《少年闰土》第二课时教案设计_第1页
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文档简介

1、if you cant evaluate it, you cant manage it.悉心整理助您一臂（页眉可删）少年闰土第二课时教案设计 教学目标1、学会本课13个生字。认识3个生字。能够正确读写下列词语：碧绿郑重允许仿佛厨房刺猬胯下2、用较快的速度阅读课文，理解课文内容，感知闰土的形象。3、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。4、理解含义深刻的句子，体会课文表达的思想感情。教学重点在用比较快的速度阅读课文，了解主要内容的基础上深入理解课文内容，体会课文表达的思想感情，能够有感情地朗读课文。教学难点：理解含义深刻的句子。教学用具：多媒体课件教学时数：两课时教学过程一、创设情境，激发学生对闰土

2、喜爱地感情1 、（多媒体出示图片）教师描述画面后，要求学生找出闰土讲的四件事。2 、教师范读课文。3 、学生快速阅读课文，概括这四件事。二、引导学生自主选择最感兴趣的部分学习，理解课文，读出感情，感知人物形象1 、分小组讨论，自主选择学习的方式、方法，以组为单位谈理解，说感受，练习把选出的段落读出感情。2 、学生汇报学习成果，教师进一步引导学生通过有感情的朗读，体会_的思想感情，帮助学生积累语言。（下面是文中重要内容的学习，实际顺序以课堂上学生的选择为主）捕鸟：1 、引导学生想象闰土捕鸟时的情景，不仅把这件事情读出趣味来，还要能演示出来。2 、了解作者的写作特点。3 、对学生进行环保教育。捡贝

3、壳、看跳鱼儿：1 、引导学生感受闰土生活中有那么多有趣而又稀奇的事，体会闰土在讲这两件事时的神情，指导学生展开想象，指导朗读。2 、重点理解“红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有”这句话，想象“鬼见怕、观音手”的样子，指导朗读。3 、出示图片感受贝壳色彩的鲜艳丰富。看瓜刺猹：重点指导朗读“月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”和“看见猹了，你便刺，这很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑”感受紧张、惊险、刺激的情境，体会闰土的感想。三、运用多媒体手段，理解重点句子，体会我对闰土的羡慕赞美之情四、小结五、运用多媒体手段，指导学生朗读课文第一自然段，想象画面，体会文中描绘的意境。板书设计：捕鸟20。少年闰土 拾贝刺猹看跳鱼儿说明：李霖老师（钟家村小学）主讲的

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