苏科版八年级物理下册第六章五、物质的物理属性学案（无答案）

1、 教学内容：第六单元第五课物质的物理属性学习目标：1.知道形态、颜色、弹性、硬度、磁性、导电性、导热性、透光性等是物质的属性。2.会比较物质的硬度。了解透光性、导电性、导热性、弹性、磁性等。3.能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。学生独立完成，小组内对答案。教学重点：比较物质的硬度教学难点：比较物质的硬度教学过程预设一、自主先学1.物体所含物质的多少叫做_，它是物体的一种_，不随_、_、_的改变而改变。2.密度是物质的一种_，同种物质，在状态没发生改变时，密度_。学生独立完成，在课堂学习后再思考改正。二、合作助学（一）物质的物理属性：1.不同的物质，其物理属性一般不同，物质的物理属性有许

2、多种；指出下列物质的物理属性：通过玻璃可以看到对面的物体 _ ，金属可以做导线 ，弹簧可以被拉长和压缩 _ ，磁铁能够吸引铁钉 。2.下列不属于物质的物理属性的是（）A.沸点B.密度C质量D.状态（二）物质的硬度：1.硬度是描述物质_物理量。2.比较硬度的基本方法是：用同一个尖利的物体，用 的力，在物体表面划过，再比较划痕的深浅，划痕深的，物体硬度_，划痕浅的，物体硬度_。3.进行实验：比较玻璃、钢锯条、粉笔、塑料尺、铁钉、铜钥匙、铅笔心的硬度。硬度由大到小的顺序是 _ 。4.用刀可以切菜，说明刀的硬度比菜要_。在金刚石、铁块、塑料、瓷器中硬度最大的是_。（三）阅读P18页的生活物理社会：1.

3、陶瓷隔热瓦用作航天飞行器的“外衣”，是因为它有_、_、_和_好等优点。2.我国“神州”系列飞船的表面使用的烧蚀材料，在高温高压气流冲刷的条件下，发生_、_、_、_等，这些都是_热过程，通过材料表面的物质损耗带走大量的_能。三、拓展导学1.把下列物质按物理属性进行分类：共性铁钉、皮球、铅笔、钢尺金属非金属材料特性2. 自行车是学生常用代步工具之一观察自行车的构造，试列举出自行车构成的材料有哪些？这些材料有什么特性？学生独立完成，小组讨论定答案，抽签小组讲题。四、检测促学1.物体经过下列变化，质量发生变化的是（ ）A冰化成水 B铁生锈 C把炽热的玻璃球吹成灯泡 D货物快递2.完成太空飞行的航天器在

4、穿过稠密的大气层返回地球的过程中，外壳与空气剧烈摩擦，温度能达到几千摄氏度；为了能使航天器克服“热障”安全返回地面，航天技术专家给航天器穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣”。主要是利用这种材料的 （ ）A绝缘性好 B密度大 C耐高温和隔热性好 D延展性好3.下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是 （ ）A电线的线芯用铜制成，是因为铜的导电性好B房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好C水壶的把手用胶木制成，是因为胶木的导热性好D划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大4.我国自主研发生产的一种碳纤维产品，各项性能达到国际先进水平，其密度是钢的四分之一，强度是钢的十倍。它最适合用于

5、制作 （ ）A汽车的底盘 B产品包装盒 C打夯的重锤 D航空器部件5.石墨烯又称单层墨。最近美国研究人员通过引入由多层石墨烯制成的交替散热通道，解决了在交通信号灯和电动汽车中使用半导体材料散热的难题。这利用的是石墨烯的（ ）A熔点高 B硬度大 C导电性强 D导热性好6.小青把以下物品分成两类：铅笔芯、铜线、盐水；塑料尺、橡皮擦、油。他分成两类后的物品分别属于 （ ）A固体和液体 B导体和绝缘体 C金属和非金属 D晶体和非晶体7.纳米陶瓷作为高新科技材料应用广泛，它具有坚硬、耐磨、耐腐蚀、耐高温、完全无磁性等特点，它不能应用于 （ ）A公交IC卡 B切割硬物的刀具 C“嫦娥二号”外表涂层 D装浓硫酸的容器8. 机械钟表的发条是利用了材料的 玻璃、陶瓷易碎是因为这类材料没有 。（选填：延展性、硬度、弹性）9.夏天，用塑料泡沫箱装运海鲜，可达到减少装载质量和保鲜的目的。其中分别利用了塑料泡沫_较小和_（选填“隔热”“导热”或“绝缘”）效果较好的特性。10.我国约有4亿多人虚配带近视眼镜,组成眼镜的主要材料的部分技术指标如下表:材料树脂镜片玻璃镜片铜合金钛合金透光量92%91% 密度/kgm-31.31032.51038.01034.5103性能较耐磨损耐磨损较耐磨损耐腐蚀(1) 求一块体积为410-6m3玻璃镜片的质