《乒乓变奏曲》

1、北屯中学电子备课教学设计表学科： 年级：_ _年级_ 册 单元（章）课题乒乓变奏曲备课人审核人授课人课标解读与教材分析课标要求以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用教材分析钢琴独奏乒乓变奏曲的音乐主题取材于儿童歌曲小小球儿闪银光，乐曲为2/4拍子，全曲活泼欢快，音乐主题简洁

2、，包含有五个变奏，表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。教学目标一、情感态度价值观：通过欣赏钢琴独奏乒乓变奏曲，指导学生从音乐中感受运动带来的快乐，并延伸到热爱运动、把运动的拼搏精神运用到学习上的思品教育中。二、过程与办法：创设情境，通过听、唱、演等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。三、知识与技能：指导学生从音乐的节奏、力度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、判断乐曲中出现的五次“变奏”。重点乐曲的分析与欣赏、音乐形象的感受、曲式结构的了解。难点“乒乓球”音乐形象的感受、“变奏曲”曲式结构的了解教学课时 课时课前准备教学时间年 月 日教学设

3、计教学增补主备课人备教学设计一、组织教学。 1、师生互相问候。 2、老师自我介绍。二、导入新课。1、用提问法师生共同分析乒乓球的音乐形象从而导入本课的欣赏。（板书）2、出示课题。三、分析、欣赏钢琴独奏乒乓变奏曲，用不同的动作表示主题与变奏。（一）初听乐曲。（二）、分析乐曲。 1、听辨、分析音乐主题为单旋律、简洁、灵巧、轻快。采用教唱法、视唱法分别在高音区和中音区视唱音乐主题。 1=C 2/4 2、指导学生分析、欣赏、比较、听辨变奏一和变奏二，指导学生感性了解什么是“变奏”。（板书） 变奏一： 1=C 2/4 变奏二： 1=C 2/4 主题出现在高音区 主题出现在中音区 3、指导学生分析、欣赏变

4、奏三：音乐主题隐藏在高音区。 变奏三： 1=C 2/4 4、老师分析、讲解变奏四和变奏五：在和弦的衬托下,主题变化为下行和上行旋律，并指导学生听辨。 5、总结归纳全曲，指导学生感性了解什么是“变奏曲”。（板书）（三）听辨与活动。1、欣赏乒乓变奏曲，学生用不同的动作表示主题与变奏。2、老师用钢琴随意弹奏乒乓变奏曲的音乐片段，学生听辨。四、拓展延伸。 1、欣赏歌曲小小球儿闪银光，并指导学生听辨出乒乓变奏曲的主题，了解乒乓变奏曲的创作背景。 2、了解我国乒乓球运动员的情况（主要介绍邓亚萍。)五、思品教育。 教育学生要热爱运动，锻炼好身体；在学习上要向运动员学习，要有不服输、争第一的精神。授课人根据学情、班情再备课板书设计【板书设计】 二拍子 独奏 乒乓球： 轻巧 有弹性 变奏 变奏曲作业布置教学反思 本节课学生在一种熟悉快乐的意境中感受音乐。不