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文档简介
1、画汽车教学设计 一拉溪镇中心小学校 李永颜教材分析:汽车是学生非常熟悉的一种交通工具,儿童对汽车有浓厚的兴趣,本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察,从而大胆想象,细心设计,使学生体会思考、设计的乐趣。教学目标:显性目标:通过对汽车的观察分析学习,学习表现不同种类的汽车外形特点。隐性目标:培养学生的创新精神,提高学生的学习兴趣,发展个性。教学重、难点: 不同种类汽车的外形特点及表现。教学过程:一、创设情境,导入新课1.谁今天带来了玩具汽车,给大家介绍一下你的汽车2.这么多汽车,老师都挑花眼了,不知道什么汽车好了?干脆请同学们帮老师设计汽车好吗?(揭示课题:画汽车)二、分析研究,探究学习 ,了解汽
2、车的外形特点 1.小组研究,(1)生活中有哪些不同种类的汽车?各有什么本领?2.仔细观察这些不同用途的汽车,从外表看,它由有哪些部分组成?3. 不同种类的汽车,它们的组成部分有什么相同和不同的地方?4. 你能用哪些几何图形来概括汽车的车轮、车身、车厢、车灯?5.播放课件,总结学生探究学习,汽车外形特征及各组成部分的形状特点。3、 学习画法1.演示画法:教师在实物投影仪上示范,车轮 车身 装饰,边画边讲解绘画的步骤和比例关系的把握。可以用形象的语言概括。2. 师生共同分析课本上的学生作业: 哪些作业表现出生活中见过的汽车? 哪些是学生自己创造的汽车,有什么本领? 你喜欢那辆汽车,为什么?3.引导学生,拓展创新(1) 我们的家乡地形特别,什么样的汽车更能适应有山有水的地形呢?(2) 你准备画什么样的汽车?四、学生作业,教师辅导1.及时纠正学生画幅过小的问题;2. 及时展示表现夸张的学生作品,引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征;3.及时展示功能创新的学生作品,引导学生大胆创新设计;五、展示、欣赏与评价邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能;六、课堂小结,课后延伸1. 通过这节课的学习,同学们都成了很棒的“汽车造型设计师”。 2. 不过,要当一名优秀的“汽车设计师”,可不那么容易哟,你还需要了解很多的有关汽车的知识。(如:汽车为什么能在公路上行驶?汽车里面主要有哪些机器?汽
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