学校防灾减灾工作总结

1、学校防灾减灾工作总结姓名:学校:时间:XXXXXXXXX学校防灾减灾工作总结学校防灾减灾工作总结 为切实做好“防灾减灾日”各项工作， 促进学校安全教育， 实践科 学发展观，实现民族团结教育。 学校领导结合我们 * 小学的实际，积极、 主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣传教育，营造浓厚的宣 传教育氛围。另外，以李校长为组长的领导小组，动员全校师生共同参 与防灾减灾活动， 不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险 自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，为构建“阳光 校园”“平安校园”“和谐校园”提供安全保障。 现就我校活动情况总 结一、领导重视，活动到位为了确保活动落到实

2、处， 我校成立了由李校长任组长， 各班班主任 等为组员的领导小组，并召开领导小组会议和全校教职工大会，部署工 作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全 意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次机会，提高应对紧急突发 事件的能力。学校领导还着重强调， 对于这样的活动， 一定要注意安全， 保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。二、积极宣传，营造氛围1、我们学校通过校园广播站、宣传栏、黑板报、手抄报、升旗仪 式、主题班会等阵地，大张旗鼓地向学生进行安全宣传教育在学校围墙外张贴宣传标语，在操场内醒目处张挂宣传横匾 ; 了解 道路交通、游泳溺水、饮食卫生和防雷击等事故的发

3、生根源与预防 ; 学 校组织出版地震基础知识专题板报，向学生介绍地震知识及防震要 领，各班也出一期安全班队墙报 ; 每个班还利用品德与社会课的教 材内容组织学生进行“如何应对自然灾害”的交流与讨论。 向学生宣传 如何预防目前流行的的甲型 h1n1 流感的知识，防溺水及防安全事故的 知识，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固 树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想意识。2、举行“交通安全、安全用电、防火、防水宣传教育”活动 我校为了进一步深入贯彻执行上级 “加强防灾减灾，创建和谐校 园”的指示精神，把建设“平安校园、 阳光校园”的各项工作落到实处， 为让学生了解的知识

4、，掌握交通安全、安全用电、防火、防水的专业技 能，我们邀请了消防大队、交通队、供电局等专家到学校开展了专题讲 座。这项活动的开展使学生们进一步了解了安全用电的有关知识，提高 了师生安全意识和技能，对保证师生人身安全大有裨益。三、认真筹划，活动多样根据市教育局 关于开展中小学防灾减灾主题教育活动的通知 要 求，学校以首个“防灾减灾日”为契机，集中开展一次防灾减灾主题教 育活动。重点抓好“八个一”活动，即：上好一堂防灾减灾知识课 ; 组 织一次防灾减灾专题讲座 ;进行一次防灾减灾专题广播 ; 开好一次防灾 减灾主题班会 ;办好一期防灾减灾宣传栏 ; 观看一次防灾减灾影像片 ;观 看一次防灾减灾图片

5、展 ; 开展一次防灾减灾专项演练，切实提高广大师 生的灾害风险防范意识、避险自救互救知识和能力。比如：我校开展演练，增强安全意识。学校在扎实抓好“加强防灾 减灾，创建和谐校园”主题教育活动的同时，还结合本校实际，有针对 性地开展安全疏散演练。演练过程，全校师生积极配合，服从命令，安 全有序，在极短的时间内师生全部按照预定的疏散路线，快速而有序地 撤离到安全地带，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。这次演练， 推动了学校安全教育深入开展， 提高广大师生的安全意识和应对突发事 件的避险自救能力，不断增强师生防灾减灾意识和防范能力。另外，学校还组织人员对学校的设施设备进行一次安全大检查， 查 找安全

6、隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、实验室、 电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。今后，* 小学将继续认真组织开展校园防灾减灾宣传活动， 并把这 项工作常规化， 结合学校的实际， 进一步丰富活动内容， 创新活动形式， 提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能 力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度， 为创建“平安校园”“和谐校园”“阳光校园”提供强有力的安全保 障。防灾减灾工作总结 （ 学校） 今年5月12日是我国第七个“防灾减灾日”， 5月10日至 16日 为防灾减灾宣传周。为认真贯彻落实融教【XM113号关于开

7、展“ 5.12 ” 学校防灾减灾宣传教育周活动的通知精神，切实做好“防灾减灾宣传 教育周”工作，我部开展了一系列活动，现将活动工作情况总结如下：一、提高认识，加强领导 我部成立了以校长为组长“防灾减灾宣传教育周”活动领导小组 组 长：赵雷副组长：褚广宁庞志涛组 员：王忠何远君詹传武王金文孙中华吴学峰刘志平赖闽玉随顶峰郭继国黄建王亚丽二、广泛宣传，深入开展“防灾减灾日”教育活动根据上级文件精神，我部从 XX年5月10日-5月16日，积极开展 了丰富多彩的“防灾减灾宣传教育周”活动， 把安全工作作为学校工作 的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范工作，提 高学生安全自护能力。1、积

8、极营造氛围。我部通过升国旗仪式、学生例会、班会、宣传 橱窗、电子屏幕、广播等各种形式积极开展防灾减灾宣传教育活动，通 过广泛宣传，扩大舆论影响，积极营造防灾减灾的氛围，切实提高广大 师生对防灾减灾教育活动重要意义的认识，进一步增强防灾减灾意识， 提高避险自救和互救能力。2、充分发挥升旗仪式的阵地， 5月 12日校长赵雷同志进行了提高 安全意识和防灾自护能力的国旗下讲话， 赵雷校长号召全体师生增强防 灾减灾意识，提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性，认真学习 防灾减灾知识，提高综合减灾能力。积极配合学校的防灾减灾演练，防 患于未然。同时，在 5月 12日班会课上，各班召开了以防灾减灾为主 题

9、的班会。3、带领同学们阅读一本防灾减灾的书籍。利用课前 5 分钟等时间 由班主任带领同学们学习中小学生自护自救安全常识手册，使同学 们学会了避险知识，提高了生命安全意识。4、加强与家长的沟通，向家长宣传防灾减灾有关知识，并通过各 种专题教育活动形式，切实提高学生及家长的认识。5、组织隐患排查，完善应急预案，组织应急演练。我部经常性地 针对冰雹、 雷雨、地震等自然灾害， 做好防灾减灾工作， 积极开展防震、 防雷、防风、防雨、防火、防交通事故、防溺水、防食物中毒等技能培 训。认真制定应急疏散演练方案 ，并组织应急疏散演练。我部于 5 月 12 日，组织全校师生进行了防地震疏散演练，由于精心策划、周

10、密 组织，演练取得了良好的效果， 提高了师生的应急反应能力和逃生技能， 检验了学校应付突发事件的防范能力。6、本周对学校的设施设备进行了一次安全大检查， 查找安全隐患， 针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、实验室、电脑室可能存在的问题 认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。三、取得效果 防灾减灾系列活动的开展，使同学们掌握了避灾自救的基本常识、 专业知识和技能技巧，提高了同学们的综合减灾能力，增强了师生防灾 减灾意识，最大程度防止了灾害的发生，保障了师生的生命安全和健康 生活，确保了校园安全稳定，收效明显。在今后的工作中，我们还将一 如既往地要求将安全放在第一位，加强生命教育，让学生安全、健康

11、、 快乐的成长。小学“防灾减灾”工作总结5 月 12 日至 17 日为 “防灾减灾宣传周”。我校根据上级文件精 神，积极组织师生开展“防灾减灾日”主题宣传周教育活动，进一步营 造学校防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生对防灾减灾工作的高度重 视，增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾和自救互救的技能。最大限 度保障师生的生命安全和健康成长，确保校园安全稳定。为确保“防灾 减灾宣传周”系列活动的落实，我校认真做好相关工作，5 月 10 日上午，我校召开了学校安全工作会议，中层以上干部参 加了会议。徐校长要求与会人员认真学习，统一思想，提高对加强校园 安全工作重要性的认识。各分管领导、相关处室要认真做好安

12、全隐患的 排查工作加强领导、管理和监督 ; 完善校园安全应急预案，开展自卫、 自救、自护演练活动 ; 对校园门卫加强管理，完善制度，及时督查，同 时积极组织开展安全教育活动，教育学生注重交通安全、活动安全、交 往安全。学校组织人员对学校的校舍及教学设施设备进行一次安全大检查， 查找安全隐患，针对门、窗、栏杆、围墙、教室、器材室、电教室及电 教设备线路可能存在的问题认真排查， 做好记录， 发现隐患， 及时解决5 月 12 日上午，国旗下讲话，加强广大师生对防灾减灾工作的重 视，增强师生灾害风险防范意识，防灾减灾基本常识、避险自救互救基 本技能等，提高广大师生的知晓程度， 增强参与活动的主动性和积

13、极性。 有利于普及防灾减灾知识，增强综合减灾能力。5 月 13 日下午全校各班统一安排收看溺水急救知识 、校园安 全篇安全教育。完善制度 , 严格执行纪律 . 学校根据实际情况 , 重新制订和完善了 回龙小学应急疏散预案 , 进一步明确了 , 紧急情况下的领导机构、职 责分工应急疏散路线原则和日常教育等 , 进一步强化每一位师生的安全 意识和应急自救能力 , 进一步强调涉及学生安全的处置原则 , 要求有关 学生安全的突发事件 , 在第一时间内报告分管领导 , 学校 30 分钟内报告 教育局 ,24 小时内书面汇报到教育局 .5 月 12 消防安全演练，通过演习，师生的消防意识、安全意识、 服从

14、命令的意识都大大加强了， 自我保护能力、 团结协作能力有所提高。 居安思危，防患于未然。大家深感紧急疏散演习是必要而富有意义的， 安全意识在学生的心中深深扎下根。5 月 13 日各班级总结。5 月 1415 日学生与家长做一次家庭安全隐患排查活动。 通过这一系列“远离灾害，一起行动，防灾减灾，人人有责”多层 面、多角度、多形式的宣传教育活动，增强了广大师生对防灾减灾的认 识，让广大师生了解和认识防灾减灾工作在学习生活工作中的重要地位 和作用，提高了师生的防灾减灾意识，取得了良好的效果。学校防震减灾工作总结为进一步做好学校防震减灾知识宣传， 增强全体师生的防震减灾安 全意识，提高广大师生在地震中

15、的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧 急突发事件的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失 降到最低限度。我校认真贯彻“以预防为主，防御和救助相结合”的防 震减灾工作方针，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防震减灾 宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围。动员全校师生共同参与防震减灾 活动，为构建“平安校园”提供安全保障。现就一年来的防震减灾工作 情况总结如下：一是健全机构，强化组织领导。在防震减灾工作中，中心校领导高 度重视，将此项工作摆在重要位置来抓紧抓实。调整充实了防震减灾工 作领导小组，由中心校校长为组长，副校长为副组长，各校 （ 园） 长为成 员。明确相关部门职责，定期或不定期

16、召开专题会议研究和部署防震减 灾工作。二是强化宣传，增强防震意识。各校 （园） 充分利用广播、标语、黑 板报等形式，加强地震科普知识普及的力度、广度和深度，加强地震知 识和自救互救能力教育，做到师生人人皆知。同时，各校还利用每周一 国旗下的讲话，加强对在校师生的培训教育，增强广大师生的防震安全 意识和自救能力。 一年来，各校（ 园）累计贴防震减灾宣传标语 200余条， 出黑板报 52 期，开展防震知识教育 26 校次，受教育学生 8917人，教 职工 503 人。三是开展演练， 提高搞震能力。 中心校要求各校 （ 园）定期或不定期开展每年不少于 2 次的防震避震应急演练， 提高广大师生的应急避

17、灾能 力。各校全年累计开展防震演练 60 校次，参演师生达 18840人次（其中 学生 17834人次，教职工 1006人次） 。四是完善制度，提升救援时效。中心校于本年1月份完善修订了XX 中心校防震救灾应急预案 ，且各校 （ 园） 结合学校实际，也相应制定了 应急预案和演练方案。通过适时组织地震应急预案的演练，师生进一步 熟悉掌握启动应急预案的方法、步骤，明确在应急行动中的职责，达到 召之即来，来之能战，战之能胜的效果。虽然我中心校在防震减灾方面做了大量的工作，并取得了一定成 绩，但也存在一些困难和问题。一是缺乏防震减灾工作经费 ; 二是部分 校园建筑抵御自然灾害的能力低，达不到抗震要求

18、; 三是演练疏散时间 有待缩短。今后，我校将继续认真组织开展校园防震减灾宣传活动， 并把这项 工作常规化。结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式， 提高全镇师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能 力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。防震减灾教育 利在当代千秋 争创防震减灾教育示范学校工作总结 学校努力把素质教育落到实处， 对学生的安全自护教育是其中的重 要部分。学校统筹安排、精心组织，通过内容丰富、形式多样的教育， 增强学生安全意识，培养学生在面对重大自然灾害时的自救和互助能 力，做到防患于未然。让学校的每项活动都发挥育人功能，建设安全、 文

19、明的和谐校园。为了贯彻落实中华人民共和国防震减灾法 ，加快普及全校学生 防震减灾知识，全面提高我校学生的防震减灾意识和能力，积极争创桐 乡市防震减灾科普教育示范学校，我校自今年 4 月份以来，积极筹建防 震减灾科普教室，开展丰富多彩的防震减灾宣传教育活动。以普及科学 知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为宗旨，以教育一 个孩子，带动一个家庭，影响整个社会为目标，主动、科学、有效地开 展防震减灾知识教育，全面提升我校学生的防震减灾意识和能力。一、组织领导1. 成立创建领导小组。 在今年 4 月，学校专门成立了市防震减灾科 普教育示范学校创建领导小组，由李成芳校长担任组长，由副校长担任

20、副组长，具体组织协调开展创建活动，由学校其他各行政领导任组员， 领导小组下设办公室在总务处。 责任划分为：王晓燕副校长带领政教处、 少先队负责防震减灾宣传工作 ; 王晓红副校长带领教务处负责教育教学 工作; 总务处带领各科室做好应急避险疏散演练和科普教室的科学利用 工作和科普教室筹建和后勤工作。 其他各处室配合， 具体实施创建工作。2. 编制创建计划。计划明确了创建的指导思想，认真贯彻实施科 普法、中华人民共和国防震减灾法和中小学公共安全教育指导纲 要等有关法律法规，大力开展防震减灾科普教育活动，探索中学防震 减灾教育工作的新思路，增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地 震灾害防御和自救互救

21、能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广 泛、持久地开展，进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学 的风尚。明确了创建目标，确定了创建的主要工作。制订了具体的创建 的措施，从加强领导和队伍建设，到建立和完善各项常规制度，到确立 宣传普及防震减灾科普知识的多种途径，都作了详细的阐述。并明确了 两个阶段的主要工作，使创建活动有计划、有目的的进行，从制度上保 障了创建活动的有序开展。3. 科普教育纳入学校教学计划。 学校将防震减灾教育和地方乡土教 育结合纳入学校的综合实践课程中， 由综合实践老师负责具体的教育教 学。学校以综合实践老师为主体，建立了防震减灾研究小组。添置了宣 传教育的材料，为

22、学生提供了由湖州市科技局等单位合作编印的地震 灾害和湖州市人民政府应急办公室等合编的 防震减灾教育 等读本。 在筹建科普教室的同时还建立了防震减灾科普基础知识多媒体查询系 统和互动游戏系统，让学生学得开心，在游戏和互动中学会防震减灾知 识。4. 投入足够经费，添置必要教学设备。 从启动创建活动至今学校已 累计投入创建资金专门用一间教室进行装修改造为防震减灾科普教室， 购买了张衡头像、地动仪、全球地震火山分布带演示仪、做好了 24 块 防震减灾知识展板进行展出， 配备了两台电脑和多媒体投影设备供学生 互动、查询地震知识和播放防震宣传片，发放科普教材等活动投入了大 量的人力和物力，确保了创建活动的

23、顺利开展。二、科普场所1. 布置宣传阵地。在学校的防震减灾科普教室内，设置了 24 块防 震知识展板和学校的安全教育工作和制度等内容， 分别从“不安分的地 球”、“地震防为先”、“避震求生之道”、“震后自救和互救”等方 面给学生一个较为系统的知识介绍。学校还利用宣传橱窗、活动展板、 校园网站等进行宣传教育， 同时还把学校的一些教育活动图片等加以展 出，并不断更新，让学生进一步加深印象。2. 配备科普场所和硬件。 学校重点对防震减灾科普教室做了精心的投入，专门利用少先队队室进行了装修和布置，配置了相应的书籍、展 板、图片、模型和多媒体等宣传材料和设施。利用多媒体播放唐山大 地震、直面地震、岩松看

24、日本： 日本防灾面面观、未雨绸缪、惊 天大地震等防震减灾宣传教育片或电影，还配备了电脑为学生安装了 地震知识查询系统供学生查询和互动游戏用， 让学生从多角度获得知识 提供了必要的硬件系统。三、教学计划1. 制订教学计划，保证足够教学课时。在每个学年初，教研组就将 防震减灾教育纳入教学计划，具体安排好理论课时和各班参观科普教 室，商讨授课形式和教学方法，让学生喜闻乐听。并分工合作，分头收 集相关资料，进行整合，然后选择合适内容开展教学，保证每个学生每 个学年不少于 2 课时的防震减灾知识的教学。2. 指导学生撰写科普文章。 在进行了一定课时的防震减灾教学和开 展了相关活动后， 任课教师就有计划的

25、指导学生撰写学习心得和科普文 章，让防震减灾教育的进一步深入学生的心灵，并向他人和社会影响和 辐射。3. 科学制定各种预案。 学校先后制订了 吴兴一小防震减灾教育和 应急预案和吴兴一小紧急避震演练方案等预案，并认真组织开展 演练活动。几个预案从制度上给予防震减灾教育以充分的保障，明确了 指导思想、组织机构和主要职责，制定了详细的防震减灾的准备和科普 教育方案。4. 建立课外兴趣小组。 建立了以殷学敏老师为指导教师， 以六年级 学生为主体的防震减灾科普教育课外兴趣活动小组。 兴趣小组成员以学 生自愿报名为前提，教师从中选择部分学生组成活动小组，制定活动计划，经常性的开展活动。四、科普活动1. 。

26、开展丰富多彩的科普教育活动。 学校充分利用学校的闭路电视 和教室多媒体播放有关科普教育宣传片和 PPT课件，利用国旗下讲话、 主题班会课等形式开展主题教育 ; 全校开展了几次的以“防震减灾”为 主题的黑板报， 组织学生创作防震减灾的手抄报和电脑小报等丰富多彩 的教育活动。在综合实践课上，组织安排每班学生有序的参观学校防震 减灾科普教室，仔细阅览地震知识展板，并做好详细的记录，利用科普 教室的多媒体播放各类有关地震的宣传片、纪录片、电影等，使学生在 参观中从多感官的接受教育，学会防震减灾的本领。在科普教室中还用 专用的电脑安装了地震知识的游戏， 使学生在玩游戏的过程中获得各种 地震知识。在专用电

27、脑中还安装了地震知识的查询系统，可供学生随时 查询，了解更多的地震知识。2. 开展好兴趣小组活动。 小组成员定在每个单周的星期五下午第三 节为活动时间，在指导老师的带领下开展各项活动活动。主要是收集各 种有关防震减灾的知识和图片， 通过校园电视和宣传橱窗等向全校师生 进行宣传教育，向同学提出倡议组织家庭应急避震演练，撰写科普文章 在校园网上发表，向家长和社会人员推广防震知识，制作电脑小报和手 抄报等进行展出等，既丰富了兴趣小组成员自身的防震知识，又为全校 师生提供了很好的学习素材。3. 开展应急避震和紧急疏散演练。 按照学校计划每学期开展一次紧 急疏散演练，结合应急避震、消防、台风等自然灾害开

28、展演练。今年 10 月 27 日，在领导小组的精心准备下，按照吴兴一小防震减灾教育和 应急预案制定了吴兴一小紧急避震演练方案顺利地开展了一次应 急避震和紧急疏散演练。在演练之前，每班的班主任都利用教室多媒体 让学生仔细的学习了演练程序和疏散路线，通过视频熟知了避震方法。 两分钟的应急避震全体师生避震得法，措施得当，紧急疏散时，动作迅 速，秩序井然，不到四分钟的时间，全体师生就全部到达安全地带 操场。总指挥最后对演练过程进行了全面的评价，并再次动员师生要认 真学会避震和疏散知识。五、示范效果1. 全体学生普遍的掌握地震的基础知识。 通过媒体宣传、参观学习、 参与演练、课堂教学、专题活动、知识竞赛等活动，几乎所有的学生都 掌握了地震基础知识、 地震应急措施和自救互救的知识。 学生能进行相互的讨论 和学习，比争谁知道的更多，谁掌握的技巧更科学，谁选择的逃生路线 更正确，谁的求生方法更得当，谁的救护方法更安全等，在全校范围内 形成良好的学习氛围，并向家庭和社会发挥了辐射作用。通过这一系列 的教育活动，全面提升了我校师生的防震减灾意识和能力。2. 防震减灾活动及时宣传报道。 学校利用六中校园网及时将学校组