共同推进社会和谐.doc

1、九年级第三课第三框共同推进社会和谐教学设计B单元知识结构解读 “和谐 ”知识拓展合作探究时政分析人人参与人人有责建设和谐校园发布时间：2008 年 10 月 7 日点击： 578次责任编辑：czzz第三课协调发展社会和谐第三框共同推进社会和谐（ B）一、教学目标1知识与技能：明白社会和谐的总要求，理解社会和谐必须要实现全社会的共建共享的道理。能够初步运用所学知识，联系实际分析建设和谐社会的意义。2过程与方法：通过观看视频、案例讨论等方式分析社会和谐的总要求，初步培养用全面的、联系的眼光分析和看待问题的能力。3情感、态度与价值观目标：在社会生活中努力争当和谐因子，为和谐社会的建设出力。二、课前准

2、备1教师搜集有关社会和谐的各种资料并制作多媒体课件2布置学生课前查阅相关资料，开展小调查活动。三、教学过程【导入新课】【视频】一段反映生活中人与人之间互相关爱共建和谐社会的视频资料。 （上海电视台主持人联合拍摄的公益广告）教师：看了这段视频，你最大的感受是什么？学生可能的回答有：1人与人互相关爱让我们感觉温暖2人与人之间的互相关爱能让生活变得更加美好，更加幸福。教师：不错，从个人行为角度看，每个人都应成为社会的和谐因子。社会和谐是中国人民千百年来的追求与向往，现在，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。【多媒体显示】共同推进社会和谐教师：建设和谐社会，

3、已经成为新时期中国社会主义建设的一个重要目标。请同学们想象一下：你理想中的社会和谐状态是怎样的？学生可能的回答有：1人与人之间融洽和睦，没有欺诈、没有犯罪2每个人的合法权益能得到完全地保障3生活环境舒适教师：大家都说得很好，事实上大家提出了社会和谐的总要求。【多媒体显示】一、社会和谐的总要求教师：请同学们先看一段视频：【视频】上海中心城区规模最大的小区中远两湾城物业为了从源头上控制群租，经各方商讨和业主听证，起用“地铁式”门禁，给业主带来了很多的不便，引起各种议论，很多业主质疑这种做法的效果。教师：看了这段视频，你们觉得中远两湾城物业公司怎样才能争取业主的配合，真正把控制群租这件事做好？学生可

4、能的回答有：1多听听业主的想法，真正为业主办实事。2要依法办事，争取业主的支持。教师：我们每个人都生活在小区里，小区的管理就如同学们所说，要发扬民主，要依法行事，这样才能把一件事做好，整个社会的管理也是如此，同学们说出了社会和谐的一个重要要求。【多媒体显示】1社会和谐要求发扬民主，实行法治。教师：发扬民主就是要让社会成员表达自己的想法，参与公共事务的管理、监督与决策。我们作为学生应该怎样发扬社会民主呢？学生可能的回答有：1.随父母一起参加居委会活动，帮大人一起就社区建设多提建议。2通过夏令热线，向政府反映有关情况。3首先要认真学习法律，然后向周围的人积极宣传法律法规。教师：同学们说得很好，我们

5、可以通过各种合法、合理的渠道充分表达自己的意愿，参议社会事务的管理，充分行使自己的民主权利。大力发扬社会民主，又有什么好处呢？学生可能的回答有：1这会使我们觉得自己作为社会的一分子，是有话可说的，有一种被尊重的感觉。2通过参与社会活动，使我觉得我们真正是社会的小主人。教师：同学们提到受尊重感、做社会的主人，确实，大力发扬社会主义民主，可以实现我们当家作主的权利。【多媒体显示】只有大力发扬社会主义民主，才能实现人民当家作主的权利。教师：我们参与社会生活，表达自己的意愿是不是没有任何约束呢？作为国家的小主人，我们是不是想干什么就能干什么了呢？学生：我们要受各种法律法规的约束。教师：下面就让我们来看

6、一段视频，看看法律在我们的生活中起怎样的作用？【视频】生活与法教师：从视频中我们可以看到，在社会实行法治的作用又是什么呢？学生可能的回答有：1人人守法的话，社会会很有秩序2起到保障作用，法治能维护社会的安定。教师：很好。只有实行法治，社会才能稳定、有序、和谐。【多媒体显示】只有实行法治，社会才能稳定、有序、和谐。教师：社会安定有序本身也是社会和谐的要求之一。【多媒体显示】 2社会和谐要求社会安定有序。教师：前面同学们在畅想理想中的社会和谐状态时也提到了人与人之间的和睦融洽， 各种群体之间的和谐相处，其实这就体现了社会的安定与有序，如何做到呢？人人讲规则、守法就可以保障社会生活的安定有序。但有的

7、同学也许会说，社会上为什么就有些人不讲秩序，不守法，因为他们觉得社会还有许多不公平的事情存在， 如果遵守了秩序就会吃亏。 接下来我们就来讨论有关社会公平与正义这个问题。教师：在全社会实行法治可以从法律上最有效的保障社会成员人人平等， 维护社会的正义。 同时，实现社会的公平正义也是社会和谐的一项要求。【多媒体显示】 3社会和谐要求实现社会的公平正义。教师：怎样才是社会的公平与正义？如何实现呢？请同学们阅读书本 p55阅读天地并结合课本相关知识思考问题：1长江与黄河上游地区被国家列为禁止开发区，国家为什么要这么做？这对上游地区公平吗？2全国人大代表为什么提出长江与黄河中下游地区要补偿上游地区？学生

8、可能的回答有：1对上游地区不公平，但国家是从大局考虑的，应该没有什么不正义吧2国家应该让下游地区来补偿，因为他们是受益者教师：大家从这个事例的讨论中可以体会出什么是社会的公平与正义，实现社会的公平与正义要求我们每个社会成员具有公平意识，遵守正义准则。这离我们要求的社会和谐状态又进了一步。除了以上三项要求之外， 社会和谐还有哪些要求呢？让我们来回顾一下前面观看的公益广告视频，从中又体现了社会和谐的哪些要求呢？学生可能的回答有：1从视频中人们之间互相谦让帮助的镜头体现社会和谐要求人与人之间的互相关爱。2视频显示一种十分欢快祥和的气氛，大家都很乐观向上，说明社会和谐要求全社会都积极向上。教师：大家说

9、得很好，其实我们的班级也是一个小小的社会团体，在我们的班级中也充满了和谐的氛围。请大家说说，你们是如何营造这一和谐的班风的。学生可能的回答有：1同学之间很友好，相互帮助2有活动大家都争着参加教师：真不错，班级的和谐需要每位同学的努力，社会和谐也要求大力倡导全体社会成员的友爱与诚信。如同班级需要活力一样，社会和谐也要求社会充满活力。【多媒体显示】 4社会和谐要求大力倡导诚信和友爱。5社会和谐要求社会充满活力。教师：社会和谐涉及社会生活的方方面面，它的要求也必定涉及社会的各方面。前面我们讨论的都只涉及人与人，人与整个社会的关系方面，人与自然之间有没有要求呢？请大家看下面一组图画，这又体现了社会和谐

10、的什么要求？【多媒体显示】一组体现人与自然和谐相处的画面。学生：社会和谐要求人与自然和谐相处。【多媒体显示】 6社会和谐要求人与自然和谐相处。【教师总结】社会和谐的总要求是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。其中，法制是一切个人和团体行为的基本框架，它提供规则和秩序。政治民主是社会和谐的重要基础。公平是社会和谐的关键。正义是社会和谐的保证。道德，可以规范人们的态度和行为，保证人与人之间、人与自然之间的和谐。只有社会和谐了，我们的生活才会更加美好，全面建设小康社会的目标才能实现。教师：现在，社会的和谐是我们的理想与目标，和谐社会的建成需要我们付出努力，付出艰苦的劳

11、动，需要我们有计划、有步骤地进行。我们要怎样建设和谐社会呢？学生可能的回答：1我觉得在和谐社会的建设中，我们上海要尽可能帮助、扶持目前发展相对比较落后的地区，实现全社会的共同进步。2要更多地关注农村，维护好农民的利益，只有这样才能真正实现全社会的和谐。3在城市中要更多地关注下岗待岗工人的利益，多关心他们。教师：同学们在回答中纷纷提到城市和农村、发达地区和欠发达地区要共同建设共同发展，我们要更多关心老人、孩子及其他社会弱势群体的利益，这些都体现了共建共享的思想。【多媒体显示】二、社会和谐共建共享1社会和谐需要依靠全社会共同建设。教师：在和谐社会的建设中，需要我们每一个人的努力，作为公民，我们都有

12、一分责任为社会和谐做出贡献。下面请同学们说说，我能为社会和谐做什么？学生可能的回答有：1多参加社区、班级志愿者服务活动，陪老人聊天，使他们感觉不再那么孤单。2给四川的小朋友寄学习用品，和他们做朋友，大家共同努力进步。3要关心班级，认真做好班级值日工作，也是为和谐社会建设出力。教师：大家说得很好，我相信，只要我们都成为社会上的一个和谐因子，和谐社会就一定能够实现。而由全体人民共同建设的和谐社会的成果，也理所当然的应该由全体人民共同享有。【多媒体显示】 2社会和谐要求发展成果有人民共享。教师：最近我国政府在社会成员共同享有社会发展成果这方面做出了许多努力，课前，同学们做了小调查，下面请大家说一说：

13、上海采取了哪些利民惠民的举措呢？学生可能的回答有：1免除学生在义务教育阶段的学杂费。2上海实施公交优惠换乘，老人乘车更加优惠。3提高最低工资待遇。4进行医保改革，使得市民看病更方便。教师：看来同学们都十分关心我们的社会发展，只有让全体人民共享社会发展成果，才能最大限度的增加和谐因素，更广泛的调动人们群众的积极性、主动性和创造性，让一切有利于社会发展进步的创造活力充分迸发，形成全体人民各尽所能、各得其所、和谐相处的局面。而所有这一切的实现都是建设在社会发展基础上的，共建与共享有着密切的关系。下面请大家看一段新闻【视频】作为今年上海市政府实事之一的 “60 所农民工子女学校办学设施改造并纳入民办教

14、育管理”项目，目前办学设施改造和审批工作已基本完成， 6 万余名农民工子女将从新学期起进入政府委托的民办小学免费读书。这些农民工子女，将免交学杂费、课本和作业本费。从此，农民工可以免去子女上学难的烦恼。教师：政府为什么要花大力气解决农民工子女的读书问题？学生可能的回答有：1因为他们的父母为上海的发展做出了贡献2这样做可以使农民工子女的素质得到提高，他们今后可以更好地为建设上海出力教师：所以说共同建设共同享有是一个不可分割的整体，它们之间是相辅相成的。共建是共享的前提和基础，共享是共建的结果和归宿。【多媒体显示】 3共同建设和共同享有是相辅相成、不可分割的。教师总结：社会和谐是一幅美丽的蓝图，只要我们每个人共同努力，就一定能够实现。而随着和谐社会的到来，我们的生活也一定会越来越美好。四、学习训练与评价提示课上通过学生参与式的活动以及讨论发言来培养学生立志参与社会建设的热情和能力， 并训练学生的讨论和表达能力；教师课上对于学生的课前准备和课上参与做出口头评价， 以鼓励和启迪为主激发学生的学习和发言热情。五、教学设计说明1本课的设计主要