人音版一年级乃呦乃教案_第1页
人音版一年级乃呦乃教案_第2页
人音版一年级乃呦乃教案_第3页
人音版一年级乃呦乃教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人音版一年级乃呦乃教案教学目标：一、 了解我国是个多民族的国家，通过听唱少数民族歌曲，培养学生热爱少数民族的感情。二、 学唱歌曲乃呦乃，了解有关土家族的简单知识。三、 能够用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲，并感受土家族欢快、跳跃的音乐特点；用动作表现音乐。课时安排：（本课为第一课时）教学过程：一、 组织教学二、导入1、 课件导入（课件：中国地图）师：看！这是什么？（生答：中国地图）在这张中国地图上，分布着许多民族，你知道我国有多少个少数民族吗？（生答略）老师在课前让大家去搜集有关我国少数民族的资料，现在就考考你们，看看你们认识多少个少数民族。2、 点击地图出现少数民族人物，请生看图说说这个少数民族

2、。师对生的发言作简单总结，引出下一环节：3、 师：我们以前还学过几首少数民族的歌曲，你们还记得吗？现在有几朵花，每朵花里都藏着一首歌，请你们听听、唱唱，如果能表演更好。(将生分组，每组选一朵花进行表演，之后进行简单评价)4、 师：这张地图上还有一个民族你们认识吗？（点击出土家族）这是土家族，（介绍土家族 课件演示图片，背景音乐乃）老师准备带你们去土家族生活的地方去做客，和土家族的小朋友交朋友，不过，和他们交朋友可不容易，你要会唱他们的歌曲，还要会跳他们的舞蹈才能和他们成为真正的好朋友，你们想不想和他们交朋友？好！现在老师就教你们唱一首土家族的歌曲。三、新授注：每项训练前要有要求！还要有提高。1

3、、师范唱（要求：安静地听，听完后谈谈对歌曲的感受，还可评价教师的范唱）情绪、几拍子、教生字、节奏、重复的旋律2、 按节奏轻声读歌词（师生对读、拍手读，要求读出强弱）3、 听范唱，记忆图了颜色的小节。4、 听范唱，在有颜色小节处拍手。在请生在此小节出设计其他动作。5、 跟教师模唱歌谱（用多种方法进行）6、 完整的演唱歌曲7、 请一生领唱，其他生齐唱涂色的小节。四、表现歌曲1、 师从底下拿出酒杯和碗，问：这是什么？（生答略）我要用他们来演奏这首歌曲。2、 演奏前，请你们听听他们各是什么音？（5 3 1）3、 师演奏歌曲。每种各一遍。4、 请生上来演奏。（12人）只需演奏其中的一句或第一句。（请生回

4、家也去找自制乐器，演奏这首歌。5、 学舞蹈。师：去土家族光会唱歌还不行，还要会跳他们的舞蹈。你们会跳吗？ 教师也为这首歌曲设计了几个动作，我表演一边给你们看，好吗？（跳完，让生作简单评价，再请每个小组长和老师围圈跳一遍。6、 分组创编（分4组进行）背景音乐乃及图片。师：请大家根据这些图片和老师教的基本动作，为这首歌曲编个歌表演。（要求：小组的动作要统一，或有唱有跳，或伴奏表演）7、 分组汇报，之后相互评价。（表演时，可请生上台演奏碗等）8、 评价：谁表演的最好？小组的成员是不是都参与了?他们设计的动作是不是合拍？9、 小结：今天学会了土家族的歌曲和舞蹈，了解了土家族，相信我们下次去土家人家做客

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论