13钓鱼的启示

1、 捕捞捕捞 鱼饵鱼饵 辉映辉映 剧烈剧烈 操纵操纵 摆脱摆脱 鱼鳃鱼鳃 争辩争辩 皎洁皎洁 乞求乞求 沮丧沮丧 旅途旅途 诱惑诱惑 告诫告诫 实践实践 启示启示 银光闪闪银光闪闪 小心翼翼小心翼翼 不容争辩不容争辩 依依不舍依依不舍 阅读课文 1、想一想这篇课文写了一件什么事？ 2、课文可以分成几部分？ 读课文13自然段解决以下问题 1、找出描写景色的句子。 2、找一找作者是如何钓鱼的词。 3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的 涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得 银光闪闪。银光闪闪。

2、 读一读 放好鱼饵 举起鱼竿 抛出钓线 溅起涟漪 鱼竿剧抖 大鱼上钩 小心翼翼 熟练操纵 鱼跃不停 啪啪作响 筋疲力尽 拉鱼上岸 啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大 鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的 大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕 动着。动着。 读课文49自然段（小组讨论） 1、找出父亲和儿子对话的语句。 2、找出父亲与儿子心理变化的词语。 父亲父亲盯盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我： “孩子，你孩子，你得得把它放回湖里去。把它放回

3、湖里去。” “爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我我急切急切地问道。地问道。 “你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我我大声争辩大声争辩 着，竟然着，竟然哭出了声哭出了声。 我又抬头看了一下四周，到处都是静我又抬头看了一下四周，到处都是静 悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任 何人的影子，我再次把乞求的目光投何人的影子，我再次把乞求的目光投 向了父亲。向了父亲。 从父亲那从父亲那 不容争辩不容争辩 的声音中的声音中 ，我清楚，我清楚 地知道，地知道， 父亲的话父亲的话 是没有商是

4、没有商 量的余地量的余地 的。我慢的。我慢 慢地把鱼慢地把鱼 钩从大鲈钩从大鲈 鱼的嘴唇鱼的嘴唇 上取下来上取下来 ，依依不，依依不 舍地把它舍地把它 放回到湖放回到湖 里去。里去。 请思考：我们的课文讲了一件什请思考：我们的课文讲了一件什 么事？么事？ 什么时候？什么时候？ 什么地点？什么地点？ 主人公是谁？主人公是谁？ 发生了什么事？发生了什么事？ 课文回忆了课文回忆了“我我”小时候小时候 在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚 上，和父亲去钓鱼。好不容易上，和父亲去钓鱼。好不容易 钓到了一条大鲈鱼，父亲却要钓到了一条大鲈鱼，父亲却要 “我我”把它放回湖里，父亲的把它放回湖里

5、，父亲的 教育让教育让“我我”从中获得了终生从中获得了终生 的启示的故事。的启示的故事。 道德只是个简单的是与 非的问题，实践起来却很难。 把钓到的大鲈鱼放回湖中， 一个人要是从小受到这样严 格的教育的话，就会获得道 德实践的勇气和力量。 1、就“钓鱼”这件事来说，什么是“是”，什么 是“非”? 2、“把鱼放回湖中”这是一个很简单的道理， 为什么”我”做起来却很困难呢？ 1、这条鱼是我好不容易钓到的。 2、这条鲈鱼很大、很美。 3、当他钓到鱼的时候，周围没有人看 到。 父亲不喜欢这条鱼吗？你是从哪儿看出的？ 父亲既然那么喜欢这条鱼，为什么 又一定要我放掉呢？ 距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时

6、。 得意得意 盯着看了好一会儿盯着看了好一会儿 得得 汇报交流，补充填空。 师：在这个钓鱼、放鱼的过程中“我” 的心理发生了哪些变化？ 当我钓到大鲈鱼时，我十分地（ ）； 父亲要我把鱼放回湖里时，我感到十分 地（ ）和（ ）；三十四年后，我从 中得到了深刻启示，我对父亲充满了 （ ）。 得意 委屈沮丧 感激 道德只是个简单的是与非的问题， 实践起来却很难。 在人生的旅途中，我却不止一在人生的旅途中，我却不止一 次地遇到了与那条鲈次地遇到了与那条鲈鱼鱼相似的诱相似的诱 惑人的惑人的“鱼鱼”。 主页主页 作者可作者可 能遇到能遇到 什么什么 “ 鱼鱼” ？ 他为什么他为什么 都能这样都能这样 做？做？ 他每次他每次 都会怎都会怎 样做？样做？ 在学校：考试，老师多给了分数，你在学校：考试，老师多给了分数，你 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱在公共场所：买东西时，售货员多找了钱 给你，你给你，你 回家路上回家路上 ，你拣到一件自己喜欢的玩具，你拣到一件自己喜欢的玩具， 你放学回家，游