《在家里》教学设计_第1页
《在家里》教学设计_第2页
《在家里》教学设计_第3页
《在家里》教学设计_第4页
《在家里》教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、在家里教学设计一、教学目标1认识8个生字，会写“上、下”2个字。认识偏旁“氵、扌、火、日”。2培养学生认字的兴趣。二、课前准备幻灯片课件 词语卡片三、教学方法在情境中读、认、做、说。四、教学过程（一）创设情境，导入新课 1、同学们，刚刚老师接到小红同学打来的电话，她邀请我们去她家做客，你们想去吗？（想）好，我们现在就出发吧。小红和她的爸爸妈妈在家里等我们呢。板书课题：zi ji l 在 家 里2、今天我们就来学习识字一第三课，题目就是在家里，现在我们一起齐读课题。（二）利用情境，识字说话1、（软件聚焦展示）哇，小红家可真漂亮！现在请同学们仔细观察，看谁能替小红来介绍介绍，说说她家里有哪些物品？

2、2学生用“小红家有”句式说话，老师相机点出对应的词语。3刚才同学们说得真不错！（幻灯显示8个带拼音的词语）现在请同学们自己将这些物品名称用拼音拼一拼，读一读。4下面哪位同学愿意把这些词语拼读给大家听。（1）点名读，老师注意纠正卷舌音和后鼻音。(读得好奖励红花)（2）谁来当小老师，领大家读；（3）请4小组开火车朗读、男女读；（4）全班齐读。5、小红家有这么多东西，我们这样讲太凌乱了。现在老师给你们一个句子，请你选择三样东西，用“小红家有有还有”把它们串起来。教师示范举例。谁再来说。指名同桌互说。（说的好奖励红花）（三）识记生字，学习偏旁1同学们，刚才我们认识这些物品的名称，接下来还要和这些红色的

3、生字宝宝做朋友，你怎样来记住它们呢？2幻灯展示：沙、报、电、灯沙左边的偏旁叫“三点水”，右边是一个少字，两个合起来就成了“沙”字，这种识字的方法叫做“合一合”。同学们，你们还记得哪一个字的偏旁是“三点水”呀？（河、湖 ） 报这个字右边部分我们在哪里好像见过，是哪一个？哦，是“服”字，现在，我们把“服”字的偏旁换一换，就是 “报”字。这个偏旁叫“提手旁”。这种识字的方法叫“换一换”。灯用合一合的方法，左边是“火”字，右边“丁”字，合起来就是“灯”字。电 也是用合一合的方法，中间是“日”字再加“竖弯钩”，合起来就是“电”字。3整体认读4个字及偏旁（幻灯展示）学生齐读4刚才我们认识了四个偏旁，现在请

4、你们说说下面这些字的偏旁：洗 挂烧扔 明 江晨烂（四）做一做游戏找朋友，巩固词语（软件播放找朋友音乐，学生在音乐声中找朋友）一部分学生拿着图片卡片和拼音站在黑板上，让一部分学生拿词语卡片站在台下，先认读，再上讲台找出相对应的图片或拼音做朋友。（五）指导写字1出示幻灯“上” 下：认识笔画“、”，写点起笔轻，落笔重，与竖相连，居中线上。 先整体观察一下，这个字的结构； “上”字的笔顺怎样？（软件展示汉字笔顺） 每个笔画在田字格的位置是怎样的？ 师范写，学生观察。（软件示范） 跟老师一起用手书空。 学生在田字格里写字。2同样的步骤教学“下”字（六）巩固练习1、出示幻灯练习，学生口头做，老师点评。（七）小结今天我们在小红家里认识了许多物品的名称。同学们，你们家里还有许多物品，回家

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论