大班科学的教案（通用5篇）

1、大班科学的教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的大班科学的教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。大班科学的教案1活动目标1、了解神州号的特征以及宇航员在飞船里的生活，并尝试用绘画表现。2、对宇宙飞船和宇航员感兴趣。活动准备1、幼儿对神州号发射的信息有所了解。2、神州号发射的图片若干。3、绘画材料。4、幼儿操作包。活动过程1、激趣导入提问：你们听说过神州九号飞船吗？分享一下你的信息？2、观看交流（1）请幼儿观察参加神九发射的宇航员。（2）通过观看体会宇航员在太空舱中的生活。3、观察

2、操作（1）逐一出示神州号飞船从发射到返回的图片，引导幼儿观察讲述。提问：神州号飞船在哪里？神州号的火箭上有什么标志？宇航员乘坐在飞船的哪个部位？宇航员在飞船里是怎样生活的？（怎样行走？物品是怎样摆放的？服装是怎样的？）（2）幼儿操作，教师观察。4、联想创作。引导语：我们的航天科学家和宇航员们真了不起，造出了这么先进的宇宙飞船，他们还在不断地研究，以后的宇宙飞船肯定还要先进。小朋友想想看，我们将来造的宇宙飞船是什么样的，把它画下来。（1）指导幼儿绘画出宇宙飞船和火箭的主要特征。（2）展示幼儿作品。活动生成及建议1、在区角活动中学折火箭。2、提供各种积木与废旧材料，在幼儿学会制作飞机的基础上，制作

3、火箭、飞船、航天飞机。3、家长与幼儿一起收集宇航员的资料，通过介绍、交流，知道宇航员在太空的生活。大班科学的教案2活动目标：1、通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征、正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。2、培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。活动准备：1、电动玩具若干，创设情境电池专卖柜。2、实验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），灯珠一个，电线一根。3、电池模型图，说明图（安装图）各一张。活动过程：一、通过观察、讨论认识电池1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？2、证实幼儿的猜测，引出活动的主题电池。3、幼儿观察

4、电池。4、结合图片巩固幼儿的发现，小结电池的基本特征，并认识正负极。二、掌握电池的使用方法1、装入电池，玩具不动，找原因。（幼儿讨论后回答）2、罗列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，巩固正、负极知识，并请幼儿试装。玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。电池没电了。措施：用新电池。三、通过实验，检验电池1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？2、幼儿探索性实验，教师指导。3、请幼儿介绍自己的方法：利用小电珠发光来检验电池有没有电。4、幼儿验证实验。5、小结。四、了解电池的作用和种类1、利用电池专卖柜介绍普通的电池和几种特别的电池。2、了解

5、作用，让幼儿谈谈何处也要用电池，用到什么样的电池，并且从专卖店中找出它。五、游戏：配电池研究玩具需要几节什么样的电池，并从专卖店中配好、装好后，自由地使用电动玩具游戏。大班科学的教案3活动目标1、了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明创造都与动物有关。2、在配对的活动中，找到动物与生活中的某些事物的对应关系。3、能利用动物本领的认识进行大胆想象，设计自己的“新发明”。4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备1、幼儿提前搜集动物的本领知识。2、课件。3、图片卡。4、幼儿学习资源。5、彩笔。活动过程一、故事导入，引发兴趣师

6、：今天，老师给小朋友带来一个好听的故事想飞的小象，请小朋友边看故事边听故事，一会儿老师有问题要提问小朋友哟（播放故事视频）。提问：故事里有哪些小动物，它们都有什么本领？（幼儿回答）师：看来，每一种动物都有自己的本领，只是各种动物的本领不同。二、进一步认识各种动物的特殊本领1、师：我们一起来看一下，还有哪些小动物有哪些本领。（放课件图片）蝙蝠在夜间自由飞翔；袋鼠妈妈带着小袋鼠跳；枯叶蝶隐藏在树枝上；鸟儿在空中飞翔；小鸭在水中游泳；蜘蛛在织网；壁虎吸在墙壁上；蜜蜂在吸花蜜。小动物们的本领可真多。2、师：小朋友还知道哪些小动物的本领？昨天老师让小朋友回家搜集动物的本领，你搜集到什么动物有什么本领，现

7、在请小朋友和你的同伴交流一下你搜集到的动物的本领。（分组交流）3、请幼儿单独回答。信鸽会送信；青蛙会跳；变色龙会变色；松鼠的尾巴可以当伞；公鸡会打鸣；黄牛会耕地；萤火虫会发光；鲸会喷水；孔雀会开屏；狗会汪汪叫；壁虎的尾巴断了可以再生出来；北极熊不怕冷；竹节虫可以藏在树枝上；骆驼可以储存食物；鸬鹚会捉鱼；乌贼会喷墨汁；狐狸会放臭屁等。老师小结：小动物们的本领可真多，有的动物有保护色，有的动物有再生的本领，不同的动物有保护自己的特殊本领，他们真是太棒了。三、说说动物本领与人们的发明创造1、师：小朋友，你了解了这些动物的本领以后，想到了什么？（1）播放鱼游泳视频。视频看完了，你想到了什么？小结：鱼的

8、身体内有鱼鳔，内部可以储存空气，鱼正是利用空气在水中的浮力使自己上下移动，于是人们受小鱼游的启示发明了潜水艇。（2）出示青蛙图片。看到青蛙游泳你想到了什么？（蛙泳）出示蛙泳图片。（3）出示孔雀开屏图片。看到孔雀开屏你又想到了什么？（孔雀舞）出示孔雀舞图片看到孔雀开屏，人们发明了孔雀舞。2、幼儿操作练习师：小朋友，除了刚才看到的这些，生活中还有很多的发明也是受到动物特殊本领的启示而发明的。那我们还从动物身上学到什么本领，发明了什么呢？老师这里有一些图片，请小朋友来帮他们配配对吧！（播放轻音乐）你是怎么配对的，为什么？小结：受到的启发，我们发明了看到我们发明了四、大胆设计自己的新发明。师：我们的生

9、活真的离不开动物，动物给我们很多的启发，让我们人类过得更好、更快乐！如果请你来做个发明家的话，你会学哪种动物的本领发明什么样的东西呢？请小朋友充分发挥自己的聪明才智，认真想一想，把它画下来。五、结束。师：小朋友们真棒，都有自己的创意，让我们到美工区中继续我们的“发明创造”吧。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体

10、验成功的快乐。大班科学的教案4活动设计背景太阳虽然对幼儿来说经常看到，但它究竟是什么样儿，对人和动植物有什么好处，幼儿对此充满了好奇心，因此我设计了探索太阳的活动，激发幼儿探索宇宙的兴趣，引导幼儿观察太阳。活动目标1、引导幼儿掌握太阳的特征，了解太阳光颜色的变化，激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。2、引导幼儿用多种形式来表现太阳的特征，巩固并发展幼儿的动手能力。3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。教学重点、难点重点：通过观察感知太阳，掌握太阳的特征。难点：引导幼儿动手、动脑，以多种形式表现

11、太阳的特征。活动准备三棱镜、茶玻璃、太阳用处的碟片、七色光图、吹塑纸和蜡光纸剪成的几何图形、图画纸、颜料、彩色笔和红毛线。活动过程一、导入新课。讲故事小猫找太阳。二、用三棱镜发现太阳光有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色。三、探索太阳是会发光、发热的。1、幼儿亲身站在太阳光下体验：明与暗，感知太阳会发光。2、感知“太阳光下”与“没有太阳光”有什么不同。四、太阳的用处。1、给整个世界带来了光明。2、促进绿色植物光合作用。3、太阳光中的紫外线有很强的杀菌能力。4、太阳光照在人和动物皮肤上会使皮下血管扩张，增加有毒物质的排泄和抵抗力。一旦缺少阳光，人和动物的发育都会出现严重的问题。五、教师引导幼儿以多种

12、形式表现太阳。A组、用蜡光纸和吹塑纸剪成的图形拼太阳、贴太阳。B组、用红毛线绕太阳。C组、用彩色笔画太阳。D组、将颜料滴在纸上，再把颜料向四周辐射地吹，吹出一个美丽的太阳。活动延伸：1、幼儿和太阳做影子游戏。踩影子、做手影、用镜子照太阳。2、通过画影子，记录太阳不同时间的变化。教学反思：本堂课成功之处是能充分发挥幼儿的动手动脑的能力，激发幼儿认识太阳探索宇宙的兴趣。不足之处是在用三棱镜观察太阳光时，幼儿对颜色辨别不清。如果重新上这节课，我会先放碟片让幼儿观察雨后彩虹的颜色，然后融入太阳光颜色的辨别，这样就更好了。大班科学的教案5活动目标1、认识秋天的树，知道几种常见树与季节发生着同步的变化。2

13、、学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感知树的多样性。3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备1、挂图18号；幼儿用书。2、活动前教师引导幼儿观察周围的树在秋季来临后发生的变化。3、事先寻找一块有各种树木的场地。活动过程1、出示挂图，幼儿观察桂花树、兰花树、梧桐树。提问：你认识这些树吗？能说出它们的名字吗？说说这是一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？秋天到了，你发现这些树有什么变化？你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼儿说出树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）2、幼儿观察幼儿用书秋

14、天多美好第1819页“各种各样的树”的画面。提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么办法认识它的？这些树有什么相同的地方？有什么不同地方？3、幼儿进入树林（幼儿园的操场），在寻找认识树的过程中，巩固对各种各样树的名称和特征的认识。（教师出示几种树叶）提问：这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这棵树妈妈的宝宝呢？观察树妈妈：这棵树妈妈长什么样？游戏“摸摸xx跑回来”，巩固对各种树的认识。幼儿聚集在教师身边，教师说出一种树的名称，如“摸摸桂花树跑回来”，让幼儿跑去，找到桂花树后摸摸树干跑回来，看哪个小朋友的速度快。4、收集自己最喜欢的树叶带回教室，并说说喜欢的理由。教师收集幼儿对树感兴趣的问题，指导幼儿将有关树的问题用图画的形式画出来，张贴在主题墙上。5、绘画：我眼中的树。幼儿绘画。分享交流，感受树的多样性。活动反思这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树，我们一起从教室出发，一路走一路看，和着