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文档简介

1、大班艺术活动：手工美丽的毽子设计意图：在一次晨间活动时，班上的小朋友都围在走廊上，叽叽喳喳地喊叫着，我认为是出啥事了，着急地走出去一看，还好，没出事，原来是班上涂博文小朋友带来了一个非常漂亮的毽子，大家都在观赏着，脸上都显现出一副羡慕的神情，我也被他的毽子所吸引了，经过我的“询问”，才知道这个毽子是*帮他做的，所用的材料，就是来自于小河边上的瓜藤，做的既结实又好看。我灵机一动，何不满足幼儿的好奇心，不如让幼儿亲手来制作毽子，再说，本班幼儿动手操作能力较强，针对他们的年龄特点，发展水平及课题大班幼儿亲自然游戏行为与支持策略的要求，我与幼儿一起收集生活中，最常见的材料，创造性开展做做玩玩毽子这一活

2、动。活动目标：1、学习捆扎，穿孔技巧，发展幼儿动手能力。2、能友好与同伴进行合作，体验创作的愉快。3、激发幼儿对亲近大自然，热爱大自然的情感。活动准备：1、知识准备：各类绿色植物、绿色背景2、材料准备：鸡毛、瓜藤、树根、塑料编制袋，布块，细铁丝，毽子，剪刀、瓶盖、芦苇，磁带。活动过程：一、以回忆采摘树叶、瓜藤为引入主题。1、师：小朋友，你们回忆一下，上次我们到河边、田野上采摘回来的东西有哪些呢？2、出示各种鸡毛、瓜藤、树根等，激发幼儿创作的兴趣。师：小朋友看得很仔细，你们发现了什么？今天老师手上的毽子，和你们见过的毽子有什么不一样？老师为你们准备了这些材料，今天大家一起动手来制作毽子吧!二、与

3、幼儿共同探讨毽子制作过程和材料选择。1、师：毽子是怎么做的呢？（观察毽子，让幼儿来尝试描述制作过程）。请个别幼儿讲述制作过程。师小结。把材料剪成长短一样的线段，把中间用铁丝扎紧，放入瓶盖，瓶盖要穿过，把铁丝绕回上面捏紧，一个毽子就做好了。2、师：进一步引导幼儿讲述出不同材料制作出的不同毽子。师：小朋友，你们还见过用不一样的材料制作的毽子吗？请幼儿自由讲述，导出不同的毽子。三、介绍材料，幼儿自由选择操作材料。师：我们平时收集了很多材料，现在请小朋友选择自己喜欢的材料进行制作，看哪个小朋友制作的毽子最漂亮，最耐踢。四、幼儿制作，教师巡回指导。1、观察幼儿瓶盖是否用对，允许幼儿制作错误，然后尝试踢，总结失败经验，不断尝试，直到把毽子做好。2、观察幼儿捆扎的方法，引导幼儿互助作用，鼓励幼儿做各种各样的毽子。3、鼓励动手稍慢的幼儿不着急，要认真制作。五、欣赏毽子进行评价。请幼儿把做好的毽子放在展示区，教师与幼儿一起评价，哪个毽子做得好，好在哪，不好在哪，应该怎样做，才更

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