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1、人教版二年级语文上学期古诗阅读与理解知识点天天练班级:_ 姓名:_1. 我会读,我会做。过端午,粽子艾香满堂飘。七月七,牛郎织女会鹊桥。1选一选,填在文中的横线上。(填序号)来乞巧赛龙舟2从文中我知道与端午节相关的一种美食是_,与乞巧节相关的民间传说是“_”。3我知道,我会选。(填序号)农历_是端午节,_是乞巧节。七月初七五月初五2. 读下面的儿歌,完成后面的练习。十二月歌正月新春舞龙灯,二月郊外放风筝,三月清明杨柳绿,四月牡丹花正红,五月端午赛龙舟,六月荷花满池塘,七月牛郎会织女,八月中秋桂花香,九月登高过重阳,十月满园橘子黄,冬月大雪压青松,腊月梅花傲冰霜。1我会填。正月舞_二月放_三月杨
2、柳_四月牡丹_五月赛_八月桂花_十月橘子_2根据儿歌内容连一连。春节端午节中秋节重阳节赏月登高舞龙灯赛龙舟3你能按时间顺序正确排列下面的节日吗?重阳节端午节中秋节春节_3. 默写古诗并完成练习。草_补充诗句。这首诗是唐朝大诗人_在_岁时写的。判断题。(正确的在括号里打“”,错误的打“”)(1)“岁”是年的意思。 ( )(2)“枯”的意思是干枯,“荣”的意思是光荣。( )4. 课内阅读。绝句_1默写古诗。2这首诗的作者是_朝诗人_。3诗句中表示颜色的词有_、_、_、_。4诗中描写了_、_、_、_、_、_等景物。5. 阅读,完成练习。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中,。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样
3、红。1把古诗补充完整。2这首诗是_代_写的。3诗句描绘的是西湖的_和_,向人们展示了_(时间)西湖的独特景色,表达了诗人_之情。4“碧绿的莲叶无边无际好像与天相接,在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红”说的是哪两句诗句?_6. 课外阅读。星星和花我最喜欢夏天,满地盛开着鲜花。这里一朵,那里一朵,真比天上的星星还多。到了夜晚,花儿睡了,我数着满天的星星。这里一颗,那里一颗,又比地上的花多。1这首诗写了夏天的_和夜晚的_。2判断。对的打“”,错的打“”。(1)夜晚,满天的星星比地上的花多。(_)(2)白天,满地的鲜花比天上的星星还多。(_)3用“”画出花多的句子,用“”画出星星多的句子。7. 默写古
4、诗,并填空。1.把古诗补充完整。2.这首诗的作者是代诗人。诗的前两句用的修辞手法,描绘了(动静)态中的柳树,后两句用自问自答的形式,把对柳树的赞美引向对的赞美。8. 阅读诗歌,回答问题。美丽的愿望金色的小花,明亮的小河,有个金色的愿望:有个明亮的愿望:春天来了,我要送给人们秋天来了,我要为丰收的大地淡淡的清香快乐地歌唱绿色的小树,洁白的雪花,有个绿色的愿望:有个洁白的愿望:夏天来了,我要送给世界冬天来了,我要给小学生们一片片阴凉送去惊喜和欢畅(1)第三小节和第四小节中有一对近义词,是和。(2)每个季节,都会收到不同的愿望。春天,能收到送出的愿望:;夏天,能收到送出的愿望:。(3)我知道题目“美
5、丽的愿望”中“美丽”的意思是( )A.好看,漂亮B.使人感到美好(4)我要送给自己的美丽的愿望是。9. 课内阅读。秋季里,稻上场,冬季里,雪初晴,谷像黄金粒粒香。新制棉衣暖又轻,身体虽辛苦,心里喜洋洋。一年农事了,大家笑盈盈。1上面两段节选自_2照样子写词语。粒粒香_笑盈盈_3写出下列字的反义词。暖-(_)轻-(_)新-(_)10. 补充诗句并完成练习。小儿垂钓蓬头稚_学垂纶,侧_莓苔_映身。_借问遥招手,怕得鱼惊_。(1)补充诗句。蓬头稚学垂纶,侧莓苔映身。借问遥招手,怕得鱼惊。(2)这首诗的作者是代诗人。(3)小儿“遥招手”的原因是:。(填诗句)11. 阅读材料,回答问题。十五夜望月(唐)
6、王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。问题:这首诗描写的是什么节日?你是怎样看出来的?这首诗表达了作者怎样的思想感情?_12. 根据课文内容和积累填空。1.“予人玫瑰,”这句话告诉我们:在帮助别人的时候,我们自己也能得到快乐。2.村居一诗中描写儿童放学归来的诗句是:“,。”13. 阅读理解。村居(清)高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。1解释词语。(1)村居:_(2)春烟:_(3)散学:_(4)纸鸢:_(5)东风:_2用现代的话说说后两句诗。_3试着赏析一下后两句诗。_14. 把下面古诗补充完整,并完成下面各题。咏柳_,万条垂下绿丝绦。_谁裁出,_。1补充古诗,这首诗的作者是_代诗人_。它描写了_(什么时候)柳树生机勃勃的样子。2我知道柳条的颜色是_的,我从诗中的_和_两个词语可以看出。3柳条的数量多,形状美,诗中把柳树的枝条比作漂亮的绿丝带的一句是_。15. 读下面的小诗,回答问题。四季怎么来春天怎么来?柳枝长长,春天从柳枝上滑下来。夏天怎么来?荷花朵朵,夏天从荷花里跳出来。秋天怎么来?落叶纷纷,秋天从叶子里飘下来。冬天怎么来?白雪飘飘,冬天从雪花里飞出来。1把下列词语与相应的图片连
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