相处好，相处得融洽一定要做到以我觉得要想和同学相处好，相处得融洽一定要做到以 下几点：下几点： 一、无论遇到什么事情都不能急躁，要把握一个度。一、无论遇到什么事情都不能急躁，要把握一个度。 二、要有一颗宽容的心，不要什么事都斤斤计较，玩得二、要有一颗宽容的心，不要什么事都斤斤计较，玩得 起别人，同