苏科版九年级上册物理学案：11.2滑轮 (无答案)_第1页
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文档简介

1、11.2滑轮 （2）命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期作业序号一、要求：1.了解滑轮组的特点：既可以省力又可以改变力的方向。学会组装简单的滑轮组，体验设计制作的乐趣。2.了解轮轴的工作原理和斜面可以省力的原因3.通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用二、自学练习 1通过实验,我们发现使用定滑轮一定不能省,但却可以改变,使用动滑轮可以省的力,但却不能改变。2小明能轻松地将一辆800N重的摩托车吊起（如图），他使用的机械称为，仔细观察这种装置是如何组装的，把你的看法写下来。（使用了什么滑轮，用了几根绳子，此装置最大的优点是什么等）3、生活物理社会（1）.轮轴是一种能_

2、杠杆. （2）. 门把手、汽车方向盘和扳手是轮轴，你能再举出一些例子吗？五、课堂检测 1滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，分为定滑轮和动滑轮两种。定滑轮实际上就是 杠杆，所以使用定滑轮不能 ，但可以改变 。动滑轮实际上就是 杠杆,所以使用动滑轮可以 ,但不能改变 。如果将定滑轮和动滑轮组合起来使用，就可以既省力又方便。2如图所示，是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是_滑轮(填“定”或“动”)，使用_图中的滑轮能够省力3.学校国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。下列对这个滑轮的说法中正确的是（ ）A.这是一个动滑轮，可省力 B.这是一个定滑轮，可省力C.这是

3、一个动滑轮，可改变力的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向4.用滑轮组匀速提升重物，当绳子的自由端被拉下2m时，物体升高了0.5m，被提升的重物的质量为20kg。若不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力应为（ ）A40N B49N C98N D5NBA第5题图5.如图所示的装置中，物体B和动滑轮总重10N，且恰好匀速下降。则A物体受到的摩擦力的方向和大小为 （ ）A水平向右 5N B水平向右 10N C水平向左 10N D水平向左 5N F2F1第6题图6.如图有一动滑轮提升重物，要求在图中标明支点O，画出F1 F2的力臂L1 L2。7按照要求组装下列滑轮组。（动滑轮自重不计）用G/2的力提起重物； 用G/3的力提起重物。 第8题图如果考虑滑轮重G，否F1= F2= 8.某人利用如图所示的滑轮组，用200N的拉力在20s内将重为G=480N的物体匀速提高h=2m,若不计摩擦和绳重，求：（1）绳子的自由端移动的速度和动滑轮重；（2）若再增加150N的重物，要使物体匀速上升，作用在绳子的自由端的拉力为多大。9、如图13是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计 移动，分别测得一组数据如下表所示请你分析：(1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是 ；(2)比较测力计拉力的

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