学习美术的心得体会_

1、学习美术的心得体会_ 篇一：美术课程培训学习心得体会 通过这次的培训，使我受益匪浅，以下是我的一些培训心得体会。 爱好是学习美术的基本动力，在课堂上应当充分发挥美术教学的特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并将这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调学问和技能在关心同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值，用真心真情去教美术。在教学中，老师要有奇怪心，专业精神，同时要注重师生互动，肢体语言和优美语言相互结合，充分调动孩子的主动性。还有严格根据美术新课程标准，在新课改理念的指导下，细心组织、预备，上最有

2、效的课。在教书过程中格外注重育人训练，要做到既教书又育人。 在教学中，尽可能让同学主动参加自主学习，教学以同学为主体，通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导同学深化理解感受美术作品的美，使同学的创作欲望倍增。尽可能给同学制造一个宽松的学习空间，使整节课沉醉在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，同学运用多种形式，设计出精致、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以同学为本的思想，是把活动作为显线，而学问作为隐线。 在美术教学中，注重面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。在美术课上，要有美术元素

3、在里面，情感看法价值观也要自然体现。不光要教同学技巧，还要教他们思维。 在上观赏课时，不仅要学会观赏，还要学会评述。要让同学多用法美术语言，尤其是观赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。总之，合作的精神，解决问题的力量，搜集素材的力量，制造力的培育在美术课中很重要。 教学中强调综合性评价的激励功能，在评价方式上以自评、互评为主，结合老师的评价，是评价进一步民主化、多样化，充分体现了评价的多元功能，让同学体验到胜利的乐趣。在教学之余，还要注重老师自身进展进步，主动参与课内外听评课、教研活动及专业培训。多向老老师学习教学阅历，努力提高自身素养。 通过本次培训，在今后工作中，我将会不断学习，多体会感

4、受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为同学供应更好更优质的服务。 篇二：学习美术新课标心得体会 8月28日-29日我参与了训练局和学校组织的新课程改革培训，通过紧急的学习、沟通、研讨、评论等对这次的课程培训有了全新的认识。两天的培训时间很短，但很改善。讲师从不同的角度进行的分析和介绍，并供应优秀教学视频让我们观看。让原本茫然的课改理清了些思路。 1、把握鉴赏课的性质，更新老师观念。 将人文性确定为美术课程的基本性质具有非常重要的意义，情感是一种智力，是现代训练观念。很长时间，旧的传统训练只重视理性智力，忽视情感智力。如今，学校美术训练是培育情感智力的有效途径。同学通过美术鉴赏课

5、来参加文化传承和沟通，提高自己的审美文化素养又利于情感智力的培育。课程改革要求的是我们老师观念的提升，老师作为课改的执行者，决定着这场训练变革的成败。因此学校组织我们广阔老师参加各级培训，优化校本教研，自觉进展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为。 2、多学科相结合，让同学主动参加，实现师生互动。 美术新课程标准，强调美术课程性质的人文性、愉悦性和制造性，强调艺术训练的共性化，强调同学综合力量的培育，强调美术人文精神和审美力量等等。这就要求美术老师构建超越学科的生态型学问结构，学习与美术相关的其它新技术、新学问，学习促进同学思维和人格进展的训练方法。所以学科间的整合或统整

6、，是现代训练理念，亦是现代美术教学趋势之一。我们老师除了应具备基本的美术学问，同时还需要了解相关的“姐妹艺术”。例如：文学、音乐、电影、舞蹈等等，从同学熟识的或已经把握的学问切入，让同学随老师设计的思维潜移默化地进入美术观赏的学科学问，顺理成章渐渐深化。 新课程要求老师确立新的教学观，克服训练生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。在许多老师的概念中，教学就是讲课，就是把书本学问传递给同学，把同学作为学问的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些老师惯用的教学方法。在新的课程与教学改革中，老师要充分信任同学的力量，把自己定位于同学学习的组织者、引导者，而不是学问的化身，以权威自居。老师在同学学

7、习过程中是起辅导、关心、引导作用的人，而不是支配同学的掌握者，同学是学习的主体，学习的仆人。教学的目的是关心每一个同学进行有效的学习，使每个同学都得到充分进展。教学过程是师生交往共同进展的互动的过程，老师在教学过程中，要充分激发同学的学习爱好和潜能，要通过商量、试验、探究等多种教学组织形式，引导同学主动主动地学习。老师应创设能引导同学自主、合作、探究性学习的训练环境，激发同学的学习主动性，培育同学把握和运用学问的看法和力量。 学校美术训练，应当面对全体同学，面对同学的各个方面，通过绘画这一活动形式来发掘孩子们自身的潜能，培育孩子们敢于追求美、勇于制造美的精神。 轰轰烈烈的新课程改革为老师制造了

8、一个新的机遇，“一切为了同学”，这将是老师心中为之奋斗的目标；给予同学自由，也将是老师教学中的唯一规范。快乐教学，将令老师与同学在教学共同成长，并使同学在学习中既获得学问又得到共性的培育与健康进展。 篇三：美术学习心得体会 我不知道你是如何想我的题目，但是我觉得我是对的。我老爸常常说：“我让你学美术并不是让你成为画家或艺术家，而是培育你的耐烦。”我的耐烦往往是少得可怜，由于我太过于烦躁。学学总是好的也是我爸训练我的口头禅之一了。 于是我磨了几年便去上了一个美术班。但是开头我依旧是那么毛躁，毛手毛脚。我老爸每次都跟我讲大道理，但是他很啰嗦，反反复复地讲，一开头我很反感，但是等我六班级时，老爸和我

9、促膝长谈了一常老爸告诉我，他会这样反反复复地讲不是由于他情愿，是由于他盼望我不要像他年轻的时候那样没有耐烦。没有耐烦使他在职场上吃了许多的亏，突然我觉得老爸苍老了好多，老爸他已经不再年轻了。老爸说，学会有耐烦并不是一件坏事，有耐烦你会不骄不躁。只有你有耐烦了，你才会有出息。假如你没有耐烦，无论你怎么满腹经纶你都是一个废材。我感到惭愧，由于我既不是满腹经纶也没有耐烦。我决定好好的去学习美术，不让我爸绝望。 假如你没有耐烦，试想一下，那该有多恐怖。没有耐烦你会做不成一件事，你会烦躁，会由于一点小事而斤斤计较 。何必弄得自己不快乐呢 而且没有人会劝慰你，由于什么呢 由于你是自寻苦恼，怪不得任何人。所

10、以有耐烦是一件好事。再说了，假如你没有耐烦，你如何持之以恒，没有耐烦，什么持之以恒都是空话，所以学会有耐烦会让你受益无穷。 美术的好处并不止这一点。假如你想表达一下你的心情的话，你可以画一幅画来自娱自乐一下，亮丽的画作挂在墙上，你不会感觉生活布满了动力嘛 并且你郁闷时可以画一幅作品来消散你的郁闷呀。 美术中，线条要连贯，这是我们的美术老师教我的。线条要连贯，我觉得也可以理解为做任何事情都要连贯，不能半途而废。还有美术特别注重详情，你的精致度会让你的画作更高一筹。详情，就是微小的情节，无论它多微小你都要能考虑的到，为别人想得周到一点，心比别人细一点会赢得别人的好感。在人与人的相处之间，假如你心细

11、一点，在天寒地冻的冬天递上一杯热茶，这需要心细。假如在考试中，你假如马大哈，不细心检查，那完了，勉牵强强的80分试卷发下来，我信任你肯定会悔不当时，那么细心一点不就可以避开问题了吗 你在绘画的同时，其实也在梳理着自己的内心，并且把自己的心情淋漓尽致的呈现在画面上，甚至你还可以让看的人不知道是谁画的。在没事的时候，拿起画笔，任意画两笔，集中精神，一画就是一两个小时。不仅能打发无聊的时间，也能得到一种异样的满足。那么何乐而不为呢 你总有绝望、发脾气、恼火、郁闷、哀痛的时候，你可以用画来宣泄感情，把你自身的感情宣泄在画纸上，会不会比大声吼叫、砸东西好得多呢 而且你画出来的东西不仅仅是表达了一份感情，

12、更是一种艺术，你拿过去的画跟现在比，无论是超越了还是转变了，它都是你那一瞬间的思维，包含着你的心血。一幅画，是需要自己尽心去画，努力去画，无论你画的好看与否，你都尽力了。你不必感到脸红和惭愧。由于每一个人都有自己的审美角度，或许他觉得你的画难看，但是没准另一人会觉得你的画有创意。所以，画画不需要达到人人说好的境界，只要自己满足，别人怎么说和你完全没关系。 看着五彩缤纷、非常明丽的颜色涂绘在画纸上，看到绚丽、灿烂的画作，你会不会感到惊艳 那是一种视觉上的享受，看到如此绚烂多彩的画面你会从内心中发出感慨，赞美这画面是如何的美妙。你会发觉自己所理解的境界会更高层次一些。你将会被一种唯美的艺术氛围包围，你会慢慢发觉自己能沉得住气了。学会稳重，会让你的人生变得不那么坎坷。 当你领悟到其中的乐趣时，你会发觉你变得安静，能多宽容别人了，宽容是一种美德。拥有它你会欢乐许多，不必苦苦的钻牛角尖。心思比别人细腻一些，耐烦比别人多一些，业余生活比别人丰富一些，内心比别人安静一些，这些会让你在人生的旅途上虽然称不上一帆风顺，可它们会