一年级语文：8《阳光》第一课时(教学方案)

1、一年级语文：8阳光第一课时（教学方案）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案新增一年级语文：8阳光第一课时（教学方案）教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，I 本教学设计资料适用于小学一年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身I

2、 技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。I教学目标1、认识12个生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、感受阳光的美好与宝贵，培养学生热爱大自然的情感。教学重点识字和练习朗读。信息资料1、生字卡片、课件、乐曲磁带2、锦缎实物。3、课前布置学生观察阳光，充分地感受阳光。教学过程：教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案新增教师活动学生活动教师播放音乐（带有鸟鸣水声的舒缓乐曲）。师：请同学们闭上眼睛，听老师说一段话：清晨，一轮金色的 太阳从东方慢慢地升起来，阳光立刻洒遍了田野、高山和小河，啊! 阳光，你早！听，鸟儿唱起了欢快的歌!看，禾苗、小

3、树、小河在向 阳光招手!我拉开窗帘，哎呀，阳光一下子跳进了我的家！我想和阳 光握手，阳光用它那温热的大手抚摸我的小手心！同学们，请睁开你明亮的小眼睛，说说你看到了什么？听到了 什么？想到了什么？感觉到了什么？师：阳光给大地带来了生机，给生命带来了活力，也给我们带 来了一篇优美的课文，现在我们就一起走进春天的阳光！（板书课题）二、初读课文1、打开书第八课，请你自己先试着读一读课文，注意要读准字 音。2、老师现在来检查一下，看看这些生字你能读准确吗？咱们开教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案新增火车来读一读，如果读对了，其他同学就跟着他读。3、去掉拼音你能读吗？咱们

4、再来试试！(课件逐个出示词语)4、现在请你门两个人一组，相互当小老师，互相读一读课文， 看看他的读音有没有掌握。并标出这篇课文共有几个自然段。谁来说说一共有几个自然段？三、细读课文1、教师：请你自己读一读课文，想一想有没有什么不明白的地 方？读完了这篇课文，你有什么问题没有？我们现在就带着这个问 题，一起学习这篇课文，看你能不能自己找到答案。2、指名读第一自然段。问：你都知道了了什么？为什么说阳光像金子？这说明到处都有阳光！3、那我们赶紧到田里，山上，小河，去看看那里的阳光！请你 自己读一读第二自然段，想一想，阳光照到田里，高山、小河，都 有什么变化？(1)谁来说说，田野里、山上，有什么变化？

5、教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案新增追问：因为有了阳光，什么？怎么样了？现在你是小禾苗，我来问问你：小禾苗，你为什么更绿了？小 树，你为什么更高了？你能把你的高兴劲儿读出来吗？自己先试一试。谁能给我们读一读？（2）阳光照在河面上，小河有什么变化？为什么说小河像长长 的锦缎呢？你能把小河的美丽读出来吗？教师：在阳光的照射下，万物都发生了变化。田野里的禾苗,山上的小树，河面闪着阳光，你能用“因为有了阳光”说一句话吗？如果把这句话换成“因为有了金子”你觉得行吗？这说明了什么？4、教师：早晨，我来开窗帘，阳光就跳进了我的家。5、这么可爱的阳光，你有什么好办法帮我捉住

6、它吗？为什么抓 不住呀？6、这就更加说明，阳光比金子教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案新增四、拓展说话教师：今天是个阳光灿烂的日子，你想在阳光下做什么呢？阳 光给了我们生命，给我们带来了光明和希望，它比金子更宝贵，我 们要珍惜阳光，珍惜每一天，在阳光的照耀下健康幸福地成长！学生闭上眼睛想彖。我听到小鸟喳喳的叫声；我看到太阳升起来了；我看到阳光跳 进了我的窗，我感到阳光和我握手，学生自读课文。学生开火车读生词。学生前后桌互当小老师读课文，并标出自然段。一共有五个自然段！为什么说阳光像金子，但比金子更宝贵？阳光像金子；它们都是金光闪闪的，阳光洒遍了田野、高山和小河。田里的禾苗更绿了，山上的小树更高了。禾苗更绿了教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案新增小树更咼了因为