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文档简介

1、千零一个喷嚏设计思路:节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一，并深受孩 子们的喜爱，传统的节奏乐教学法是一个声部一个声 部地教和学，然后再合起来演奏，而本次活动则采取 故事与节奏乐相结合，意在通过简单有趣的故事，充 分发挥孩子的积极性、主动性、创造性、自由探索乐 器，并应用简单符合故事角色特点的节奏，为故事伴 奏，从而使孩子学的轻松，老师也教的轻松。一、活动内容：节奏活动一千零一个喷嚏二、活动目的：1、在教师的启发下，幼儿学习快、慢两种速度敲2、教幼儿看指挥调节自己敲击的速度。3、引导幼儿学习与集体保持速度一致地演奏，养 成爱护乐器的习惯。三、活动准备：木鱼、小鼓、沙球四、活动过程：1、教师与幼儿自

2、由讨论打喷嚏引题。(1) 小朋友，你们有没有打过喷嚏呢？你们为什 么打喷嚏？(2) 今天老师给小朋友讲一个故事，故事的题目是一千零一个喷嚏2、教师讲述故事，探讨故事角色特点。（1 ）教师讲述第一遍故事。提问：故事的题目？故事里有谁？发生了什么 事？它是怎样解决的？（2）教师与幼儿共同探讨并模仿故事中角色的特 点。小兔：刚开始走路是一蹦一跳（中速）；发现大 灰狼迅速奔跑（快速）搓辣椒粉（快速）；小兔学大 灰狼打喷嚏（从重到轻）；小兔回家（中速）。大灰狼：刚开始跟踪小兔时悄悄地走（中速）； 追赶时的脚步声（快速）；大灰狼打喷嚏（从重到轻）3、幼儿分角色用“脚步声”为故事配上节奏。4、幼儿尝试各种乐器。（1）组织幼儿自由选择乐器。师：今天，老师为小朋友准备了很多乐器，呆会 儿，小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐 器发出来的声音像谁的脚步声。（2）幼儿自由选择乐器，教师进行启发引导。师：刚才你玩了什么乐器，你觉得他发出来的声 音像故事里的谁在干什么？5、幼儿持乐器为故事配节奏。（师指（1 ）幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。挥，并进行实际情况指导）。师提出要求：要注意看老师的指挥；不要让乐器随便发出声音。（2）根据幼儿配乐的效果，进行第二次配乐（3）幼儿

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