索溪峪的野课件

1、4.索溪峪的索溪峪的“野野” 引号用法： A、表示引用的部分 B、表特定称谓或需要着重指出的部分 C、表否定或讽刺的意思 想一想，想一想，“野野”在本在本 课是什么意思？课是什么意思？ “野野”字原是字原是“不讲不讲 情理，蛮横情理，蛮横”的意思，在的意思，在 本文中是指自然的、天然本文中是指自然的、天然 的的。 张家界位于湖南省西北部的武陵山区。是张家界位于湖南省西北部的武陵山区。是 我国第一个国家森林公园。具有雄、奇、险、我国第一个国家森林公园。具有雄、奇、险、 秀的特点。总面积约秀的特点。总面积约360360平方公里，该地区经平方公里，该地区经 长期地质变化，水流切割，风化侵蚀，形成罕长

2、期地质变化，水流切割，风化侵蚀，形成罕 见的砂岩峰林峡谷地貌。数以千计的石峰危岩见的砂岩峰林峡谷地貌。数以千计的石峰危岩 平地拔起，形态各异，亭亭玉立。峰上奇松挺平地拔起，形态各异，亭亭玉立。峰上奇松挺 拔，灌木丛生，时有云雾蒙绕，景色神奇。区拔，灌木丛生，时有云雾蒙绕，景色神奇。区 内山奇水秀，湖潭溪瀑比比皆是，野生动物资内山奇水秀，湖潭溪瀑比比皆是，野生动物资 源丰富，索溪峪便是其中的一个景区。源丰富，索溪峪便是其中的一个景区。 胆颤胆颤 磅礴磅礴 望而生畏望而生畏 怦怦直跳怦怦直跳 千峰万仞千峰万仞 绵亘蜿蜒绵亘蜿蜒 崛起崛起 巍巍巍巍 随心所欲随心所欲 不拘一格不拘一格 浩气长舒浩气长

3、舒 婷婷玉立婷婷玉立 年过花甲年过花甲 旁逸斜出旁逸斜出 窈窕淑女窈窕淑女 返璞归真返璞归真 思考讨论思考讨论 这是一种这是一种惊险惊险的美：几十丈高的断壁悬的美：几十丈高的断壁悬 崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇 晃晃，使人望而生畏。什么晃晃，使人望而生畏。什么“一线天一线天”，什，什 么么“百丈峡百丈峡”，听着名字就让人胆颤，听着名字就让人胆颤。 这种美，是一种这种美，是一种磅礴磅礴的美：不是一峰独的美：不是一峰独 秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘 蜿蜒。蜿蜒。“十里画廊十里画廊”“”“西海峰林西海峰林

4、”，令人浩，令人浩 气长舒。气长舒。 这种美，是一种这种美，是一种随心所欲、不拘一格随心所欲、不拘一格 的美：或直插云天，或横拦绿水，旁逸斜出的美：或直插云天，或横拦绿水，旁逸斜出, 崛起巍巍崛起巍巍“斜山斜山”； 相对相依，宛如相对相依，宛如“热恋热恋 情人情人”；婷婷玉立，则好似；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女窈窕淑女”。 思考讨论：思考讨论： 索溪峪的水的“野” 体现现在哪里？ 水是野的水是野的。索溪像是一个从深。索溪像是一个从深 山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠 绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌 着气又自个儿闹去了。着气又自个儿闹去了

5、。 它特别受跟山路哥哥闹着玩；它特别受跟山路哥哥闹着玩； 一会儿手牵手，并一会儿手牵手，并 肩而行；肩而行； 一会儿一会儿 横铲一脚，将山路拦腰截断。横铲一脚，将山路拦腰截断。 思考讨论思考讨论 不怕人：山上的野物当然更是不怕人：山上的野物当然更是“野野”性十性十 足了。那些大大小小的野猴子，大约是因为和足了。那些大大小小的野猴子，大约是因为和 我们人类同祖先的缘故，对我们有着一种特殊我们人类同祖先的缘故，对我们有着一种特殊 的感情。我们来到野生植物园，一大群猴子在的感情。我们来到野生植物园，一大群猴子在 树枝间飞腾跳跃，亲热的劲头难以言状。树枝间飞腾跳跃，亲热的劲头难以言状。 调皮：但当我们

6、一行中的一们年轻女同调皮：但当我们一行中的一们年轻女同 志从树下面经过时，一只小猴子竟恶作剧地志从树下面经过时，一只小猴子竟恶作剧地 撒起尿来，吓得这位同胞惊叫一声，慌忙逃撒起尿来，吓得这位同胞惊叫一声，慌忙逃 了过去，而那只调皮的家伙，却快活地叫着，了过去，而那只调皮的家伙，却快活地叫着， 跳到了另一株树上去了。跳到了另一株树上去了。 思考讨论思考讨论 课文是怎样写出课文是怎样写出 索溪峪游人的索溪峪游人的“野野”？ 在这样的山水间行走，我们也渐渐变得在这样的山水间行走，我们也渐渐变得 “野野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀 缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒子；上

7、了年岁缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒子；上了年岁 的老大姐居然摘下一朵艳丽的山花，插在斑的老大姐居然摘下一朵艳丽的山花，插在斑 白的头发上；年过花甲的老叟，在石块间蹦白的头发上；年过花甲的老叟，在石块间蹦 来跳去，重温着儿时的旧梦；遇上突然横在来跳去，重温着儿时的旧梦；遇上突然横在 面前的山溪，一队人全部手提皮鞋、丝袜，面前的山溪，一队人全部手提皮鞋、丝袜， 踩着乱石，一步一咬牙，从平膝的水中趟过踩着乱石，一步一咬牙，从平膝的水中趟过 去去.满溪的亲亲热热，满山的嘻嘻哈哈。满溪的亲亲热热，满山的嘻嘻哈哈。 人们，全在这山水中返朴归真了。人们，全在这山水中返朴归真了。 小结小结 课文开头先概括课文开头先概括索溪峪的一个总索溪峪的一个总 的特点是的特点是“野野”，接着从四个方面具，接着从四个方面具 体描述，既山是野的，水是野的，野体描述，既山是野的，水是野的，野 物是野的，在山水间行走的游人也是物是野的，在山水间行走的游人也是 野的，最后总结出索溪峪的野的，最后总结出索溪峪的“野野”， 让人们返璞归真！让人们返璞归真！ 前后照应，首尾连贯前后照应，首尾连贯。 课文思想课文思想 本文描绘索溪峪