隐喻类作文训练审题立意PPT学习教案

1、会计学1 隐喻类作文训练审题立意隐喻类作文训练审题立意 阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（6060分）分） 诗人赵丽宏曾经说过，一个人心灵中美好的事物诗人赵丽宏曾经说过，一个人心灵中美好的事物 就是一棵会开花的绿树。我们只有好好守护它，才能就是一棵会开花的绿树。我们只有好好守护它，才能 期待它绽放美丽的花朵。期待它绽放美丽的花朵。” 请以请以“守护心中的绿树守护心中的绿树”为为标题标题，联系生活体验，联系生活体验 与认识，写一篇文章，自定文体，不少于与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800800个字（含个字（含 标点符号）。标点符号）。 【审题提示审题提示】 “

2、心中的绿树心中的绿树”喻指心中喻指心中“美好的事物美好的事物”。 它可以是某种它可以是某种精神、梦想、追求、信念、品质、习惯精神、梦想、追求、信念、品质、习惯 ， 也可以是也可以是某人、某事、某种记忆某人、某事、某种记忆，等等。，等等。 第1页/共15页 所谓隐喻类文题，指的是文题本身或文题中的某所谓隐喻类文题，指的是文题本身或文题中的某 个关键词除字面的意义外，还个关键词除字面的意义外，还隐含着某种比喻义隐含着某种比喻义，而，而 揭示出这样的比喻义揭示出这样的比喻义成为这种文题写作的关键。成为这种文题写作的关键。 写作时写作时不可逗留于题意表层不可逗留于题意表层，应该，应该由由表及里，深入表

3、及里，深入 挖掘，隐中求义，方能写出符合要求的文章。挖掘，隐中求义，方能写出符合要求的文章。 表层意表层意 深层意深层意 物物 人人 现象现象 人生人生 第2页/共15页 台湾漫画家蔡志忠说：台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一如果拿橘子来比喻人生，一 种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会 抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子，就抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子，就 会庆幸它是甜的，拿到酸橘子，就会感谢它是大的。会庆幸它是甜的，拿到酸橘子，就会感谢它是大的。” 请全面理解材料，不要脱离材料的含意，可以选择

4、一个请全面理解材料，不要脱离材料的含意，可以选择一个 侧面或一个角度构思作文。立意自定，文体自选侧面或一个角度构思作文。立意自定，文体自选( (诗歌诗歌 除外除外) )，题目自定，不要套作，不得抄袭，不少于，题目自定，不要套作，不得抄袭，不少于800800字。字。 这是一个比喻类的作文材料。审题时首先要弄清其寓这是一个比喻类的作文材料。审题时首先要弄清其寓 意。以橘子为喻，说明世界上的事物都是既有优点也有意。以橘子为喻，说明世界上的事物都是既有优点也有 缺点的。人们对事物的认识也是一分为二的，既可以看缺点的。人们对事物的认识也是一分为二的，既可以看 其优点，也可以看其缺点。但是其优点，也可以看

5、其缺点。但是看事物的角度不同，会看事物的角度不同，会 对自我的感觉产生不同的影响对自我的感觉产生不同的影响，也会影响到自己事业能，也会影响到自己事业能 否成功。否成功。 本材料可以从不同的角度立意。从本材料可以从不同的角度立意。从“为什么人们对同为什么人们对同 一事物会有不同的认识一事物会有不同的认识”的角度，可以立意：的角度，可以立意： 端正认识，改造自我才能走向成功端正认识，改造自我才能走向成功 善于发现长处，才能鼓起奋进的风帆善于发现长处，才能鼓起奋进的风帆 只见缺点，有碍进步只见缺点，有碍进步 认清自己，才能发挥长处认清自己，才能发挥长处 第3页/共15页 审题：审题： “石头石头”隐

6、喻生活、人生、社会隐喻生活、人生、社会，“天使天使”则则 隐喻藏在隐喻藏在“石头石头”之中的之中的美好的东西美好的东西，要发掘它们，需，要发掘它们，需 要我们用要我们用“心心”去去“雕刻雕刻”。 这样的文题题旨深藏，意蕴深厚，意趣丰满，有着这样的文题题旨深藏，意蕴深厚，意趣丰满，有着 较为广阔的思考空间，能够很好地考察学生思维品质，较为广阔的思考空间，能够很好地考察学生思维品质， 因而备受命题者的青睐。因而备受命题者的青睐。 一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的 大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来

7、了，雕出了一 个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道 天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但 我是用心在雕刻。请以我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使雕刻心中的天使为题，写为题，写 800800字字 第4页/共15页 人的生命历程，说到底是心理历程。善于生活的人，人的生命历程，说到底是心理历程。善于生活的人， 定然有能力剪除心中的阴霾，不叫它滋生，不叫它蔓延定然有能力剪除心中的阴霾，不叫它滋生，不叫它蔓延 。给月亮一个升起的理由，给自己一个快乐的机缘，。给月亮一个升起的理由，给自己一个快乐

8、的机缘，揣揣 着月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。着月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。 请以请以“创造个月亮给自己照明创造个月亮给自己照明”为题写一篇文章，为题写一篇文章， 立意自定，文体自选，不少于立意自定，文体自选，不少于800800字。字。 第5页/共15页 审题立意：审题立意： 一是要明确一是要明确“月亮月亮”的隐喻义的隐喻义。“揣着月朗月润的心揣着月朗月润的心 情，走在生命绝佳的风景里情，走在生命绝佳的风景里” 是材料中的提示句，是材料中的提示句，是作是作 者的情感语言，者的情感语言，提示学生应跳出实物的概念之限作引申提示学生应跳出实物的概念之限作引申 思考，这里的月亮显然不

9、是实指，而是指思考，这里的月亮显然不是实指，而是指存于心间的一存于心间的一 份份希望、一个信念、一则期盼、一声慰藉、一种追求，希望、一个信念、一则期盼、一声慰藉、一种追求， 甚或是一种自我安慰、自我鼓励的方式，一种自我救甚或是一种自我安慰、自我鼓励的方式，一种自我救 赎赎 因此，所谓因此，所谓创造一个月亮创造一个月亮，实际上也就是，实际上也就是为自己营造这为自己营造这 样的希望、信念、期盼、慰藉、追求。样的希望、信念、期盼、慰藉、追求。这是审题的关键这是审题的关键 所在，认识不到月亮的隐喻义，一味坐实，则会离题万所在，认识不到月亮的隐喻义，一味坐实，则会离题万 里，抓不住材料及文题之本。里，抓

10、不住材料及文题之本。 第6页/共15页 请以请以“花开不只在春天花开不只在春天”为题写一篇文章。为题写一篇文章。 要求：自定立意。自选文体，但不要写成诗歌要求：自定立意。自选文体，但不要写成诗歌 或剧本。不少于或剧本。不少于800800字。字。 这是一个富含喻意和诗意的文题，文题中的这是一个富含喻意和诗意的文题，文题中的“花花 ”可以指可以指事业之花、学业之花、科学之花、艺术之花事业之花、学业之花、科学之花、艺术之花 等，也可以指等，也可以指精神之花、美德之花、幸福之花、爱情精神之花、美德之花、幸福之花、爱情 之花之花等，等，“春天春天”则可以指通常意义上则可以指通常意义上有利于人生之有利于人

11、生之 花盛开的生命鼎盛阶段、利于成功的条件、好的工作花盛开的生命鼎盛阶段、利于成功的条件、好的工作 环境、人生顺境环境、人生顺境等。等。 有位哲人曾经说过：有位哲人曾经说过：“一年既然分为四季，是鲜花一年既然分为四季，是鲜花 ，不一定非在春天盛开。，不一定非在春天盛开。”的确，春有百花夏有荷，的确，春有百花夏有荷， 秋有丛菊冬有梅，花开不只在春天，这是物性使然。秋有丛菊冬有梅，花开不只在春天，这是物性使然。 第7页/共15页 开头：开头： 也许春日的百花齐放会让你心旷神怡；也许也许春日的百花齐放会让你心旷神怡；也许 春日的风和日丽会让你陶醉痴迷。但当你看过夏荷的春日的风和日丽会让你陶醉痴迷。但

12、当你看过夏荷的 恬淡、秋菊的典雅、冬梅的傲然之后，也许你会在不恬淡、秋菊的典雅、冬梅的傲然之后，也许你会在不 知不觉中感叹：知不觉中感叹：原来花开不只在春天原来花开不只在春天！ 花开不只在春天，开在夏天、秋天、冬天里的花也花开不只在春天，开在夏天、秋天、冬天里的花也 一样明艳动人，振奋人心；一样明艳动人，振奋人心；人生的辉煌之花人生的辉煌之花，不一定，不一定 在一帆风顺时取得，困境中的辉煌，更加绚丽和持久。在一帆风顺时取得，困境中的辉煌，更加绚丽和持久。 第8页/共15页 自然如此，人生又何尝不是如此自然如此，人生又何尝不是如此？有人早慧，而有有人早慧，而有 人则大器晚成；有人平步青云，而有人

13、则曲径通幽；有人则大器晚成；有人平步青云，而有人则曲径通幽；有 人登顶是人登顶是“华山一条路华山一条路”，而有人则中途易辙领略到另一，而有人则中途易辙领略到另一 番风景番风景人生的得意和辉煌并非出现在最顺乎人意的人生的得意和辉煌并非出现在最顺乎人意的 情况下，情况下，这是主观、客观的条件使然，是内因、外因的这是主观、客观的条件使然，是内因、外因的 影响使然。这就影响使然。这就需要我们有需要我们有坚韧之志坚韧之志、耐得寂寞之、耐得寂寞之定力定力， 也需要我们有也需要我们有变通之智变通之智、化苦水为美酒之、化苦水为美酒之诗意情怀诗意情怀。 （领悟了这些深意，你的写作思路自然也就清晰而领悟了这些深意

14、，你的写作思路自然也就清晰而 开阔了。）开阔了。） 请你以请你以孔子、司马迁、诸葛亮、李清照孔子、司马迁、诸葛亮、李清照等为等为 论据，进行分析论证论据，进行分析论证 第9页/共15页 当当司马迁司马迁身陷囹圄的时候，他的人生也进入了冰身陷囹圄的时候，他的人生也进入了冰 天雪地的季节，身体上的伤害，心灵与尊严的侮辱，让天雪地的季节，身体上的伤害，心灵与尊严的侮辱，让 他生不如死他生不如死（强调不是春天）（强调不是春天）/然而他背负着父亲的重然而他背负着父亲的重 托，凭借着顽强的意志，托，凭借着顽强的意志，忍辱负重，笔耕不辍，历经坎忍辱负重，笔耕不辍，历经坎 坷而矢志不渝，终于迎来了花开的季节，

15、坷而矢志不渝，终于迎来了花开的季节，开出了名垂千开出了名垂千 古的花朵古的花朵史记史记（强调如何开花）（强调如何开花） 花开不只在春天，我们期盼春天的到来，但也不必花开不只在春天，我们期盼春天的到来，但也不必 畏惧寒冷的冬天。外界的一切都是客观的无法改变的，畏惧寒冷的冬天。外界的一切都是客观的无法改变的， 重要的是我们内心积极昂扬的斗志。重要的是我们内心积极昂扬的斗志。司马迁司马迁身受宫刑，身受宫刑， 进入他人生的冬季，进入他人生的冬季，/他选择忍辱苟活，而非轻易结束他选择忍辱苟活，而非轻易结束 自己的生命。等待花开的信念和坚持不懈的努力，终自己的生命。等待花开的信念和坚持不懈的努力，终 于使

16、他开出了最绚丽的花朵于使他开出了最绚丽的花朵史记史记，被誉为，被誉为 “史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚”。 第10页/共15页 著名女词人著名女词人李清照李清照，也如一朵花，开在我们心底，也如一朵花，开在我们心底， 每当想起她和她的词，眼里总会氤氲，她的一生是多么每当想起她和她的词，眼里总会氤氲，她的一生是多么 凄苦啊，遭遇国破家亡，丈夫去世，遇人不淑，一生颠凄苦啊，遭遇国破家亡，丈夫去世，遇人不淑，一生颠 沛流离，留给她的只有心碎与绝望，哀莫大于心死啊沛流离，留给她的只有心碎与绝望，哀莫大于心死啊/ 但她却坚强地走了过来，投入所有精力创作了大量脍炙但她却坚强地走了过来，投入所有

17、精力创作了大量脍炙 人口的作品，让自己的人生迎来了再一次的花开结果。人口的作品，让自己的人生迎来了再一次的花开结果。 花开何须在春天！花开何须在春天！ 在战乱不断的三国鼎立后期，被历代称为智者形象在战乱不断的三国鼎立后期，被历代称为智者形象 的的诸葛亮诸葛亮，年已六七旬，人生的春天已经过去，年已六七旬，人生的春天已经过去/但为了但为了 兴复汉室，他不顾年事已高，仍然兴师北伐，将全身精兴复汉室，他不顾年事已高，仍然兴师北伐，将全身精 力用在作战上，即使最终病逝五丈原，但是力用在作战上，即使最终病逝五丈原，但是“鞠躬尽瘁，鞠躬尽瘁， 死而后已死而后已”的的忠诚之花忠诚之花，永世绽开，散发的芬芳留传

18、人，永世绽开，散发的芬芳留传人 世。世。 第11页/共15页 儒家的始祖，伟大的思想家、教育家儒家的始祖，伟大的思想家、教育家孔子孔子，政治，政治 上的不得意，使他进入了苍凉萧杀的秋天，不得不四处上的不得意，使他进入了苍凉萧杀的秋天，不得不四处 飘荡流离，飘荡流离，/就在这样清冷的季节里，他并未放弃自己就在这样清冷的季节里，他并未放弃自己 的理想和信念，最终凝聚成一朵智慧的的理想和信念，最终凝聚成一朵智慧的奇葩奇葩论论 语语。 儒家的大思想家、教育家儒家的大思想家、教育家孔子孔子，三十而立志学习，三十而立志学习， 三十已有所对人生的思悟，到了六七十岁，他已经达三十已有所对人生的思悟，到了六七十岁，他已经达 到圣者的境界，他这朵神圣的花也是开在人生的冬到圣者的境界，他这朵神圣的花也是开在人生的冬 天天老年老年/他为后人留下了无数的精神财富，并被他为后人留下了无数的精