二年级数学上册第七单元表内乘法和除法(二)7.4整理与复习教案冀教版

1、教学内容冀教版小学数学教材二年上册第 86页、 87页，表内乘法和除法（二）整理与复习。教学提示本课是对本单元所学知识进行的综合复习和整理， 主要目的是让学生练习口算表内乘除 法，进一步巩固“倍”的概念，解决有关“倍”的问题。本课安排的 4 道复习题，可以先让 学生做，每做完一道后组织学生交流。而教材中的练习题，可以让学生独立完成，培养他们 独立思考，主动检测的好习惯。教学目标知识与技能： 能熟练计算表内乘法和除法， 能运用学过的数学知识解决简单的实际问题。过程与方法：经历对本单元知识复习、整理和提高的过程。情感态度与价值观：提高用乘法口诀计算的能力，树立学好数学的信心。重点、难点教学重点：能

2、熟练计算表内乘法和除法，能运用学过的数学知识解决简单的实际问题。教学难点：能运用学过的数学知识解决实际问题。教学准备教具准备：课件，图片学具准备：图片教学过程一、梳理归纳，谈话引入师：小朋友们， 我们已经学完了第七单元的表内乘法和除法的内容， 我们一起来回忆一 下，我们都学到了哪些内容？生1 ：我们学会了 79的乘法口诀生2 :我们还学会了用 79的乘法口诀求商生 3：我们能用 79 的乘法口诀解决简单的乘法和除法问题生 4：我们初步理解了“倍”的含义，并会解决有关“倍”的实际问题。 师：小朋友们回答的真好， 下面请小朋友们在小组内把我们学过的知识总结到练习纸上。 （学生小组合作，归纳知识，老

3、师巡回指导）师：哪一组的同学到前面来展示一下，你们归纳的结果？（指名学生到前面来展示）【设计意图： 先通过说一说， 系统的唤起学生对本单元知识的回忆， 然后让学生通过合 作，自己归纳知识，给了学生充分的自由活动的空间和时间。 】二、复习巩固，能力提高1. 师：请小朋友们看一看教材第 88 页第 1 题和第 2 题，相信这样的问题一定难不住你 们，下面就请你们自己独立完成这些练习题，然后再说一说，你是怎么想的。（学生独立完成第 1 题和第 2 题，然后交流）生1:在做3X 20时，我想，方框里填的数要同时满足两个条件，第一，这个数和3 相乘积要小于 20，第二，这个数是最大的，所以，方框里只能填

4、6.生2 :我是这样想的，比如做 6 X 41时，我想6的口诀，六七四十二，如果写七就 大于41 了，那就试一下比 7小的6，正好符合条件2. 师:下面请小朋友们认真读第 3 题，从中获取了什么数学信息？生 1 :一双袜子 6 元生 2:一双鞋的价格是袜子价格的 8 倍，一双鞋的价格是多少元？ 师:自己在练习本上算一算，然后和同桌说一说。3. 师:下面看第 4 题，题目中给出了哪些条件？生：信鸽小组有3名同学，有6只灰鸽和24只白鸽师:下面请同学们根据这些信息，完成后面的 3个问题。生 1 : 6+24=30（只）一共养了 30 只鸽子。生 2: 246=18（只）白鸽比灰鸽多 18 只。生3

5、: 24十6=4白鸽的只数是灰鸽的 4倍师：你们还能提出什么数学问题？生 1：平均每名同学养几只信鸽？生 2：平均每人养几只白鸽？生 3：平均每人养几只灰鸽？师：好，下面请小朋友们根据你们提出的问题，在小组内讨论，解答并整理。【设计意图：这四道习题，尽量让学生自己完成，加深他们对所学知识的理解，提高学 生运用乘法口诀进行计算和解决问题的能力。 】三、实践拓展，巩固交流1. 教材“练一练”第 1 题。2. 括号里最大能填几？8 X( )v 475 X( )v 326 X( )v 409 X( )v 557 X( )v 518x( )v 313. s 刪w s每个蛋糕上有9根蜡烛，一共是多少根蜡烛

6、?答案：2. 5 66 6 7 33. 9 X 5=45 （根）四、达标反馈1. 教材“练一练”第 2题、3题。2. 填空（1） 63是（）的7倍，（ ）的9倍。（2） 计算54-6时，想口诀（）。（3） 哥哥买来36个乒乓球，每6个装一盒，需要（）个盒子。3. 丽丽今年8岁，妈妈的年龄是她的 4倍，妈妈今年多少岁？4.兀兀兀兀12244买5根跳绳需要多少钱?(1)(2)买一个足球的钱可以买几个篮球?(3)足球的价格是跳绳的多少倍?答案：2.(1) 9 7（2）六九五十四(3)3. 8 X 4=32 (岁)4.(1) 4X 5=20 (元)(2) 24 - 6=4 (个)(3) 24 - 4=

7、6五、课堂小结师：一节课又结束了，我们一起来回忆一下今天的收获吧!生1 :我们复习了乘法口诀生2 :我们又练习了用乘法口诀解决一些乘法和除法问题。六、布置作业1. 教材“练一练”第 4题。2. “问题讨论”3.在_ 里填上“、V或者=”8 X 54X 67X 27 : + 26X 85X36 - 645_ - 556- 832- 472- 83X4.选择。（先让同学们在小组内讨论，然后独立完成练习）等于5.（1） 100减去55的差是（在除以（A.45, 9B.55C.45（2） 2个8相乘的积是（A.16B.64C.10（3） 42十6用口诀（计算。板书设计整理和复习7的乘法口诀和用口诀求商

8、8的乘法口诀和用口诀求商表内乘法2和除法（二）9的乘法口诀和用口诀求商匕倍的认识教学反思本节整理与复习教案的设计在创设情景，引入复习环节通过让学生回顾本单元所学的新知识，调动学生的思维，自然地过渡到第二环节进行建构网络。建构网络对于二年级的学生来说有一定的难度， 所以在设计这一环节时， 我没有直接放手给学生自主建构，而是结合教材中的四道题目进行建构网络，让学生回忆起本单元所学内容。第三、四环节是对所学知识的拓展实践和达标反馈，本着由易到难的规律来设计的，通过多种形式的习题有效地提高学生的计算能力，活跃课堂气氛。教学资料包、教学资源古代诗词中的数学鉴赏数字往往给人单调平淡、枯燥乏味之感，但经诗人

9、巧妙地用在诗句中，却使文辞生辉，情趣盎然。小学语文教材精选的几十首古诗中包含大量数字，其作用大致可分为以下几种。一、合成比喻数字入诗常表示比喻，使景物更加生动形象。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”赠汪伦，以潭水千尺之深比喻两人情谊之深。感情本是抽象无形的，拿它与千尺潭水作比，就显得具体可感了。二、组成夸张“危楼高百尺，手可摘星辰”夜宿山寺，以“百尺”作虚指，形容山楼高峻、耸入云际的景象，这种高度上的夸张，突出了山楼的高。“白发三千丈，缘愁似个长”秋浦歌，诗中的“三千丈”用了浪漫、夸张的手法抒发了诗人心中的苦闷与忧愁。三、形成对比“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”早发白帝城，“千里”虚指由白帝

10、城至江陵路途遥远，“一日”说明时间很短，两者作悬殊对比，写出了舟行的迅速，同时也透露出诗人遇赦东归时喜悦兴奋之情，快船快意，令人向往。四、构成名句古诗常用一些数字构成含义深刻、发人深思的名句。如“欲穷千里目，更上一层楼”登鹳雀楼，“千里”指辽阔广远的境界，“一层”指更高的地方。数字入诗，以景喻理，告诫我们在人生的征途中要高瞻远瞩，不畏艰险，努力攀登。字里行间充溢着昂扬向上的精神力量，成为千古佳句，久诵不衰。二、资料链接航天趣闻在失重情况下航天员是否很难进入睡眠状态？这是个值得讨论的问题，因为影响睡眠的原因有很多。首先，要分航天员在太空的工作是一班制还是二班制。在国际空间站和大多数航天飞机上，所有的航天员都是同时睡觉，他们将睡袋挂在自己喜欢睡的地方，如墙上、墙角、天花板上等等。当航天员实行倒班工作制时，像包括空间实验室在内的一些航天飞机上，航天员睡在一个小的铺位上，将它关闭后，可以隔绝工作室传来的噪音。开始，航天员有些不安的感觉， 觉得自己躺在一个狭窄的