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文档简介

1、第5课时第五课时备课时间上课时间审批时间审批（人）课题应用题的练习课（二）课型练习教学目标知识与技能：结合加减法的意义，分析应用题的数量关系，正确地进行解题。过程与方法：让学生运用所学知识，采取合作交流或独立完成等形式去解决问题。情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，培养他们善于与他人合作交流的学习习惯。教学重点：学会分析应用题中的数量关系。教学难点：正确的进行解题。教具准备：课件等。教学方法：组织讨论法教学过程设计意图（含预期目标）一、复习铺垫谁能说说两位数加一位数、整十数的计算方法是什么？二、探究新知师：同学们。当我们遇到应用题时，应该怎么办？说一说？生：要知道告诉我们什

2、么？要知道条件是什么？要知道结论是什么？师：同学们说得对，我们应该知道题中的条件和问题分别是什么？知道它们之间的关系，并能准确地列式进行计算。三、巩固新知1、课本第66页练习十五第3题。（1）让学生读题、理解题意。（2）让学生说一说题中的已知条件和问题。（3）师生共同分析题中的数量关系。（4）学生独立完成，然后全班反馈。2、课本第68页的思考题。四、全课小结师：今天同学们用自己学到的知识解决了生活中的一些简单的问题。希望同学们在课后也找找，看看生活中还有哪些问题可以用到我们所学的知识，大家都来做个小小有心人。板书设计：应用题的练习课（二）多媒体课件显示例题 课后反思：关注“小学教师园地”公众号

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