六年级作文锦集七篇

1、when the golden brilliance of the sun penetrated the clouds and shone in front of me, i opened my eyes diligently, but i couldnt see anything.勤学乐施积极进取（页眉可删）六年级作文锦集七篇 六年级作文 篇1坐在床头，看着那跳动的烛光，以及那烛光在墙上的剪影，心中有一股暖意扩散到四肢百骸中。回想我在小木屋里的日子，不由得发现，真情在我的生活中流淌。从小到大，我都是生活在这个小木屋中，和父母居住在一起。现在因家境还好的原因，我们才到大城市生活的，现在也只是时

2、不时回去看看罢了。那是家里不算太好，照明物只有蜡烛，我就在那橘红色的烛光下学习。父母则有着他们不同的工作。有一天，我写完作业后，便吹灭了蜡烛，回到我温暖的小窝中安睡去了半夜，大概是夜班三分吧!我被一阵又一阵的光所“叫”醒，睁开眼睛后，只见那烛光的光影在墙上跳动着，心中十分疑惑：不对啊!我记得我吹灭了蜡烛的呀!于是我便悄悄地向那烛光望去我不望尚好，可我一望过去便愣住了，所有的睡意全部消失得无影无踪了!我看见了母亲，看见了她在不停地缝着一件破旧的衣服。那衣服我最熟悉了，因为那是我的衣服啊!我的泪滑过了我的脸。我不敢出声，因为我不想让母亲知道我发现了这个秘密。母亲平时不曾戴过眼镜，此时，那厚厚的眼镜

3、就压在母亲的鼻梁上;岁月在她的脸上刻下了一道又一道的沟壑，就连乌黑的长发也多了几丝银线般的白发;日夜的劳作将她的背压弯了，为她的双手添上了一个个的老茧与皱纹;双眼中不再是以往的精神，反而充满着无限的慈爱和疲惫。这时，一股暖流从我的心中一直扩散入了全身，我的视线又模糊了，于是我悄悄抹了把泪。第二天，母亲一直都对着我笑，我知道母亲那是什么意思，于是我也没揭发母亲熬夜为我缝补衣服的秘密。就这样，每天晚上，我总能看见那烛光的剪影与母亲那操劳的身影。春夏秋冬，无一夜不是如此如今的我已经长大了，那破旧的布衣我已经穿不下了，但我并没有扔掉它，而是偷偷地将他收藏了起来。因为，它是真情在我生活中流淌的最美丽、最

4、完美的诠释六年级作文 篇2还是否记得2563年的孔子？“三人行，必有我师焉。”还是否记得1204年前的韩愈？“师者，传道，授业，解惑也。”还是否记得晋朝的葛洪？“明师之恩，诚过于天地，重于父母多矣。”要论学生对老师是怎样的一种关系呢？是猫和老鼠的关系？还是彼此对立？还是像元朝关汉卿所说：“一日为师，终身为父。”呢？如果是猫和老鼠的关系。那学生刚就是处处躲着老师。例如：这个洗手间里有老师，则会去别处的洗手间；若这个楼梯里有老师，则会从别处的楼梯走；下课了，同学在老师走后再走或在老师走之前再走若说老师与学生的关系彼此对立，那这个班可就不好了。老师往东，同学往西；老师往北，同学往南。总是对着干。若说

5、老师与学生的关系像“一日为师，终身为父。”那样，可说太好了，师生一条心。要说学与不学，就得看学生了。还记得“师傅领进门，修行在个人。”的这句话吗？老师同样用40分钟讲课，可学生之间依然有差别，难道这不是个人的错吗？“片言之赐，皆事师也。”六年级作文 篇3我向来不喜欢。自古以来，春天就是一个受欢迎的季节。的确，几场春雨一落，几声春雷一响，那快活的人们便在互相奔走呼告，春天来了！的确，草一有了绿意，风一变得温柔，那快乐的人们就开始竞相歌颂春天的美好与生机。而在我的世界，那春雨拖泥带水，绵绵不绝，浇得人心里头憋闷，那春雷，毫无气力，仿佛那尽力的一吼憋在嗓子中压抑着，那草远灰近绿，像是在偷偷摸摸地探头

6、探脑，既不敢钻出来打头阵，又不甘深埋在地下不为人知。春天，既没有夏天的洒脱奔放，又没有秋天的成熟恬静，更没有冬天的冰雪怒吼、春寒料峭，像是拽着冬天的尾巴不放，畏畏缩缩地跟在冬天后面，像是要延续冬天的冰雪统治，可它优柔寡断，没有魄力，只能跟在后面狐假虎威，放几声响炮，下几场雨，毫无力道，凭借着冬天遗落下的一点点威力，匆匆而又惶恐地跑过。它生性怯懦，没有一点统治的天赋，无法给人留下深刻的印象让人称道。只会跟在强者后面乱叫几声，等冬天远去，它便软软地把剩下的力硬生生地吞进肚子里去，但他却丝毫没有自知之明，偏偏要出来露一露脸，空惹人耻笑。春天，它的确能推开池塘里的冰，吹绿塘边的杨柳，放出三月三的风筝。

7、但它在一点点俘虏人心的时候，我却在心里暗暗地笑它太小家子气。它靠着自己对人们一点点的讨好，似乎想要赢得所有人的所有好感。但是，它既不敢拂逆严冬的命令，又无法拒绝夏天的多彩，在冬与夏、冷与暖之间飘乎不定。这乍暖还寒时候，的确无法让我喜欢，它自始至终不明白自己的坚定信念和正确道路，就这样飘呀飘呀掩饰自己的虚伪与不定。此时此刻，窗外的春天正在窥视我，或许正在思索如何蒙敝我来一起歌颂它绵绵的春雨、隆隆的春雷和盎然的生机。它投进无数寒冷的温暖阳光，让我昏昏沉沉似乎要睡着。但是我依旧振奋精神，拿起笔，戳穿它长久以来作为美好代名词的假面具。我想，也许今生我也不会喜欢春天了。六年级作文 篇4在飘飘忽忽的雪季中

8、，总有鲜艳的梅花盛开。这不，我们小区的那株红梅就在十几天前开放了，花开的可好看啦！寒冷的早晨，闹钟滴滴答答的响着，我正要关掉闹钟，可却被窗外的景象惊呆了！让我惊呆了的是一株红梅，她傲然挺立于花坛之中。枝头和花朵上铺了一层冰晶，宛如披着轻柔薄纱的新娘，但却羞红了脸。我快速穿好衣服走出家门一瞧，那枝头上点缀着一朵朵盛开的红梅，既似节日之时红彤彤的焰火，又似一簇簇燃烧的火苗，煞是好看！一阵寒风徐徐吹来，梅枝瑟瑟，几多梅花也徐徐飘落，好似天使在空中飞舞，在寒风那个吹来的一刹那，梅花的那股能使人“醉”的香味飘来了，我被那股沁人心脾的香味“醉”倒了，一时间，我感觉自己也是一朵梅花，再梅树里含苞欲放。在我的

9、身旁有一朵开的无比鲜艳的红梅，她用花瓣为我遮风挡雪，直到我开出了鲜艳的花朵。如果有人问我：“你最喜欢什么花？”我会毫不犹豫的说：“梅花。”你们可能会问：“为什么喜欢梅花，不是还有很多的花吗？”因为梅花只在冬天开放，冬天是一个死气沉沉的季节，每棵树都是光秃秃的，但是只有梅花盛开着，给寒冷的冬天增加了几分温暖和温馨。古人赞美梅花“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句话的后半句真实的描绘了梅花的精神。六年级作文 篇5我结下书之缘的那一天，便注定了我与书的的命运密不可分。它一直陪伴我成长。在我的生活中，书，是不可或缺的一部分。也记不清从何时起，书闯进了我的世界，只是从那以后，它仿佛有一种无形的魔力，

10、又或宛如一个深邃的漩涡，将我深深地吸引，卷入其中，那么自然的，没有任何过渡的，融入了我。小时候，我看的只是童话书、故事书，一遇到几篇不太读得懂的，便要缠着爸爸妈妈问个不停。再后来，我不再执迷于幼稚的童话书了，转而开始向科普类进攻，抱着满怀的好奇与疑惑，我探索着植物、动物、古文明许多事物的奥秘，了解到了它们的习性、特点与差异。从第一次接触曹文轩写的小说，便立刻迷上了那细腻独特又带点悲伤韵味的笔风，让我在品读的过程中，也不由得勾出一点敏感哀婉的情绪。那质朴大方的文字，让我心情久久不能平复，沉浸其中不能自拔。长大些，动物小说又成了我最流连的书，原来动物也有自己的感情！这是读完之后我的感叹。是啊，动物

11、也会感激，会欣喜，会愤怒，会痛苦，这也让我颠覆了对一些动物的看法：狼在童话故事中，永远是凶残的，但狼也会放过杀了它丈夫的人，因为他帮助过它；豺狡猾残忍，但却会在雪地中七天七夜，寻找证明自己清白的证据只是为了不离开主人一段段的故事，拼凑成了历史，一位位帝王的诞生，一个个文明的变迁，历史总在不断变化着，猜不到最终的结局。我又走在探索历史的路上了。在中华五千多年的历史长河中，英明神武的皇帝，骁勇善战的将军，博学多闻的诗人，各路人物层出不穷，也有充满猜疑、妒忌、尔虞我诈，真真假假的事迹，谁也分辨不清。我尝试阅读着不同的书，细究它们的内涵和深意，从一开始的简单幼稚，逐渐变得深奥，我的心智也在成熟。我想，

12、书还会继续伴随着我成长。六年级作文 篇6今天星空真的好美丽呀，于是，我坐在爷爷家院子里的椅子上数星星。星星眼睛一眨一眨的，我都快数不过来了。爷爷这会过来笑话我，说我是个小傻蛋，星星那么多谁能数得过来呀。我对爷爷说，我要去太空，去那里数星星，这样就可以数得多一些了。我仰望星空，那一颗颗小星星都一闪一闪的，好像在跟我说话我突然觉得自己长大了，成为一位宇宙工程师，坐在我新发明的飞船上，一眨眼 就飞上了太空。在哪里，建造一所所房子。所以，我要好好学习，我一定会去太空，去实现我的梦想的。、六年级作文 篇7冬日的阳光照耀着大地，但却被阵阵寒风吹得毫无暖意。我和同学们冒着严寒，来到泉城广场举办爱心义卖。我们四人一组，分头行动，向泉城广场的游客出售签字笔。我和组员们商量了一下，确定了行动方向，就出发了。我们一开始都有些不知所措，不敢上前。在家长的催促下，我们只好走向了一位阿姨， “阿姨，您好，我们是志愿者，您只要买一支笔就能为贫困儿童献一份爱心。”那位阿姨有些半信半疑，问道：“我买比的钱会给谁呢？”我们出示了志愿者证，又进行了解说，阿姨才相信了，买了一 支笔。成功的喜悦回荡在我们心中。我们又一起卖了几只，发现这样效率不高便分头行动。我拿着笔四处寻找可能买笔的人。不一会，我看见有一群年龄相仿的学生和他们的家长，我找准了时机走向他们，向他们介绍这次义卖活动，他们 听后，非常踊跃，