三步计算式题教学设计张佳美

1、三步计算式题（一）上海市实验学校东校 张佳美 教学内容：课本第4748页。教学目标：1知道四则混合运算的运算顺序。2、能结合树状算图，将分步算式合并成不带括号的综合算式。3、能用递等式正确地计算三步式题。4、培养学生认真计算的学习习惯。 教学重点：1能结合树状算图，将分步算式合并成不带括号的综合算式。2、能用递等式正确地计算三步式题。 教学难点：能结合树状算图，将分步算式合并成不带括号的综合算式。教学过程：一、创设情景，感受四则运算。（一）展开1、多媒体出示主题图算“ 24”，请学生思考：（1）说一说图中的小伙伴在干什么？你了解“算24”的方法和规则吗？（3）图中的小伙伴们要用哪四张牌来算“

2、24”？师小结：用一副扑克牌（去掉大、小王）就可以算24 了。游戏方法：每次在扑克牌中翻出四张牌进行运算，每张牌必须用一次，而且只能用一次，使运算结果为24。（牌A、J、Q K分别代表数1、11、12、13）2、请你也来试一试，用2、3、6、9算“ 24”。二、讨论交流，探求新知。（一）探究1、交流汇报，将学生的方法贴在黑板上。2、以这种方法为例，尝试画出树状算图，请一名同学在黑板上画2x6 =123 + 12=1515+9 =243、根据树状图，说一说你的思考过程。4、列出综合算式：3 + 2 X 6 + 9师总结：在之前的学习中，我们都是用三个数字在进行计算，今天这道题，是4个数字在运算，

3、4个数字运算一般需要三步，这就是我们今天所要学习的内 容，三步计算式题。（板书）5、读一读这道算式3 + 2 X 6 + 93 加上 2 乘 6 的积，再加上 9 ，和是多少？6、说一说这道题的运算顺序，把计算过程写在黑板上。3 + 2 X 6 + 9=3+12+9=15+9=24（二）巩固1、请你选择黑板上的一种方法，画出数状图，并尝试列出综合式。 （完成在学习 单上）2、交流，把学生的综合算式写在黑板上。3、请学生根据黑板上的综合式，说说运算顺序。4、总结加法与减法属于一级运算， 乘法除法属于二级运算。 在没有括号的算式里， 既有 乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。有小

4、括号的要先算 小括号。三、专项训练，巩固总结。1 、先说说下面各题的运算顺序，再用递等式进行计算190 90 - 18- 9723X 10 -66- 33217- 44+66X 1184+80CR 20X 404(1)28 X 2-45 - 5求积貝 求差 求商( 2)84 X 3- 98 + 2求和 求差 求积( 3)90 + 56-2 X 3求积 求和 求商3、做做小老师，看看下面两题谁对谁错。(1) 45+ 55-5-20=100- 5-20=20- 20=0 ( )(2) 320 - 15X 440320=320- 6040=320=260+40=200=300()(3) 25X4 -

5、 25 X 4=100 -100=1 ( )（注意：没有计算的部分，包括数与运算符号，要照抄下来，保持一个等式的 前后始终相等。）2、下面各题最后一步求的是什么？45 + 55-5-20 =45+11- 20 =56-20=36()- 15X 440- 60 40- 100= 100 ( )25X4 吃5X4=100- 25X4=4X4=164、请根据分步算式，选择正确的综合式(1) 80- 10=860 X 5=3008+300=3081. 60X 5+80- 102.(2) 25X 4=100125-100=2525+50=751. 125-50+25X 42.3. 25 X 4+50-1254.80- 10+60X5125-25 X 4+5050+25X 4-12510瓶，售价8元,5、应用小包装每盒2瓶，售价2元,（1）要买28瓶（2）家乐福超市每买满3大盒，送1大盒沃尔玛超市每买满30元，立减10元班级里有40名同学组织外出秋游，每位2瓶，到哪里买，怎么买合算？四、拓展练习，开阔思路（机动）动脑筋 在下面的数之间填上+、 、X或*,使运算结果为2