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文档简介

1、2-10 不规则图形的面积估算（新授）授课时间 班级 姓名 评价 教学内容：五年级上P22页例11以及相应的“练一练”，完成练习四第9题教学目标：1、进一步掌握并探索不规则图形的面积估算方法，并能解决一些简单的实际问题。 2、培养初步的想象能力和抽象概括能力。 3、渗透在生活中处处有数学，事物间相互联系互相转化的辨证唯物主义观点。 教学重点: 能运用数方格的方法估算不规则图形的面积，并能解决一些简单的实际问题。教学难点: 能运用数方格的方法估算不规则图形的面积，并能解决一些简单的实际问题。一、 温故练习 每个小方格表示1平方厘米，下面两个图形的面积各是多少平方厘米？ （ ）平方厘米 （ ）平方

2、厘米二、课堂助学： 1、例11：下面是某自然保护区一个湖泊的平面图（每个小方格表示1公顷）。你能估计这个湖泊的面积大约是多少公顷吗？（1）你准备怎样估计？与同学交流。 只数整格的，实际面积比数出的结果（ ）一些。 把不满整格的也当作整格数，实际面积比数出的要（ ）一些。 先数整格的，再数不满整格的，不满整格的按（ ）计算。（2）想一想：哪种方法与实际面积最接近？（3）数一数，填一填。 整格（ ）个 半格（ ）个 面积大约是（ ）公顷2、练一练(1)估计一下，左图中树叶的面积大约是多少平方厘米？（每个小方格表示1平方厘米） （2）数一数，填一填。（每个小方格表示1平方厘米，不满整格的都当成半格）

3、 4、思考题2-10 不规则图形的面积估算（新授）授课时间 班级 姓名 评价 巩固练习（一） 1、下图中每个小方格都表示1平方厘米，数出每个多边形的面积，并把结果写再括号里。（不满整格的都按半格计算）长方形面积是（ ）平方厘米平行四边形面积是（ ）平方厘米梯形面积是（ ）平方厘米三角形面积是（ ）平方厘米2、一块三角形菜地的底是60米，高是15米，如果每棵番茄占地30平方分米，这块地可以种多少棵番茄？3、一个梯形的面积是160平方厘米，上底20厘米，下底60厘米，高是多少厘米？4、课后在方格纸上描绘自己手掌的轮廓线，再用数方格的方法估计自己手掌的面积大约是多少平方厘米，并用同样的方法采集一片树

4、叶，把它的轮廓描绘再方格纸上，估计它的面积。5、你知道吗？ 2-10 不规则图形的面积估算（新授）授课时间 班级 姓名 评价 巩固练习（二） 1、填空 6公顷=( )平方米 40000平方米=（ ）公顷 3000公顷=( )平方千米 20平方千米=（ ）平方米 1500公顷=（ ）平方千米 23公顷=（ ）平方米2、下图是由一个边长6厘米的正方形和一个边长4厘米的正方形拼成的，求阴影部分的面积。3、用篱笆围城一个养鸡厂，一边靠着房屋的墙壁，篱笆长58米。这个养鸡厂的面积是多少？ 4、一张正方形彩纸边长66厘米，要用它做成底是33厘米、高是22厘米的三角形彩旗，最多可以做多少面？ 5、有一块平行四边形的菜地，底2

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