中班社会：踩高跷教学设计.doc

1、中班社会：踩高跷教学设计Middle class society: teachi ng desig n of walki ng on stilts缩订：J inTai Co 11 ero中班社会：踩高跷教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印

2、。活动目标：1、知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。2、尝试踩高跷，发展平衡能力。活动准备：1、踩高跷录像或挂图。2、欢快喜庆的音乐，幼儿用书第一册第 20-21页。3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。活动流程：一、谈话引出主题小朋友们，你们是怎样欢庆元宵节的，元宵节有哪些活动 呢？你最感兴趣的是什么活动？让幼儿自由讨论，教师总结幼儿 最感兴趣的是什么？（了解踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛 行的一种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受 人们喜爱。）二、观看录像，让幼儿观看全国各地的人们是怎么踩高跷来 庆祝新年的激发幼儿表演欲望。1、师：小朋友想不想自己来

3、表演呢？出示自制小高跷，让 幼儿认识，是什么样子的？是怎么做的？先来了解高跷。2、鼓励幼儿大胆尝试，自己体验初步踩高跷的感觉。（对 于胆小的幼儿，可以让其两人结对，一个踩高跷，另一个搀扶帮 助其保持平衡慢慢尝试。）三、探索尝试踩高跷1、今天森林里有一场特殊的元宵晚会，踩高跷比赛，你们 想去参加么？呀！我们去这么多人，可狮子王说了要看看我们班 谁最会踩高跷就选谁去？我们一起练好本领去参加好不好？2、音乐火车开了做准备活动，让我们的全身都活动起 来，踏上我们的小火车，出发了让幼儿动起来，重点活动脚 腕手腕。3、请幼儿自由练习踩高跷。怎样才能走的又快又稳呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得 稳，走得快。让

4、幼儿及时总结走得稳走得快的诀窍。请个别走得 稳的示范引导幼儿发现动作要领。4、幼儿自由交流踩高跷的感受，进一步尝试。四、引导幼儿掌握正确的的方法及注意事项。想要站得稳必须用脚底中心踩在高跷上，然后再尝试走动， 在走动的过程中，要保持身体平衡，如果身体失去平衡，赶紧从 高跷上下来，如果摔倒，要及时用手撑住地面，避免磕伤面部和 头部，想要走的快，必须双手拉直绳子，要想的胜利眼睛一直向 前看。五、游戏“踩高跷”比赛，把幼儿分成两组，看哪组走得好，走得稳，总结经验，结束活动。孩子们都练习得很好了，狮子王说了我们都通过他的考验了，一起带着我们的高跷去参加元宵晚会吧，出发了。活动延伸：把高跷投放到户外区，供孩子们自由活动时使用。小结及反思：在这节活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是兀宵节的一种民间习俗，我们为幼儿准备好了高跷，通 过游戏的形式引起孩子们的兴趣，让孩子们在活动中自己总结经 验，找到踩高跷的诀窍，进一步的探索，在游戏中结束，孩子们 很