学校老师岗位大练兵总结-总结

1、学校老师岗位大练兵总结-总结 篇一：老师岗位大练兵活动工作总结 老师岗位大练兵活动工作总结 发布者: 回民学校 查看次数: 4626 发布时间: 2021-04-13 为提高老师的整体素养，促进老师专业化进展，落实素养训练，推动课程改革，全面提高训练教学质量，本学年我们学校进一步将老师岗位大练兵活动推向深化，经过多渠道、多角度地全面分析，面对当前课堂教学中消失的“耗时低效”现象，我们学校在今年初提出了“依托老师岗位大练兵，提高课堂教学实效性”的讨论主题，把“提高课堂教学实效性的试验与讨论，追求有序、好玩、有效的优化高效的课堂”作为我们学校本学年的工作重点。围绕课程改革的核心理念“以同学进展为本

2、”、“师生在训练中共同成长”，“全面提高同学的综合素养”，“为同学终身可持续进展奠定基础”，进一步提高老师的讨论力量，促进老师专业化进展，从而促进老师的专业成长和同学的全面进展。在老师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使老师练就扎实的基本功，推动课改试验向纵深进展。 一、严抓常规管理，规范课堂教学 。 严格执行学校教学常规管理规定，严格执行课程方案， 科学地支配好每一节课的内容。在老师中不断强化“教学质量就是学校生命”的意识，坚持把教学质量摆在突出地位。 1、备课制度化 个人备课与集体备课相结合。个人备课分层次，青年老师和骨干老师采纳的分层教案，进行不同要求地设计管

3、理。集体备课论坛化，主备人与同学年的老师、学年主管领导之间要有互动，要有互补，从而达到备课的全员参加，做到备课的精确、有效。 2、上课自主化 要求老师营造“低负高效”的课堂，实现“五自主”，即同学自主发觉问题、自主提出问题、自主思索问题、自主小组合作解决问题、自主应用。 课堂教学中做到：方法让同学去查找，老师只是引导；规律让同学去发觉，老师只是点拨；结论让同学去概括，老师只是疏理；公式让同学去推导，老师只是启发；思路让同学去探求，老师只是参加合作；推理让同学去讲解，老师只是组织；学问让同学去应用体验，老师只是设计。 3、反思常规化 老师的反思力量利于促进教学的胜利，不断地对自己的教学目标、课堂

4、组织管理过程、教学内容的建构与 重组、教学言语的沟通、同学评价的得失等进行准时反思，不断地跟自己过不去，断地给自己出难题，不断地检查自己的工作，才能不断地超越自己、完善自己，提升自己。 二、开展教学展现活动，改进课堂教学 以教学展现活动为舞台，为青年骨干老师搭建成长的舞台。我校的老师岗位大练兵教学展现活动以学年组、学科组为团队，统一授课时间和授课地点，由一人上课，并且全组老师共同参加研讨，共同反思授课老师的教学状况。班主任老师采纳三人一组的教学跟进课，即三人上同一内容的课，后者要借签前者把课堂教学加以改进，也就是采纳先由青年老师上讨论课，再由区级骨干老师上改进课，最终由省市级骨干老师上示范课的

5、“三轮两反思”形式进行授课。转变了原来单独由学校领导进行评课，为学科组或学年组老师共同评课、共同反思，把课堂教学的实效性做得扎实有效。在课后的研讨沟通中，先由授课老师自己进行反思，再由教学领导和学年组、学科组的老师进行质疑性反思与评课，可以提出自己在教学设计时遇到哪些困惑，最终再由大家共同探讨出本节课或此类课程在今后的教学中应如何把握重难点，又应当采纳什么样的科学方式突破教学的重难点等等有针对性、有价值的问题 及解决的方法，使得每一位老师在上课、听课、评课之后都有所收获，都有所思索，也都有所提高。最终的示范课真是达到了表率和榜样的作用，两轮的反思与促进达到了对课堂教学的完善。 我校以“教学展现

6、活动”为核心，深化开展了各种赛课活动，进一步把岗位大练兵活动推向深化。我校把2021年3月确定为团队教研活动月。此次活动以学年组、学科组为单位，每个团队高度重视，细心筹划，主动参加，分别以集体备课、课例研讨、老师论坛、主题研讨等为活动形式，进行集中展现。活动中，不仅展现了每位老师扎实的教学基本功和教研力量，更展现了每个团队的集体才智和协作精神，为每位老师供应了展现、学习、沟通的平台，激发了每一位老师的潜能，将老师岗位练兵活动推向了一个新的_。 2021年5月21日，我校承办了阿城区进修学校干训部组织的“教学管理实践操作观摩”现场会，参与会议的有训练局杨局长、进修学校齐校长等领导，还有进修学校干

7、训部苏主任及校长提高班的全体成员。 此次活动以哈市教研院的“新课程常规讨论与实践”活动方案为指导，结合老师岗位大练兵活动，进行了“备讲思评”一体化岗位练兵模式展现。活动中，赵校长做了有效练兵“四步研修法”教研模式 的介绍，然后围绕一班级语文教材春雨的颜色一课，展现了一年组老师的集体备课、现场授课、授课者自我反思、全体语文老师现场评课。活动历时一上午，开展得真实、有效，起到了促进老师在岗位练兵中提升，在教研活动中成长的目的。与会的领导对此次活动都给与了高度评价。 2021年9月25日，我校胜利地组织了骨干老师引领课。在语文、数学两个高校科中做了四节不同课型的观摩课。哈市数学名师田蜜做了一节二班级

8、数学课角的初步认识，哈市语文学科骨干老师赵海燕、于春妍、王辉分别做了一节语文识字、阅读、作文指导课。真实、朴实、扎实是四节课共同的特点。四位教者把先进的教学理念转化成教学行为，她们奇妙的教学设计，扎实的教学基本功，课上预设与生成的机灵处理，主导与主体关系的完善体现，无不呈现骨干老师的教学风采与魅力，真正起到了示范、引领作用。这四节高质量、高水平的示范课，老师都感到受益匪浅。 为进一步加强老师岗位练兵，深化校本研修，我校第三届“风采杯”教学大赛于2021年10月20日开头拉开了序幕。本次活动的主题是:“应用远程训练资源,信息技术与学科教学有效整合”。全部的任课老师都能主动参与此次活动，充分利用远

9、程训练资源，通过各 篇二：老师岗位大练兵工作总结 东阳中学老师岗位大练兵工作总结 老师是训练的第一资源，没有高水平的老师队伍，就没有高质量的训练，为提高老师的整体素养，我校以“齐齐哈尔市中学校老师素养提升百千万岗位练兵活动方案”和“甘南县中学校老师素养提升活动方案”为依据，结合本校实际于三月份全面启动了老师全员参加的岗位大练兵活动。在老师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛和展现活动，以赛促练，以赛促学，使老师练就扎实的基本功，进而落实素养训练，推动课程改革，全面提高训练教学质量。全校老师主动主动地参与大练兵活动，立足教学岗位，增素养，强技能，促进展。 一、 强化基本技能训练，让老师练就扎实的

10、基本功 老师的一般基本功训练包括“三笔字”、简笔画、一般话、书面表达等，根据方案，我校老师每周完成一板粉笔字和一篇钢笔字并展现一周。为展现训练成果，学校于6月3日进行了“三笔字”评选活动，李世胜等同志获得粉笔字评选优胜奖，唐春山等同志获得钢笔字评选优胜奖，汪会民等同志获得毛笔字评选优胜奖。为了促进老师的写作水平，我校于本学期开学初进行了全校老师作文竞赛，题目分别是提高教学成绩之我见、由糖衣片想到的?。经过评选，赵庆侠等10名同志获得优胜奖。 二、 以课堂教学为突破口，提高教学技能 课堂教学大练兵是岗位练兵的重点，我校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年老师汇报课、骨干老师示范课等形式，

11、组 织全体老师人人上一节公开课，从3月10日开头至4月30日结束，这次近两个月的各教研组公开课活动，教导处全程跟踪听课指导。在课堂教学中，语文组、数学组大胆尝试，采纳预习导学的形式授课，师生角色、地位发生转变，课堂教学发生了很大改变；英语组采纳创设情境、情景对话的授课方式进行教学。通过这次公开课教学活动，一些新的教学思想和教学方法应运而生，每个人的教学才华得以不同程度的展现。 三、 实施训练科研大练兵，提升老师的科研力量 我校坚持以训练科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格根据县科研全部关课题讨论要求，深化开展各学科多层次的训练科研课题试验活动。经过各课题组的不懈努力，我校担当

12、的四项科研课题已有三项顺当结题。这三项市级课题分别是学问结构提纲教学法的讨论与应用、新课程下合作技能探究、农村学校未成年人思想道德工作的途径及成效的讨论。通过课题讨论，解决了我校当前训练教学中存在的实际问题，总结积累了较为珍贵的阅历，提高了老师撰写科研论文的水平与力量，促进了我校训练教学工作的进展，取得了良好的训练教学效果和良好的_反响。 四、 开展校本研修，引领老师专业进展 我校开展了内容丰富、形式多样的校本研修活动，除了常规的每周一次的集体教研、每月两次的业务学习外，还开展了以下教学教研活动：4月下旬的教学阅历沟通会，刘春波、刘亚辉等五名同志做了阅历沟通；5月上旬进行了教学反思展读活动，每

13、位任课老师撰写一 份教学反思，刘艳、王国庆等同志的反思在业务学习会上得到展读；5月下旬进行了教学设计展现活动，每位老师完成一份教学设计并全员展现。这些活动的开展，一方面丰富了我校的教学活动，另一方面更促进了老师的专业进展，老师的教学技能得到进一步提高。 五、鼓舞老师主动参加各级活动，搭建老师展现的平台 本学期，我校鼓舞老师主动参与上级组织的各项训练教学活动，先后组织了40多人次的外出培训学习活动，其中，县进修校组织的学科岗位培训，我校语文、数学、英语老师全员参与，这在全县是绝无仅有的。周艳华等十名同志参与了县进修校举办的原创试题征集活动；青年老师吴晓梅参与了教学演讲技能赛活动，而且代表县到市里

14、参与竞赛；青年老师王金龙参与了全县第三届中学校班主任技能大赛并获一等奖；美术老师景再付获得全县美术老师技能大赛一等奖；体育老师张修长、武文友、崔全国代表我校参与全县体育老师技能大赛并获得团体一等奖，为我校赢得了荣誉。 六、组织老师团队参与县岗位练兵展现，彰显我校老师风采 为进一步提高我校老师的教研水平，打造我校老师的品牌特色，以县督导评估为契机，利用县进修校赐予的特色教研展现机会，组织我校数学组全体老师开展了“数学教学如何培育同学的自主学习力量”的专题教研，经过细心组织策划，10月18日，我校数学老师在县六中现场为全县老师做了一次特色教研展现，赢得了与会领导和老师的全都好评，达到了相互沟通学习

15、、共同提高进步的目的，同时也向全县训练同行展现了我校老师的风采，取得了良好的_影响。 探究有佳境，练兵无止境。尽管我校在岗位练兵活动中取得了肯定的成绩，但是还有很多问题需要不断改进和完善。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，让我们在不断的探究和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业力量、全面进展的老师群体而不懈努力！ 东阳中学 2021年11月12日 篇三：学校老师岗位大练兵工作总结 学校岗位大练兵工作总结 苇子学校2021.7 老师是训练的第一资源，没有高水平的老师队伍，就没有高质量的训练。为提高老师的整体素养，在老师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，使老师练就

16、扎实的基本功，进而落实素养训练，推动课程改革，全面提高训练教学质量。全校老师主动主动地参与大练兵活动，立足教学岗位，增素养、强技能、促进展。 一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵供应保障 以提高老师专业力量为主线，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于老师进展需求的学习与讨论，全面深化校本研修，着力提高老师教书育人的力量，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进同学的全面进展服务，为办好人民满足的训练供应优质的师资保障。 二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推动 1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作方案 结合我校实际状况形成老师岗位大练兵实施方案，制定我校老师岗位练

17、兵工作方案。做到方案周密，支配得当。 2、加强理论学习，领悟精神实质 组织我校老师深化学习了在岗位练兵工作布署会议上的讲话，领悟精神实质，明确目标与任务。为我校开展老师全员岗位大练兵做好预备。 3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效 老师岗位大练兵是我校训练改革与进展的客观需要，是校本研修工作的连续和深化，是老师队伍建设的重要内容，老师必需人人参加。新老师侧重职业基本技能的训练，具有肯定教学实践阅历的老师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干老师侧重训练思想、训练才智和教学风格的培育与提升，使不同层次的老师都有不同程度的提高，促进老师专业进展。 三、围绕练兵目标，实行多种形式，使岗位练兵突出

18、实效 结合我校实际，制定练兵的内容，实行分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。 1、强化基本技能训练，让老师练就扎实基本功 老师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、一般话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要实行自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高老师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们 每周支配老师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，使老师练就了扎实的基本功。 2、以课堂教学为突破口，提高教学技能 课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年老师汇报课、骨干老师示范课，进一步组织全体老师人人上一节公开课，全面促进老师提高课堂教学水平和效率。 3、