语文兴趣乐园二年级下册课堂训练(有答案)

1、语文兴趣乐园二年级下册课堂训练(有答案)语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（一）一、照样子，变一变，再组词。东（ 冻 ）（ 冷冻 ） 古（ 故 ）（ 故事 ） 牙（ 芽 ）（ 豆芽 ） 由（ 笛 ）（ 笛子 ） 采（ 菜 ）（ 白菜 ） 乎（ 呼 ）（ 呼叫 ）二、照样子，在括号里填上合适的词语。吐出（ 嫩芽 ） 抽出（ 鞭子 ） 脱下（ 衣服 ） 呼唤（ 同伴 ） 扭动（ 身子 ） 睁开（ 眼睛 ） 滋润（ 万物 ） 开展（ 活动 ） 散发（ 香味 ） 三、读一读，照样子写一写。遮掩（ 遮遮掩掩 ） 上下（上上下下） 平安（ 平平安安 ）高兴（ 高高兴兴 ）说笑 （说说爱爱）（干净）（干干净净）

2、 四、读句子，用加点的词造句。1. 森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。苹果的颜色是那么红，味道是那么甜。 2. 我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。天上的月亮很圆，像一个大玉盘。 3. 屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。晚上这条小路冷冷清清的，没有一个行人。 五、快乐阅读，回答问题。雷锋日记一则今天是星期日，我没有外出，给班里的同志洗了五床被单，帮高奎（ku）云同志补了一床被子，协助炊事班长洗了六面多斤白米，打扫了室内卫生，还做了一些零碎（su）的事总的来说，今天尺到了勤务兵应尽的义务，虽然累了点，却感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是谁把被单都洗得干干净

3、净的。高奎云同志惊奇地说：“谁把我的破被子换走了？”他还不知道是我给他补好的呢！我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作，少说漂亮话。1. 雷锋叔叔在一个星期日里做了哪些事？用“”在短文中画出来。2. 雷锋叔叔在日记里说：“虽然累了点，却感到很快活。”这是为什么呢？答：因为雷锋叔叔帮助别人做了许多事，给大家带来了方便， 所以，他感到很快活。 六、在你的身边有很多像雷锋叔叔那样的人，选择一种题材，用几句话夸夸他们。写在作文本。附板书：1. 关水龙头时 地 人 事看见：不停地流想：多浪费 节约做：跑 关夸奖：像雷锋叔叔那样关心集体2. 关心他人时 地 人 雨中共

4、用伞借学习用具给同学事 捐款扶起摔倒在地的小同学扶老人过十字路口选其中的一个题材（或自己另选题材）写具体就可以了。语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（二）一、用“”画出下面的错别字并改正在括号里。坏绕（ 环 ） 茂蜜（ 密 ） 凤煌（ 凰 ） 挥煌（ 辉 ） 沙布（ 纱 ） 四李（ 季 ） 收流（ 留 ） 先花（ 鲜 ） 打盼（ 扮 ） 二、想一想，填一填。（ 杯子 ） （ 金鱼 ） （ 别针 ）一个 一条 一枚（ 孩子 ） （ 小河 ） （ 校徽 ）（ 笑脸 ） （ 香肠 ） （ 衣服 ）一张 一根 一件（ 白纸 ） （ 蜡烛 ） （ 雨衣 ）三、词语接龙。授课老师可让学生自由发挥接龙。旋转（转

5、动 ）（动物 ）（ 物品）（品行 ）（行人 ）问题（题目 ）（目录 ）（ 录音）（音色 ）（色彩 ）四、我们的祖国有许多风光秀丽的地方，你曾经去过哪里旅游，在那里你看到什么？写一写。（授课老师可随堂灵活指导）1. 我去过北京，那里有红叶似的的香山，有 金碧辉煌 的故宫，还有壮观雄伟 的长城 ，美丽极了。2. 我到过山水甲天下的桂林，看到了 碧绿 的 漓江水 ，形态万千 的山，美如图画的桂林城。五、快乐阅读，回答问题。公鸡和鸭子比本领公鸡和鸭子比谁的本领大。他们比赛跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落（l）下一大段（dun）路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”

6、它们又比游泳（yng）。鸭子游得又快又稳（wn）。公鸡浑（hn）身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底（d）谁的本领大？”小朋友，你看谁的本领大呢？读了这个故事，你懂得了一个什么道理？（1）这篇短文写的是公鸡和鸭子比本领的事。（2）文章有 3 个自然段。（3）读了这篇文章你懂得了什么道理？不应该骄傲，因为每个人有每个人的长处。 六、写作技巧指导：单幅图的观察及写作方法。看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。看图作文有单幅图作文和多幅图作文两种。单幅图的画面一般不能表现出完整的情节，需要仔细琢磨画面上的人物、时间、地点、事件、景物等，想一想图前是什么内容，图后是

7、什么内容。写图意时要以单幅图作为描写的重点，画面上有关细节要写得详细些。七、看图编个小故事写下来。 附板书： 快乐的小伙伴时间：一天上午地点：草地上 山坡上人物：小红小蜗牛 花蝴蝶 小鸟环境：红红的太阳 白白的云朵 美丽的鲜花提示：这几个人物为什么这样高兴，小红弯下腰对小蜗牛说些什么？它们之间发生了一个怎样的有趣故事？想像一下写下来。写在作文本。语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（三）一、找出下面的错别字画上“”，并在括号里改正。周未（ 末 ） 水勾（ 沟 ） 笋牙儿（ 芽 ） 密蜂（ 蜜 ） 打盼（ 扮 ） 鸟云（ 乌 ）二、给加点的字选择正确的读音，在括号里画“” 。hng（ ） dng（ ）

8、 gn（ ）哄骗 荒唐 树干hng（ ） tng（ ） gn（ ）shng（ ） sho（ ） nng（ ）牺牲 烧火 宁可shn（ ） so（ ） nng（ ）三、在括号里填上合适的词语。名胜（ 古迹 ） （ 热情 ）好客 倾盆（ 大雨 ） 碧绿的（ 草地 ） （ 清澈 ）的湖水 高兴地（ 迎接 ）一（ 面 ）镜子 一（ 眼 ）清泉 一（ 束 ）鲜花一（ 件 ）衣服 一（ 辆 ）汽车 一（ 副 ）对联一（ 串 ）葡萄 一（ 张 ）邮票 一（ 阵 ）大风四、把下面的句子整理成一段通顺的话，将序号写在括号里。（ 2 ）我非常喜欢它，经常给它浇水、施肥。（ 4 ）夏天，石榴树开出了一朵朵可爱的小花

9、。（ 3 ）春天，石榴树长出了许多嫩绿的叶子。（ 5 ）到了秋天，石榴树结果了，像一个个小灯笼，可爱极了。（ 1 ）我家的院子里有一棵石榴树。五、照样子，把下面的句子补充完整。例：环形路上，一座座立交桥 犹如道道彩虹 。一阵秋风吹过，树叶纷纷落下，犹如一只只蝴蝶在飞舞。例： 花瓣上晶莹的 露珠就是 他洒下的 汗滴。 蒙蒙细雨中的日月潭就像童话中的仙境。六、快乐阅读，回答问题。我爱祖国的春天春天已经不知不觉地来到了我的身边。春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的五彩缤（bn）纷(fn)，真美丽呀！最吸引人的的蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶

10、，在翩(pin)翩起舞。春天在辽阔的田野里。农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜，已经开出了白色和金黄色的小花，散发出一阵阵清香。春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。1. 这篇短文一共有（5 ）个自然段。2. “翩翩起舞”的“翩”字用音序查字法应先查（ P ），再查音节（ pin ），用部首查字法应先查（ 羽 ）部，再查（ 9 ）画。3. 短文中画“”的句子的意思是：（ C ）A . 蝴蝶花会跳舞 B. 蝴蝶花很好看C. 蝴蝶花盛开了，在春风中不停地摆动，就像许多蝴蝶在跳舞。4. “祖国处处是春天”中的“处处”在短文中是指树枝上 、花园里、田野里。发挥想象，想一想，“处处”除了指这些地方外，

11、还指祖国的每一处地方。七、看图编故事。 要求：1. 这是单幅图作文，在图上添画几种小动物，天上、地上、水中都可以添。2. 根据图画自由添加小动物，大胆想象，编一个有趣的小故事写下来，写在作文本。语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（四）一、照样子变成另一个字，再组词。逃（ 桃 ）（ 桃花 ） 蛛（ 珠 ）（ 珍珠 ）岭（ 铃 ）（ 电铃 ） 银（ 很 ）（ 很多 ）刨（ 跑 ）（ 跑步 ） 忠（ 钟 ）（ 闹钟 ）二、写出意思相反的词语。稠（ 稀 ） 南（北 ） 低（ 高 ） 大（ 小 ） 马虎（ 认真 ） 镇定（ 惊慌 ） 痛苦（ 快乐 ） 黑暗（ 光明 ） 模糊（ 清晰 ） 胜利（ 失败 ）三、

12、读一读，照样子写词语。1. 黑沉沉 红艳艳 白茫茫 喜洋洋2. 越来越响 越 来 越 多 越 来 越 少 越 下 越 大 3. 奇怪地问 开心 地 说 高兴 地 唱 伤心 地 哭 4. 很久很久 很 远 很 远 很 近 很 近 很 高 很 高 四、读一读，用下面的词语写一段话，看谁写话时用上的词语最多。黑沉沉 一动不动 一声不叫 越来越亮 越来越响清新 彩虹 很多很多 刨根问底 细细观察满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声不叫。忽然刮起了大风，闪电越来越亮，雷声越来越响。接着下起了大雨。雨停了，空气很清新，太阳出来了，一条彩虹挂在天上。五、把下面的句子排列成一段通顺的话。（

13、1 ）我是一条明亮的小河。（ 4 ）桃树把花瓣儿撒了我一身。（ 2 ）我跑过果园。（ 5 ）我带着花瓣儿，跑了很远很远的路，人们还闻到香味呢！（ 3 ）果园里桃花开了。六、写作文技巧指导：多幅图的观察及写作方法多幅图是通过前后连贯的几幅图，构成一个完整的故事。注意观察画面上所表现的事情发生的时间、地点、人物、事件的开始、经过和结果，分析它们之间的联系，了解全过程。写作时每幅图不要平均使用笔墨，对能突出中心思想的重点画面可详细描述。七、仔细观察，先弄清楚每幅图的意思，再把几幅图的意思连起来写成一段话。写在作文本。板书设计： 雨伞没丢（雨伞借给同学）图1：时、地、人、事（为小朋友起个名）妈妈对冬冬

14、说些什么？图2：谁上学出门前接过伞？妈妈还说了什么？图3：中午放学回家，谁被雨水把身子浇湿了。妈妈又对他说些什么？两个人的表情怎样？图4：冬冬对妈妈说什么？妈妈的表情有什么变化？她的手怎样做？她会对冬说些什么？语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（五）一、在田字格里写出带有下列偏旁的字。王：亻：玩 环 球 休 伍 任石：纟：码 砖 砍 红 给 纪月：讠：胖 肚 服 语 谈 话二、把词语补充完整，再从中选两个词语分别造句。风（和）日（丽 ） （从）天（而）降 （目）不转（睛 ）（ 刨）根（ 问）底 （ 千）方（百 ）计 （浓 ）墨涂（抹 ）三、照样子，生字开花。（ 冰雪 ）（ 冰冻 ） （敲门 ）（敲

15、打 ） （ 计算 ）（打算 ）冰 敲 算（ 头脑 ）（ 脑袋 ） （ 负责 ）（ 负担 ） （ 电费 ）（ 学费）脑 负 费四、照样子写句子。（授课老师可随堂指导学生写内容不同的句子）1. 他的画一挂出来，就有许多人观赏。上课铃声一响， 老师 就 走进教室 。下课铃声一响，我们就走出教室。2. 我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。那光洁的蓝天（架子下的葡萄）像细细琢磨过的蓝宝石（一颗颗珍珠），又像美丽的蓝缎子（一串串紫晶球）。3. 我的儿子既聪明又有力气。我的教室既宽敞又明亮。这座桥既坚固又美观。 五、快乐阅读，回答问题。 日环食同学们拿着太阳镜，等候着日环食

16、的到来。过了一会儿，太阳不是圆的了，好像被谁吃掉了一块，慢慢地太阳成了一艘小船，接着像一把弯弯的镰刀，又过了一会儿，太阳像细细的眉毛，最后失去了平日那耀眼的光芒，天空一下子变得黑沉沉的，好像要下雨似的。再过了一会，细钩又渐渐恢复了原来的样子，天色也越来越亮。1. 读一读，连一连，再照样子写一写。弯弯的 细细的 耀眼的 黑沉沉的眉毛 镰刀 天空 光芒宽宽的（ 马路 ） （ 伟大 ）的（ 祖国 ）明亮的（ 教室 ） （ 美丽 ）的（ 校园 ）2. 根据短文，把日环食的变化过程填写完整。太阳不是圆的了太阳成了（ 一艘小船 ）太阳像（ 一把弯弯的镰刀 ）太阳（ 像细细的眉毛 ）太阳（ 失去了平日那耀眼

17、的光芒 ）太阳（ 渐渐恢复了原来的样子 ），天色越来越亮。六、写作文技巧指导：做实验说话写作文。做实验说话就是让学生自己动手做一些小实验来感知事物，边做边观察实验的过程，获得说话材料，然后用自己的话有条理地叙述出来。最后，根据自己实验的体验及师生互动时的板书，写成一篇作文。这种训练使学生动手、动脑、动眼、动口、多种感官协调作用，促进思维和语言的同步发展。七、实验作文：鸡蛋浮起来了 （授课老师也可做其它的实验，再指导作文）教具：玻璃杯 一只鸡蛋 一包盐 一根小棒附板书 鸡蛋浮起来了一、开头 时间 地点 人物 事情（四要素）上课时 教室里 老师、同学 做实验先 一杯清水 一只鸡蛋 一包盐 一根小棒

18、（情形）二、经过 接着 把放 一下子 沉 然后 拿搅动 慢慢 浮三、结尾 非常高兴 懂得科学道理 浮力作用语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（六）一、照样子连一连，组成新字写在田字格里。王 木 止 月 耳 支 口肯月 鸟 羽 令 巴 弟 总鸣翅玲肥梯聪二、把意思相反的词语连起来，并写在括号里。清楚 黑暗 上升 成功 寒冷 出现光明 模糊 消失 炎热 下降 失败（ 清楚 ）（ 模糊 ） （ 上升 ）（ 下降 ）（ 成功 ）（ 失败 ） （ 寒冷 ）（ 炎热 ）（ 出现 ）（ 消失 ） （ 光明 ）（ 黑暗 ）三、把下面的句子排成一段通顺的话。（ 5 ）从此，冬冬更喜欢海豚了。（ 3 ）原来是一位老爷

19、爷被冲到了海里。（ 1 ）冬冬和爸爸妈妈在海滩上玩耍。（ 4 ）突然，有一只小海豚游过去，用头顶着老人把老人推上了岸。（ 2 ）忽然听见“救人呀！”的呼喊声。四、用下面的词语连成通顺的句子，看谁连的句子多。词语可重复使用。天空 星星 撒 我 像 数 和 伙伴 院子里晚上 珍珠 一闪闪 在 的 碧玉盘 宝石1.晚上，我和伙伴在院子里数星星。 2.晚上，天空的星星像宝石撒在碧玉盘里。3.院子里的伙伴在数天空一闪闪的星星。 4.晚上，一闪闪的星星像珍珠。 5.晚上，天空的星星一闪闪的，像珍珠和宝石。 五、快乐阅读，回答问题。 （一）风和风筝风托着风筝在天上飘。孩子们看见了，高兴地喊：“看，这风筝多美

20、呀！飞得多高哇！”风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点力气也不出，可是大家都夸我。”风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉了下来，一直掉在地上，再也飞不起来了。1. 风筝为什么从空中掉到地上？没有风，风筝就掉在地上。2. 找出两个描写人物表情的词：高兴 神气 （二）两只鹦鹉长得很像。羽毛都是黄、蓝、绿三种颜色，油亮亮的像是一穿了一件丝绒小袄。脖子上有一圈米黄色的绒毛，像是戴着美丽的脖套。圆圆的脑袋上有一撮（cu）白色羽毛，配上那对像珍珠一样闪闪发亮的小眼睛，显得多么聪明伶俐啊！美中不足的是，它们的嘴巴像个钩子，和它们那好看的样子不相称。这段话共有（ 5 ）句。第一句写

21、两只鹦鹉长得很像；第二句主要写鹦鹉的羽毛颜色有黄、蓝、绿三种；第四句写鹦鹉的样子。六、多幅图说话写作文（写故事，写在作文本）。提示：1. 仔细观察，注意找出车轮的形状和会滚动的确特点，与南瓜进行比较，再开动脑，想出“滚南瓜”的办法。提示：2. 给故事命题的方法。以事件命题小白兔收南瓜；抓图意的重点命题这个办法真好；以人物命题聪明的小白兔附板书：收南瓜 想办法 时间：一天 地点：地里 人物：小白兔 事情：收南瓜又大又圆 高兴 满头大汗 看见：小熊骑车子车轮转想：圆(看、想)会滚动 试一试先立起来 然后向前推 果然滚起来 一边一边（做）语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（七）一、看拼音，写词语，看谁的

22、字写的漂亮。f jn to yn ku jing ci hng 附 近 讨 厌 夸 奖 彩 虹p su zun yn chun rn tn hu 破 碎 钻 研 传 染 谈 话二、搭配连线。三、照样子用加点的词语写句子，加上标点符号。1. 人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。校园里的那棵大树，好像一把绿色的大伞。（）2. 原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的白天鹅呀！原来今天不是星期三，是星期四呀！（）四、比一比，再组词。喝（ 喝水 ） 慌（ 慌张 ） 递（ 传递 ） 拎（ 拎篮子 ） 渴（ 口渴 ） 荒（ 荒地 ） 梯（ 梯子 ） 铃（ 铃声 ） 五、在括号里填上合适的词语。（ 灿

23、烂 ）的光芒 美丽的（ 花园 ）（ 高兴 ）地说 （ 飞快 ）地跑六、把下面的词语补充完整。勤（学）好（问） 揠（ 苗 ）助（ 长 ） （ 守）株（ 待）兔绚（ 丽）多（彩 ） （ 名）胜（古 ）迹 五（光 ）十（ 色）七、把下面排列错乱的句子排成一段通顺的话，再回答后面的问题。( 2 )我看到刚出土的竹笋是黑褐（h）色的，可能是没有受到阳光照射的缘故。( 4 )又过了几天，这根竹笋又长高了，我必须把抬起头才能望到它的尖端。( 1 )春雷响后，竹笋便破土而出了。( 3 )等到我第二天再去看的时候，它已经长高了一截（ji），颜色也变成黄色的了。( 5 )我惊叹道：竹娃娃长得真快啊！读了这段话，我

24、知道，刚出土的竹笋是 黑褐色 ，可能是因为没有受到阳光照射，第二天就变成黄色的了。八、看图写话。认真观察图画。图里面的是什么时候，什么人，在做什么？是怎么做的？然后发挥想象。用上“有的有的有的还有的”写一段话。写在作文本。提示：这是一幅单幅图，内含多组不同内容的活动。怎样把活动过程、气氛、人物的动作、神态写下来呢？附板书： 我们的课外活动 （新年游艺活动）开头 时间 地点 人物 事情抛圈：活动内容丰富多彩 有的玩有的玩有的玩还有的拿 瞪 对准目标 抛去抛空 叹息 抛中 喝彩经过 钓鱼： 拿 盯 钩上 开心站 叉腰 吸了一口气掷飞镖： 拿 目不转睛 对准 掷去 命中目标拍手助威结尾 难忘的（快乐

25、的）语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（八）一、读一读，想一想，选择恰当的字填空。谜 迷 含 寒 屏 评 娇 骄m m hn hn（ 迷 ）路 （谜 ）语 （ 寒 ）冷 包（ 含 ）png png jio jio （屏 ）幕 批（评 ） （ 骄 ）傲 （ 娇 ）嫩二、看拼音，写词语，看谁写得既正确又美观。min hua gung rng shn lng xing wi 棉 花 光 荣 山 岭 雄 伟li dng po t ji yu n nng 流 动 刨 土 节 约 泥 泞三、照样子，连一连。四、把下面的句子补充完整。1. 渐渐地，小树长高了（路上的行人多了） 。2. 他一会儿看书，一会儿画画

26、。3. 这难道是小明的笔吗 ？4. 我们的家乡真美呀 ！五、快乐阅读，回答问题。我家院里有棵大树，一对喜鹊在树上搭了个窝。它们在窝里住下来了。我拍着手唱：喜鹊喜鹊叫喳喳，尖尖的嘴，长尾巴，白白的胸脯小小的爪。身上披着黑外衣，油亮的羽毛人人夸。喜鹊捉虫是能手，欢迎长住我们家。喜鹊听到我歌，高兴得在树上喳喳欢叫。1. 用线连接，把下面的词语恰当地搭配起来。白白的 嘴油亮的 爪 尖尖的 胸脯 小小的 羽毛2. 选词填空。喜鹊的尾巴（ 长）。（长 短） 喜鹊穿着（黑）外衣。（红 白 黑）喜鹊是（捉虫）能手。（唱歌 捉虫） 我（欢迎）喜鹊住我家。（欢迎 不欢迎）3. “我”欢迎喜鹊的原因是外形很美。它有

27、捉虫的本领。六、看图说话。仔细观察图中兔子和猴子的表情、动作，想想可能发生了什么事。它们会想什么、说什么？别人看到了又会怎么想、怎么说？请你编一个小故事写下来。写在作文本。提示：这样做对吗？小猴子和小白兔真后悔。这幅图可以运用拟人或想象的手法虚构一个生动的童话故事，看谁编得好。时间 地点 人物事情：课间做游戏 课间上下楼梯碰撞课间追逐打玩 为了一点小事吵、打使用词语：追 跑 嬉闹玩耍 互不相让 推 拉 打 猝不及防碰 撞 摔倒 起了一个大“包” 摸 龇牙咧嘴 哇哇大哭 想 后悔 说 语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（九）一、画出下列词语中的错别字并改正在横线上。嫩牙 芽 春凤 风 方使 便 房祖

28、 租 雷峰 锋 彩红 虹 分方 芬芳 中诚 忠 问提 题 二、照样子，写一写。（ 邮票 ） （ 白纸 ） （ 电影 ）一枚 一张 一场（ 别针 ） （ 笑脸 ） （ 球赛 ）（ 稻谷 ） （ 露珠 ） （ 生活 ）金黄的 晶莹的 多彩的（ 菊花 ） （ 水珠 ） （ 梦 ）三、选择合适的词语填空。果然 突然 惊叹 惊奇1. 张衡经过观察，发现北斗七星（果然）如爷爷所说，绕着北极星慢慢地转动。2. 刚刚还是阳光灿烂的天空，（突然）变得乌云密布起来，眼看一场大雨就要来了。3. 妈妈看着一桌色香味俱全的饭菜，（惊奇）地问：“这饭菜真的是我的女儿做的吗？”4. 游客们都不由自主地（惊叹）道：这里的景色

29、真美啊！四、想一想，填一填。1. 两个黄鹂鸣翠柳 ，一行白鹭上青天 。2. 焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美 的不夜城。3. 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。4. 天才是百分百之一的灵感加上百分之九十九的汗水 。五、写出与下面的词语意思相反的词。寒冷（ 炎热 ） 痛苦（ 快乐 ） 弱小（ 强大 ） 失败（ 成功 ） 马虎（ 认真 ） 虚心（ 骄傲 ） 六、阅读知识技巧指导：同学们，你们在语文兴趣乐园一、二年级的学习中，进行了一些快乐阅读训练。三年级时，我们会专门进行各类文章的阅读技巧指导。现在，我们对同学们进行简单的阅

30、读技巧指导。完成阅读测试的核心是具有较好的理解、感悟和表达能力。理解与感悟的关键又在于“读”。读不通顺，读不明白就无法进行理解与感悟。因此，要特别重视“读”的好方法。平时读书，我们都有充足的时间，但考场上，受时间限制，就必须在最短的时间内完成有效的阅读。一部分同学习惯读阅读试题，然后做一题去文找一题，这样反而“欲速则不达”。有些题缺乏前后文的联系，则会导致理解偏差或不准确，不全面。正确的做法应是：先浏览全文，大致了解文章，然后读题，了解检测内容；之后要再次品读全文，深层次理解文章，体会作者的表达意图，感悟文章的情感；最后再逐题去做。做题时，须特别注意语言表达要紧扣题意，语句要完整、流畅、简练、用词要准确、生动。七、看图，想一想，按照提示写一写，别忘了加上标点符号。 （什么时候）（谁）时间，人物正在（干什么）怎么样地干什么老牛（在什么地方）地点（草地上）（干什么）吃草（） （干得怎么样）吃得很开心（）语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（十）一、读一读，连一连。z rn d jun ru xio dio bo shn 弱小 碉堡 滋润 善恶 杜鹃二、读一读，在没有错