有效教学目标的制定培训PPT学习教案

1、会计学1 有效教学目标的制定培训有效教学目标的制定培训 一、学习目标的表述一、学习目标的表述 第1页/共18页 教学目标教学目标是从教师教育的角度提 出的目标。（把教师作为主体） 举例：“使学生掌握知识”、 “教会学生技能”、“培养学 生能力（习惯）”等等。 第2页/共18页 学习目标学习目标是从学生学习的角度提 出的目标。（把学生作为主体） 举例：“通过学习，能说出 ”、“通过学习，能理解 ”、“通过学习，能分析归 纳”、“通过学习，将形成 ”，等等。 第3页/共18页 指预期的学习结果，它决定教学指预期的学习结果，它决定教学 活动的方向，并确定教学评价的依据。活动的方向，并确定教学评价的依

2、据。 是课程的起点，又是终点。是课程的起点，又是终点。 第4页/共18页 课程标准 学段目标 教材 学生学情 三、制定学习目标应该考虑的几方面三、制定学习目标应该考虑的几方面 第5页/共18页 1.了解学生的知识基础，确定新授课的起点，一边承上 启下，确保新旧知识有机衔接； 2.了解全班学生学习层次状况，选择各类学生的代表， 以便在课堂上因材施教，分类指导； 3.了解学生的学习心理，充分预见到学生可能存在的问 题，在课堂上有针对性地加以分析，使教学工具有较强 正对性和功效性； 4.了解学生对语文学习方法的掌握情况，在教学中进行 方法的渗透，使学生掌握规律、发展能力，形成良好的 学习方法和学习习

3、惯。 学生情况学生情况 第6页/共18页 1.凸显学科性质凸显学科性质 四、如何制定有效的学习目标四、如何制定有效的学习目标 第7页/共18页 例如：观潮课时学习目标设计中的 一条目标 “整体感知课文的大致内容”。 应该表述为“能用自己的话说出课文主 要写了一件什么事。” 第8页/共18页 符合课标规定的年段目标和教材符合课标规定的年段目标和教材 特点，适合本班学生的水平，特点，适合本班学生的水平，学生经学生经 过努力可以达成过努力可以达成。宁少勿多，宁低勿宁少勿多，宁低勿 高，高，“每天进步一点点每天进步一点点”。 2.2.适适 度度 第9页/共18页 劝他不去劝他不去? ?要不把他放在队尾

4、要不把他放在队尾? ?再不就把再不就把 他藏在队伍中间他藏在队伍中间? ?可是跟他怎么说呢可是跟他怎么说呢? ?谁去跟谁去跟 他说呢他说呢? ? 第10页/共18页 用清晰明白的语言描述学生学习用清晰明白的语言描述学生学习 行为的变化，可操作，可检测。行为的变化，可操作，可检测。 3.3.具具 体体 第11页/共18页 A 增强热爱祖国大好河增强热爱祖国大好河 山的美好感情。山的美好感情。 B 为有漓江这样美丽的为有漓江这样美丽的 山水而自豪，产生去桂山水而自豪，产生去桂 林山水游览的愿望。林山水游览的愿望。 第12页/共18页 第13页/共18页 我是什么我是什么教学目标的具体化教学目标的具体化 第14页/共18页 4.可操作、可观察、可检测可操作、可观察、可检测 “ 第15页/共18页 观潮观潮的第一课时学习目标的第一课时学习目标 1.通过自学学会本课罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢7个生字 ，会正确书写盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、贯8个上下结构 的字。能联系上下文理解“风号浪吼”、“浩浩荡荡”、“山 崩地裂”的意思。 2.通过质疑、探究，理解“潮来前”的景色特点，积累描写潮 水的句子。学有余力的学生