五年级英语：Unit6Doinghousework教案

1、五年级英语：Unit 6 Doinghousework教案（示范文本）Learning English is conducive to making friends, chatting or working together with foreigners,and learning English is very useful for traveling abroad（英语教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学五年级英语教案五年级英语：Unit 6 Doing housework 教案（示范文本）I教材简介:学习英语有利于和外国人交朋

2、友，聊天或者一起工作，本教学设计资II料适用于小学五年级英语科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档Ii是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。!一、教学目标：1、四会单词及短语：sweep the floor wash clothes2、四会句型：what is he doing? what is she doing?以及它们的答句he s shes 3、三会短语及句型：clean the window can you come and helpme?和 how about ?二、教学重点难点：四会本课的单词及短语三、教学具准备及辅助活动：多媒体课件，单词卡片，句型板贴，人物头

3、饰，电话机两部，洗衣盆，抹布和扫把教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级英语教案四、主要板书计划：unit 6 doing housework五、教学过程：a. free talk日常会话：good morning, .how are you?do you like running/ ?what do you like?设计意图：通过此环节让学生在脑海中首先涌现单词的ing形 式，为本堂课的教学做下伏笔。b. revision1、复习旧单词，让学生抢读2、单词卡和动作相结合，让学生比较动词原形和ing形式3、利用课件，在比较单词的同时引出并新授句型what is he d

4、oing?设计意图：此环节利用图片和动作给学生强化动词原形和ing第4页教学文本DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级英语教案形式，学生不仅要读出单词还要用动作来表示单词，让学生做到动 口又动手，调动学生的积极性。c. presentation and practice1、师指课件（一小人在跑步）问：what is he doing? 生：he s running.操练句型：what is he doing? he s running.（板贴） 领读、男女生对读并交换。同法操练句型：what is he doing? he s walking.领读，小组依次读操练句型：what is

5、he doing? he s jumping.领读，同桌两两操练操练句型：what is he doing? he s sleeping.领读，每组请两人读，比一比哪组读得好设计意图：本环节通过课件中设计的一动一静的两个小人的对 比，新授句型what is he doing?及答句。课件中一动一静的小人让 一下了就明白what is he doing?的意义。第5页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级英语教案2、sing a song “ what are you doing?n设计意图：本歌曲与课文内容紧密结合，所以活跃课堂气氛的 同时，学生的思维还是同本堂课的教学内

6、容联系在一起。同时通过 这首歌曲,能顺利的引出what are you doing?的句型教学。3、t: what are you doing, boys and girls?问全体学生 ss: we are sitting.t: what are you doing? 问一生si: i m sitting.t: what is she doing?指一女生问另一生s2: she s sitting.领读句型 what is she doing? she s sitting.并板贴4、让三个女生分别做不同的动作(running standing singing) 反复操练句型设计意图：本环节让

7、学生做到：“眼到、手到、口到、心到”同 时通过动作的表演又使学生以饱满的热情投入到学习屮来。这样学 生对句型会有更深的印象。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级英语教案5、chant （巩固两个句型）设计意图：chant非常符合学生的心理特点，欢快的节奏，活泼的动作，琅琅上口的语言，帮助学生巩固所学的新知识点。6、新授三个短语wash clothes sweep the floor clean thewindow1）师做动作引出短语wash clothes结合短语操练句型2）同法教 sweep the floor结合短语操练句型新授 come and help me.3

8、）同法教 clean the window结合短语操练句型新授 can you come and help me?设计意图：在本环节中学生新学的三个短语会扩大学生句型的操练面。7、出示课题教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级英语教案t: now, boys and girls, let s doing housework, ok?（板贝占 课题）8、chant （巩固三个新授短语）9、chant结朿后根据学生所做的动作新授句型how about ?d. consolidation1、生带头饰与多媒体里的录音对话。2、师生模仿录音编对话3、生以小组为单位编一个对话4、反馈，小组表演评比最佳设计意图：让学生以小组为单位进行编对话表演，这项任务符 合新课程标准屮提出的：“要为学生提供自主学习和相互交流的机会 以及充分表现和自我发展的空间”这一要求，满足