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文档简介

1、和 乐 作 业 单22.月光曲 课前练习：1、 选择合适的词语填在括号中，再读一读。1.月如（ ）般大，静定的挂在晚天中，星没有几颗，疏朗朗的间缀于蓝天中，如美人身上披的蓝天鹅绒的晚衣，缀了几颗不规则的宝石。郑振铎月夜之话2.月光如（ ）一般，静静地泻在这一片叶子和花上。朱自清荷塘月色3.突然间，一轮（ ）似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面（ ），而且并没有夺目的光辉。巴金海上生明月A.红黄色大圆镜 B.银的圆盘 C.流水 D.明亮的宝镜二、回顾课文主要内容。课堂同步：三、同桌互助学习课文第9自然段。1.默读课文，用横线画出体现月光曲旋律变化的句子。2.自己练习读一

2、读，体会旋律发生的变化，用一两个词写出自己的感受（结合预习单给出的提示）。3.带着这种感受，试着读出月光曲旋律发生的变化，同桌互相读一读。4.结合板书提示，试着背诵第九自然段。5.如果让你给月光曲拍摄一段MV，你最想展现的是怎样的画面？结合课文内容展开合理想象，用自己的语言描绘出乐曲展现的画面。 ？思考：月光曲的旋律、节奏为什么会发生这样鲜明的变化？四、小组合作学习课文第2一7自然段。1.小组内分角色朗读课文。2.通过对话，你觉得他们是什么样的人？你是从哪些词句中体会到的，圈出来？皮鞋匠： 盲姑娘： 3. 贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听；为什么弹完一曲，又弹一曲？ 五、结合课文和你了解到的贝多芬的人生经历，说说贝多芬是怎样的人？ 拓展延伸：六、欣赏贝多芬的命运交响

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