(北京版)2018年小升初语文仿真模拟试卷及答案(三十).doc

1、小学语文毕业升学模拟测试题本卷共三个大题，满分： 100 分；时间： 90 分钟。请你用钢笔或圆珠笔认真地书写出答案。）一、积累与运用。1、读拼音将词语规范地写入田字格（5 分）l nxnli o wngboyunyngji bxi xi ngwngoyn2、给下面的词语选择正确读音，在下面划上“”（3 分）申请（ sn qngshnqng）泥浆（ nji ng nji ng）挑战（ ti ozhnti ozhn）慰籍（ wij wiji ）谨慎（ j ngshnj n shn）便宜（ pi nypi nyi ）3、照样字写出下列类型的词语各四个（4 分）（ 1）书声琅琅 _（ 2）大同小异_

2、 _ _ _4、划去下面各词中的错别字，并改正在（）里（ 3 分）亲切勉厉（）疾弛而去（）人声顶沸（）心朝起伏（）迫不急待（）慷概就义（）5、用 “”画出和 “电灯：照明 ”表示的关系最相似的一对，然后在（）里写上一对。（ 2 分）足球：比赛棉花：织布钢笔：写字汽车：货物（）6、选择恰当的词语填空（3 分）陆续继续连续（ 1）小军（）三年都被评为 “三好学生 ”。（ 2）下课了，同学们（）走出教室。（ 3）我们要（）能力，争取更好的成绩。如果就 ，因为所以， 只要都 - 1 -（ 4）（）我们同心协力，任何困难（）能战胜。（ 5）（）秦王不肯让出十五个城，我（）把和氏璧送回赵国。（ 6）小刚（

3、）平时刻苦学习，（）考试时才取得优良成绩。7、在（）里填上恰当的词语，使句子更具体生动（3 分）（ 1）听了这个（）消息，我更高兴得（）。（ 2）湖面上没有一点波纹，就像（）。8、回顾所学知识，把下列句子补充完整（4 分）（ 1）纸上得来终觉浅， _。（ 2） _傲骨梅无仰面花。（ 3）博学之， _，_，_，驾行之。（4）青青园中葵， ，白川到东海，_，_，_。9、不改变句子的意思，按要求改写句子。（3 分）（ 1）雨来摇摇头说： “我在屋子里什么也没看见 ”。改为转述句 _。（ 2）这项雄伟的工程，在历史上是一个伟大的奇迹。改为反问句 _。改为感叹句 _。10、结合所学课文填空（ 4 分）在

4、小学阶段我们认识了勤劳善良的_，身残志坚的 _,全心全意为人民服务的 _ ,神机妙算的 _ ,酒量过人的 _等人物。你最佩服的是 _,说出理由 _。二、阅读与理想。（一）一张珍爱的照片在我的相册里，保存着一张我珍爱的照片。一看到画面上两个少年拥抱的情景，金花饭店那激动人心的场面，便立即出现在我的眼前。那是去年的冬天，我来到金花饭店参加中日书画交流会。大厅里，已聚集了不少中日两国的小朋友。你好中国朋友我的耳边突然响起一句生硬的中国话扭头一看原来是一个和我年龄差不多的日本男孩他闪烁着明亮的大眼睛问我们一起作画好吗太好了我欣喜地回答他立即拉着我走到桌子边，操起毛笔，饱蘸浓墨，兴奋地向我眨眨眼，用稳健

5、的笔法在纸上勾画起来。随着他笔锋的游动，我完全被那刚动、有力的笔法吸引住了。一会儿，一副漂亮的楷书出现在我面前“中日友好 ”。全场一片掌声！他俏- 2 -皮地向我眨眨眼，好像在说：“看你的了 ”。我会意地点点头，握紧水彩笔，先勾出身穿和服的日本男孩，接着，我的身形在纸上搂住了他。最后，我提了 8 个字 “两国少年，携手共进 ”。饭店主持人将我俩的作品举过头顶，让厅里的小朋友观看，又是一阵久久的不息的掌声！那位日本小朋友抱住了我，我也激动的搂住了他。我俩好象沉浸在幸福的海洋里，多么甜蜜的时刻！多么深厚的中日两国人民的友情！“咔嚓 ”，一位眼疾手快的记者抢拍下了这激动人心的场面。书画交流会结束了，

6、那位日本小朋友走了，而这张照片却永久的留在了我的身边。我爱这张照片，因为他是中日友好的见证，他记载着我和日本小朋友的深厚友情。那位日本小朋友虽不在身边了，而这张照片，已成为我最珍贵，最心爱的东西！我爱这张照片！1、结合内容理解词语（ 2 分）生硬：眼疾手快：2、给第三自然段加上标点符号。（ 3 分）3、用 “”给短文分段，并写出二、三段段意（4 分）4、 “一位眼疾手快的记者拍下了这激动人心的场面。”“这激动人心的场面 ”指的是 _(2分 )5、作者珍爱这张照片的原因是（2 分）6、你读了这篇文章有何感受？用几句话写出来？（2分）（二）妈妈的手妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你

7、 乍（ ）一看，一定会觉的并没有什么稀奇，可这双手使我羡慕。我家门前有一块空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下一下的挖。不到一顿饭的功夫，那双手就把这片荒芜的土地变成了菜地。平时，这双手没歇过，不停的为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补、拖地、整理房间，家里所有的活全包（）了。妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布经她裁剪就成为式样新颖的裙子，一套旧衣服经她拼凑，就成了我喜欢的衣服，几个线团经她编织就成了漂亮的毛衣。秋季的一天，妈妈正为我织一件毛衣，我在旁边仔细的瞧。那双手上的针，一针过来一针过去，显得那样欢快，每个动作都是那样贤淑、准确，我简直看呆了。- 3 -妈妈的手即平凡，又不一般。我喜

8、爱妈妈的手！1、写出下列词语的反义词（ 1 分）粗糙（）新颖（）2、在文中的（）里写出红色字的意思。（2 分）3、为了说明妈妈的手是勤劳的手，作者用了许多事例，其中详写的是_略写的是 _本文通过记叙 _表达了作者对妈妈的_之情。（ 4 分）4、妈妈的手 “平凡 ”表现在哪儿？（ 2分）5、“又不一般 ”除了 “勤劳 ”，还有哪些表现（2 分）（三）老清洁工入冬以来，我每天早晨都要去散步，途中经过一栋新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁工在认真的清扫路面。这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额的皱纹来看和我奶奶差不多，准有

9、七十多岁了。她天天挥动着扫帚，拂去尘土，让路面露出洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫帚扫，只好弯着腰把碎纸烂叶一一捡起，放进小手提箱里。又是一个雪后的早晨，我突然发现她蹲在那里，用双手抠下水道的污泥和杂物。她用辛勤的汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和美丽。我敬佩她，同时也可怜她，这么大年纪了，还没退休，想必家中十分困难吧？或许是无依无靠的老人，不得不依靠自己的劳动来养活自己。元旦那天，爸爸买来了一束鲜花和礼品，带我去看望早已退休的中学老师。我们来到一栋楼前，这是一栋我熟悉的居民楼。敲开门，一位中年妇女把我们让进陈设整洁的客厅。 “妈妈，有人看您来了 ”。随着中年妇女的话音，一位神采

10、奕奕的老人从屋里走出来。爸爸喊了声 “老师，您好！ ”我呆住了，她竟是那位清洁工！我情不自禁地马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到老人面前。1、按查字典的方法填空（2 分）“拂”按部首查字法， 先查 _部，再查 _画，按音序查字法，应查声母 _，音节 _。“拂”在字典的解释有（ 1）掸去，轻轻擦过。（ 2）甩动。（ 3）违背。文中应选第 _种解释。2、用 “”画出一个把物当人来写的句子，用“”画出文中一个描写人物心理活动的句子（ 2 分）3、“我马上拿过爸爸手中的花，双手捧到老人面前”的原因是_（ 2 分）4、写出与文中横线上句子向照应的句子：（1分）- 4 -5、读了这篇短文，你准备积累哪些词句

11、？（至少积累四个词语、两个句子）（3 分）三、习作与表达 （30 分）我在 _那天提示与要求：1、在 “”填上一个词语，如：六一、五一 活动或受到批评、表扬等，把题目补充完整。2、要把内容写具体，做到语句通顺、前后连贯、书写工整。3、不少于 400 字。一、1、嶙峋膫望抱怨应接不暇向往奥运2、shn qngn ji ngtio zhnwi ji j n shn pi n yi3、（ 1） 炮声隆隆流水哗哗北风呼呼小雨沙沙（ 2） 出生入死天昏地暗前因后果生离死别4、厉（励）弛（驰）顶(鼎 )朝(潮 )急（及）概（慨）5、钢笔：写字6、（ 1）连续（ 2）陆续（3）继续（4）只要都（ 5）如果

12、就 （6）因为 所以7、（1）振奋人心 手舞足蹈 （ 2）一面镜子8、（ 1）绝知此事要躬行 !（ 2）虚心竹有低头叶（ 3）审问之 ,慎思之 ,明辨之 ,（ 4）何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。9、（ 1）雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没看见。（ 2）反问句：难道这项雄伟的工程，在历史上不是一个伟大的奇迹吗？感叹句：这项雄伟的工程，在历史上真是一个伟大的奇迹啊！10、桑娜霍金张思得诸葛亮武松诸葛亮因为他知天文，晓地理，足智多谋，神机妙算。二、（一）1、生硬：勉强的不熟悉、不熟练的。眼疾手快：形容做事机警敏捷。2、“你好！中国朋友！ ”我的耳边突然响起一句生硬的中国话，扭头一看，原来是一个

13、和我年龄差不多的日本男孩。他闪烁着明亮的大眼睛问： “我们一起作画，好吗？ ”“太好了！ ”我欣喜地回答。- 5 -3、第一段（ 1）第二段（ 2 4）第三段（ 56）第四段（ 7）第二段讲我和日本小朋友画画的过程。第三段讲我和日本小朋友照相。4、我和日本小朋友画完画后搂抱在一起的场面。5、因为他是中日友好的见证，他记载着我和日本小朋友的深厚友情。（二）1、粗糙 -光滑新颖 陈旧2、乍：忽然，突然包：把整个任务承担下来，负责到底。3、其中详写的是荒山变菜地略写的是买菜、煮饭、缝补、拖地板、整理房间本文通过记叙妈妈的手勤劳、灵巧，表达了作者对妈妈的崇敬、热爱、赞美之情。4妈妈的手 “平凡 ”表现在妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋，没什么稀奇。5、灵巧：一块布经她裁剪就成为式样新颖的裙子，一套旧衣服经她拼凑，就成了我喜欢的衣服，几个线团经她编织就成了漂亮的毛衣。（三）1、扌5 画F f （ 1）掸去，轻轻擦过。2、（ 1）