7《变色龙》导学案

1、7变色龙导学案班级： 姓名： 小组：教师寄语：“感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的。活着而又没有目标是可怕的。”(契诃夫语)【学习目标】1、了解文章标题“变色龙”的表面意思和象征意义； 2、通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点； 3、了解小说中幽默讽刺夸张、细节和语言描写的作用4、认识沙皇专制统治的腐朽黑暗。【学习重点】1、通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点； 2、从课文题目入手，初步抓住人物的特征，训练学生整体感知课文的能力【学习难点】理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。【资料链接】1、关于作者：契诃夫（18601904）是十九世纪

2、末俄国批判现实主义作家、戏剧家和短篇小说艺术大师。1880年，他进莫斯科大学医学系学习，毕业后在当医生之余从事文学创作。他的早期创作讽刺和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目，写得谐趣横生，发人深思。八十年代中期，他创作了既幽默又富于悲剧性的短篇小说，反映了社会底层人民的被侮辱被损害的不幸生活，具有深刻的思想意义。八十年代下半期，随着社会阶级斗争的日益尖锐，他的创作视野逐渐宽阔，题材愈加丰富，批判性也随之加强。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有变色龙、套中人等。剧本有万尼亚舅舅等。契诃夫是世界文学中短篇小说的艺术大师，而且是戏剧创作的革新家。2、写作背景：变色龙作于1884年，作

3、品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的孤立的警察，是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。【自主预习案】1给下列加点字注音。乞丐（ ） 咳嗽（ ） 坯子（

4、 ） 魁梧（ ）恐吓（ ） 招惹（ ） 宪兵（ ） 邮戳（ ）中看（ ） 模样（ ） 诃护（ ） 蔑视（ ）2解释下列词语。无精打采： 颜色： 异想天开： 洋溢： 惦记： 荒唐： 3. 文学常识积累。本文是一篇 （体裁），作者是 ，19世纪末期 国作家，他与法国的漠泊桑和美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说大师，代表作有凡卡装在套子里的人一个官员的死。4分析小说中的细节描写，根据课文内容填空。（1）对“狗咬人”的案子有 次判定；主人公有 次变色。（2）奥楚蔑洛夫是穿着大衣出场的，文中有 次写到军大衣。（3）断案子当然要用法律，文中有 次提到法律。（4）狗咬人了，就必然有人围观，文中 次写到围观群

5、众。（5）文中 次提到赫留金的手指头。【课内探究案】自主探究，释疑解惑。（一）读小说，整体感知。读一读 1、自读课文，用一句话概括课文内容。 2、小说中变色龙指的是谁？为什么说他是变色龙呢？理一理请同学们快速浏览全文，根据文章情节的发展，理出文章的情节结构。（二）评人物1、在处理“狗咬人”事件上奥楚蔑洛夫反复改判了六次，请依照课文填写下表。奥楚蔑洛夫的态度是围绕什么而变化的？结合当时的社会环境说说其变化的根本原因是什么？判定次数狗的主人是谁对小狗对赫留金第一次第二次第三次第四次第五次第六次演一演学生按角色朗读课文，扮演好小说中的各个人物形象角色朗读指导人物的语气语调、动作表情一定要力真符合人物

6、的性格特征。2、从刚才的人物扮演中同学们发现主人公奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”的过程中，最显著特点是什么？并总结分析“奥楚蔑洛夫”人物形象。（三）悟主题这篇小说通过审理狗咬人一案的生动叙写，表达了一个怎样的主题呢？（四）学写法作者为了突出表现人物性格特征，还采用了什么表现手法？它有什么作用？【课堂检测案】1、根据下列语句，分析人物形象。 “嗯,不错咳拧我绝不轻易放过我要好好教训他一顿我要拿点颜色出来混蛋打个报告上来”就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。”“这是他老人家的”“就说这狗是我找着，派人送上的”“娇贵”伶俐” 【拓展

7、延伸案】1、“变色龙”比喻善于变化和伪装的人，你知道下面这些与动物有关的绰号比喻什么人吗？铁公鸡： 地头蛇：应声虫： 寄生虫：笑面虎： 纸老虎：千里马： 老黄牛：初生牛犊： 井底蛙：2、课文结尾写道：“我早晚要收拾你！奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说，便裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。”后来的情景怎样，课文没有交代，留给读者自己去思考。现在，请同学们充分发挥自己的想象力，把后来发生的事情写出来，要求：、内容上与原文衔接，不另编故事；、人物的性格、品质符合原文；、续写内容主题与原文保持一致；、语言力求生动流畅。【拓展检测案】胖子与瘦子 契诃夫在尼士拉叶夫斯基铁路的一个火车站，有两个朋友，一个是胖子，一

8、个是瘦子，碰见了。两个朋友互相拥抱，吻了三回，彼此打量着，眼睛里满是眼泪。两个人都感到愉快的惊奇。“我亲爱的！”瘦子吻过以后说：“真是想不到！真是出其不意！还是从前仪表堂堂！天呐！那么，你怎么样？发财啦？结婚了？你看我已经结婚了”“那么，你的景况怎么样，朋友？”胖子问，热情地瞧着他的朋友，“你在哪儿做官？你做到几等官啦？”“是在做官，我亲爱的！我已经做了两年八等文官，得了斯丹尼司拉夫勋章。薪水很少那么，你怎么样？恐怕你已经做到五等文官了吧？”“不，亲爱的，你还得再高点才成，”胖子说，“我已经做到三等文官了我有两个勋章了。”瘦子忽然变白，呆住了，可是他脸上的肉很快地向四面八方扭动，做出顶畅快的笑

9、容，仿佛他的脸上、眼睛里射出火星来似的。他耸起肩膀，弯下腰，缩成一团了。“大人我荣幸得很！斗胆说一句：小时候的朋友忽然变成了大贵人！嘻嘻！”“唉，算了！”胖子皱眉，“干嘛用这种口气讲话？你我是从小的朋友，用不着官场的那一套奉承！”“求上帝怜恤您老人家说的什么话？”瘦子赔着笑脸说，越发缩成一团了，“大人的恩情有如使人再生的甘露”胖子本想提出抗议，可是瘦子的脸上出现那样的 、 的丑相，弄得那三等文官直恶心。他扭转头去不看那瘦子，伸出手去告别。瘦子伸出三个手指握了握手，全身弯下来鞠躬、赔笑：“嘻嘻嘻！”他妻子也赔着笑脸。他们都感到愉快的惊奇。1小说以塑造人物形象为中心，你认为选文所刻画的主人公是 （ ）A. 胖子和瘦子 B. 瘦子 C. 胖子说说你这样选择的原因： 2请在文中的横线处填上两个恰当的词。3当瘦子明白胖子的身份、地位