通州区二甲中学有效课堂学教案101功和能执教日期月日

1、通州区二甲中学有效课堂学教案 执教日期 月 日高二年级物理学科第10.1节功和内能学教案 主备人： 毛锦圣 日期：3月24日 【学习目标】站得高明确学习目标。1知道什么是绝热过程。 2从热力学的角度认识内能的概念。3理解做功与内能改变的数量关系。 4知道内能和功的单位是相同的。【教学重点】绝热过程中的功与内能的关系 【教学难点】内能的概念【课前预习】起步稳知识源于生活。一、绝热过程：物质系统与外界没有 交换的情况下进行的物理过程。即系统不从外界 热量，也不向外界 热量。二、功与系统内能改变的关系。 可以改变系统的内能。1、外界对系统做功，系统的内能 在绝热过程中，内能的增量就等于外界对系统做的

2、功即U=U2-U1=W2、系统对外界做功，系统的内能 在绝热过程中，系统对外界做多少功，内能就减少多少即W=-U 三、 是系统内能转化的量度。在国际单位制中，内能和功的单位都是 。【精讲点拨】知识点一、一、焦耳的实验 知识点二、内能典例分析类型一、做功和内能变化的关系例1、(2010年高考福建卷)如图1012所示，一定质量的理想气体密封在绝热(即与外界不发生热交换)容器中，容器内装有一可以活动的绝热活塞今对活塞施以一竖直向下的压力F，使活塞缓慢向下移动一段距离后，气体的体积减小若忽略活塞与容器壁间的摩擦力，则被密封的气体()A温度升高，压强增大，内能减少B温度降低，压强增大，内能减少C温度升高

3、，压强增大，内能增加D温度降低，压强减，内能增加变式训练1(2011年湖北八校联考)如图1013所示，绝热容器中间用隔板隔开，左侧装有气体，右侧为真空现将隔板抽掉，使左侧气体自由膨胀直至达到平衡，则在此过程中(不计气体的分子势能)()A气体对外界做功，温度降低，内能减少B气体对外界做功，温度不变，内能减少C气体不做功，温度不变，内能不变D气体不做功，温度不变，内能减少类型二、传热和内能变化的关系例2、在外界不做功的情况下，物体的内能增加了50 J，下列说法中正确的是()A一定是物体放出了50 J的热量 B一定是物体吸收了50 J的热量C一定是物体分子动能增加了50 J D物体的分子平均动能可能

4、不变变式训练2关于物体内能的变化，以下说法中正确的是()A物体吸收热量，内能一定增大B物体对外做功，内能一定减少C物体吸收热量，同时对外做功，内能可能不变D物体放出热量，同时对外做功，内能可能不变类型三、温度、热量、内能的区别例3、 关于温度、热量、内能，以下说法正确的是()A同一物体温度高时，含有的热量多B物体的内能越大，含有的热量就越多，温度也越高C在传热中，放出热量的物体内能一定大于吸收热量的物体的内能D热量总是自发地从温度高的物体传给温度低的物体变式训练3关于物体的内能和热量，下列说法中正确的有()A热水的内能比冷水的内能多B温度高的物体其热量必定多，内能必定大C在传热过程中，内能大的

5、物体其内能将减小，内能小的物体其内能将增大，直到两物体的内能相等D热量是传热过程中内能转移的量度【课堂巩固】跑得快善于学习，手不释卷！1下列过程中，由于做功而使系统内能增加的是 （ ）A.把铁丝反复弯曲，弯曲处温度升高 B.烧开水时，蒸汽将壶盖顶起C.铁块在火炉中被加热 D.铁球从空中自由下落（不计空气阻力）2用下列方法改变物体的内能，属于做功方式的是( )A.搓搓手会感到手暖和些 B.汽油机气缸内被压缩的气体C.车刀切下的炽热的铁屑 D.物体在阳光下被晒热3.某系统在初态具有内能5J，在外界对它做了0.5J的功后，系统的内能变为 。 4.气体在等压变化中 （ ）A.一定对外做正功 B.外界一

6、定对气体做正功C.若温度升高，一定对外做正功 D.可能既不对外做功，外界也不对气体做功5.一定质量的气体封闭在绝热的气缸内。当用活塞压缩气体时一定增大的物理量为：气体的压强；气体的密度；气体的内能；气体的分子势能。其中正确的是 ( ) A B C D6.下列实例中，属于做功来增加物体内能的是 （ ）A.铁棒放在炉子里被烧红 B.锯条锯木头时会发热C.古时候的猿人钻木取火D.冬天在阳光下取暖7.下列说法正确的是（ ）A 分子的动能与分子的势能的和叫做这个分子的内能B 物体的分子势能由物体的温度和体积决定C 物体的速度增大时，物体的内能增大D 物体的内能减小时，物体的温度可能增加8.一个铁块沿斜面匀速滑下，关于物体的机械能和内能的变化，下列判断中正确的是（ ）A 物体的机械能和内能都不变B 物体的机械能减少，内能不变