大班心理健康《我的盲人朋友》

1、附件：幼儿园心理健康活动课教学设计方案选送幼儿园奉化区第二实验幼儿园执教教师姓名毛幼静何年取得何等级上岗资格证2012年获得心理健康教育C级上岗资格证手机号码动主题我的盲人朋友适用年龄段大班活动设计理念在我们的身边，有这样一群人，他们的世界一片漆黑，看不到光明和这个五彩缤纷充满乐趣的世界，但他们却没有消极生活，而是也在默默奉献着自己的力量，他们就是我们的盲人朋友。虽然我们的孩子知道这个世界有盲人，也看到过盲人，但对盲人的世界他们并不了解，盲人是怎么学习的？盲人是如何生活的？这些都将通过本次活动让孩子们去深入了解，去感受盲人朋友的生活虽不易，但他们通过自己的努力也和正常

2、人一样生活学习，甚至为我们的健康带来方便。如今现代化科技产品普及生活，手机、电视、IPD孩子们都很喜欢，但长时间使用这类电子产品会对视力有伤害，通过本次活动，让孩子们感受盲人朋友的生活不便，知道保护眼睛的重要性，进一步萌发关心、帮助盲人朋友的情感。活动主要目标1通过游戏体验盲人生活的不便，知道要保护眼睛。2进一步了解盲人的生活，萌发关心、帮助盲人的情感。活动主要内容1通过游戏体验体会盲人的生活不便，萌发关爱盲人朋友的情感。2观看盲人工作生活的照片，认识了解盲文、盲道、导盲犬等作用。3感受盲人的坚强意志，懂得保护眼睛。活动主要形式游戏体验、讨论交流、回忆经验、情感萌发活动详细过程（可另加纸）一、

3、 猜谜导入两间房子一样大，上下都把窗帘挂。 房里能容千万人，就是不容一粒沙。 （如果幼儿没能猜出谜底，老师可边说谜面边画，引导幼儿说出答案是“眼睛”）师：我们的眼睛有什么用？如果你的眼睛失去光明看不到任何东西，会怎样？你心里有什么感受？二、游戏体验，初步体验盲人生活的困难1幼儿戴上眼罩，越过障碍取物品（绳索上的铃铛）2体验分享：游戏结束了，感觉怎么样？（幼儿畅所欲言，说说自己的感受）师：你们是怎么拿到铃铛的？（听声音）师：你们去拿铃铛的过程中碰到了什么困难？（太黑了，什么也看不见，还有东西挡着路）师：你是怎么克服这些困难的？（用手摸、慢慢的越过去和绕过去）小结：眼睛能帮助我们看到这个美丽多彩的

4、世界，但是当眼罩遮住光明时，我们眼前漆黑一片看不到任何东西，做事很不方便，甚至会让我们受伤。眼睛能看到东西是多么重要呀！但是在我们的身边，有这样一群人，他们的世界一片漆黑，看不到光明，他们是谁？（盲人）三、欣赏课件，了解盲人的生活 1观看盲人生活学习的图片，认识盲人专用物品。师：盲人在干什么？（盲人做事都用手摸，读书也用手摸、走路需要拐杖、有小狗跟着、还要走盲人走的路，） 师：这些盲人专用的物品是有名字的。（盲杖、导盲犬、盲道、盲书、盲文）2进一步了解盲人生活，萌发关爱帮助盲人的情感。（盲道被自行车堵上了、有人把小摊子摆在了盲道上、有人把盲道当成了停车场）、盲道上有小水道没盖盖子、盲道上面有柱

5、子、有台阶）师：如果没有这些专用物品的帮助，盲人的生活会怎样？（盲人什么也看不见，会撞到的，堵住路他们就走不了了、有台阶盲人会摔跤）师：看到这些你是怎么想的？你会怎么做？（提醒他们把车子开走，把盲道让出来，看到盲人主动去帮助他们）小结：盲人什么也看不见，导盲犬会保护他们，带他们去想去的地方，盲杖可以帮助他们找路，盲文可以帮助盲人看书、读有趣的故事，盲人扶手和盲道可以帮助他们安全走路，我们小朋友也可以扶盲人帮他们过马路。四、感受盲人的坚强意志，懂得保护眼睛欣赏盲人工作的图片，感受盲人克服困难，自强不息的精神。（盲人按摩、盲人歌手、盲人演奏家）教师小结：盲人虽然看不到东西，但他们和普通人一样，也在奉献自己的一份力，盲人按摩给我们带来健康盲人歌手给我们带来好听的歌声，盲人演奏家为我们弹出了