2013年《计算机文化基础》考试大纲_第1页
2013年《计算机文化基础》考试大纲_第2页
2013年《计算机文化基础》考试大纲_第3页
2013年《计算机文化基础》考试大纲_第4页
2013年《计算机文化基础》考试大纲_第5页
已阅读5页,还剩22页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2013年计算机文化基础考试大纲 2013年计算机文化基础课程考试大纲 一. 各部分内容考试所占试题比例 二. 各章考查要求、考点及操作指南 (一)计算机基础知识 考查要求: 掌握计算机系统的组成、工作原理及发展与应用;理解计算机编码的原理;掌握数制的概念,进制 数的转换;了解计算机的发展,微型计算机系统的硬件组成、软件系统、主要 性能指标、组装等;了解计算机安全基础知识。 考点: (1)计算机的发展史、特点、分类及应用; (2)数制的概念、常用进制数之间的转换、计算机的编码概念、ASCII码、信息存储单位; (3)计算机系统的组成,包括硬件系统的组成、各功能部件的作用、软件系统的组成; (4

2、)微型计算机系统的硬件组成和主要性能指标、组装等; (5)计算机病毒的概念、特征分类、病毒的传播方式、病毒的预防。 (二)操作系统基础 考查要求: 了解操作系统的形成与发展;了解常用的操作系统;理解操作系统的主要功能及操作系统分类;掌握Windows操作系统的基本操作;掌握文件管理的方法;掌握应用程序的管理与组织;了解Windows操作系统的设备管理;掌握个性化工作环境设置;了解系 统维护。 考点: 1. 操作系统的概念 (1)操作系统的主要功能 (2)操作系统分类 (3)常用的操作系统 2. Windows XP操作系统基础 (1)正确启动与退出Windows XP (2)Windows 界

3、面的基本元素及其相关操作:桌面、菜单、窗口、对话框、图标 (3)Windows 的基本操作:鼠标、键盘、中文输入法、剪贴板、帮助系统、设置个性化的界面(屏幕显示、任务栏、“开始”菜单、桌面、控制面板) 3. 文件管理 (1)文件、文件夹、文件路径、树形目录结构、回收站的概念 (2)我的电脑、资源管理器的使用 (3)文件与文件夹的操作:新建、复制、移动、重命名、删除、查找、创建快捷方式、设置文件属性 4. 应用程序的管理与组织 (1)应用程序的基本操作:启动、关闭、切换、改变 关联程序、添加或删除应用程序的快捷方式图标 (2)应用程序中文件的相关操作:新建、打开、保存、另存 (3)任务管理器 (

4、4)安装/卸载应用程序 5. Windows XP设备管理 (1)磁盘分区与格式化 (2)添加打印机等硬件 6. 死机故障处理 操作指南: (三)常用办公软件 Word 2003 考查要求: 熟练掌握文档的编辑,文档排版技术,视图概念, 绘制图形和图文混排,文档类型的转换,文档打印,页面设置等。 考点: 1. Word2003的基本操作 (1)窗口组成(工具栏的移动,打开,关闭,状态栏,菜单栏,滚动条,文本编辑区,标尺) (2) 文档的新建(空白文档、模版文档)、文档的打开、文档的保存(首次保存、再次保存、另存为)与关闭 (3) 文档的显示方式(普通视图、Web版式、页面视图、大纲视图、 文档

5、结构图、阅读版式、全屏显示) 2. 文档的基本编辑操作 (1) 文字录入(字母、汉字、数字、普通字符、特殊字符),插入点的移动,文本的选定(插入点前的文档和插入点后的文档) (2) 文本的修改(插入、移动、复制、删除、撤销、恢复、查找、替换、定位) (3) 自动更正(自动更正、添加新词条)与拼写检查 (4) 插入批注 3. 文档的排版 (1) 字符的格式化(字体、字号、字形、颜色、效果、字符间距、下划线、着重点) (2) 段落的格式化(对齐、缩进、行间距、段间距、制表位、项目符号与编号) (3) 边框与底纹 (4) 格式复制(格式刷) (5) 特殊排版(分栏、中文版式) 4. 表格操作 (1)

6、 表格创建(使用命令按钮和菜单创建表格, 自由绘制表格) (2) 表格的编辑操作(插入/删除行列、移动/复制行列、调整行高列宽、合并/拆分单元格) (3) 表格的格式化(字体、表格属性,自动套用格式,边框和底纹,绘制斜线表头、平均分布各行与各列) (4) 表格内插入图片,跨页操作,与文本之间的转换 (5) 表格生成图表 (6) 使用公式对表格进行计算(总和、平均值) (7) 表格排序(自动排序,关键字排序) 5. 绘制图形和图文混排 (1) 绘制图形(剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、组织结构图、公式编辑器) (2) 图形编辑(选定图形、调整图形的大小、对齐和排列图形、图形对象的重叠、组合图

7、形、旋转和翻转图形、改变图形的线型、改变线条颜色、改变填充颜色、给图形添加阴影、给图形添加三维效果) (3) 图文混排(在文档中插入图形、文本框) 6. 页面设置和打印 (1) 页面(纸张类型、大小及方向,页边距),页眉和页脚(奇偶页、首页),页码,分页(分隔符、分节符) (2) 打印(打印预览、打印机设置以及打印输出文档) 7. 高级应用 (1) 样式,模版(新建模版、应用已有模版) (2) 邮件合并 (3) 宏的应用 操作指南: Excel 2003 考查要求: 熟练掌握工作表的建立、编辑、格式化,公式和函数的使用,图表的建立,数据的分析和管理。 考点: 1. 工作表的建立 (1)工作簿、

8、工作表、单元格、当前单元格、单元格区域的概念 (2)保存工作簿文件 2. 数据输入及编辑 (1)各种类型的数据输入(文本、数字、日期时间、有规律的序列数),数据输入的有效性设置 (2)单元格或单元格区域的选定操作(连续区域、不连续区域、整行、整列、整个表格),当前单元格的移动操作 (3)单元格内容的修改,单元格或单元格区域的移动、复制(包括通过菜单命令的操作及通过鼠标拖曳的操作),行、列、单元格的插入与删除 (4)选择性粘贴 (5)插入批注 3. 工作表的格式化 (1)单元格或单元格区域格式化(数字、字体、对齐、边框、图案)、行高列宽 (2)自动套用格式、条件格式、样式 4. 工作表的管理 (

9、1)工作表的选定、重命名、移动、复制、插入、删除、隐藏 (2)拆分窗口及冻结窗格 5. 公式与函数 (1)公式的格式、运算符与优先级 (2)公式中引用单元格(绝对地址、相对地址、混合地址) (3)公式中使用函数、函数的格式、通过帮助自学函数的方法 (4)掌握以下函数: ? 财务函数:FV、PMT ? 日期与时间:DATE、DAY、MONTH、YEAR、NOW、TODAY、TIME ? 数学与三角函数:ABS、INT、ROUND、RAND、SIN、COS、TAN、PI、EXP、LOG、SUM、SUMIF ? 统计函数:AVERAGE、COUNT、COUNTA、 MAX、MIN ? 逻辑函数:AN

10、D、OR、NOT、IF (5)函数的嵌套 6. 图表 (1)图表分类、创建图表、图表类型、图表源数据、图表选项、图表位置 (2)修改图表:修改图表类型、图表源数据、图表选项、图表位置 (3)图表对象的概念、图表编辑及格式化 7. 数据分析与管理 (1)记录单 (2)数据的排序(自动排序,根据多个关键字排序,按行/列排序,按字母/笔划排序) (3)数据的筛选(自动筛选、自定义自动筛选、高级筛选) (4)分类汇总 (5)数据透视表 8. 页面设置与打印 (1)页面设置(页面、页边距、页眉页脚、工作表) (2)设置打印区域 (3)分页 (4)打印预览 (5)打印设置 操作指南: PowerPoint

11、 2003 考查要求: 掌握演示文稿的制作方法,会插入对象、能使用母版、模板等,会进行动画的设置、放映方式的设置。 考点: 1. 演示文稿的建立和保存。 (1)常用的演示文稿的建立方法(利用模板创建演示文稿、利用空白幻灯片创建演示文稿、利用“内容提示向导”创建演示文稿) (2)演示文稿内容的输入、编辑、查找、替换和排版; (3)演示文稿的保存(保存类型的选择) 2. 演示文稿的编辑 (1)幻灯片中文本的编辑(改变文本的级别, 更改幻灯片的次序) (2)演示文稿的浏览和编辑:视图的切换,编辑幻灯片(选择、删除、复制、移动和隐藏幻灯片) (3)对象的插入、修改、删除和编辑,对象包括: ? 图片 ?

12、 音频/视频 ? 自选图形、艺术字、文本框、表格和图表 3. 演示文稿的美化 (1)背景的设置 (2)配色方案的应用、修改,标准配色方案的添加、删除 (3)单一模板和多模板的应用 (4)母版的应用 4. 演示文稿的放映 (1)幻灯片动画效果的设置 ? 动画方案的使用 ? 自定义动画的设置(各种自定义动画的设置,更改幻灯片上对象的显示顺序,设置各个对象的播放时间、声音的动画效果的设置) ? 幻灯片切换效果的设置(多种幻灯片间切换效果的设置); (2)演示文稿中的动作按钮(添加/设置/删除动作按钮)和超链接(创建超链接,编辑和删除超链接); (3)放映方式的放置 (4)设置和排练幻灯片放映时间 (

13、5)自定义放映 5. 幻灯片页面设置及打印 (1)设置页面格式 (2)设置打印效果 6. 演示文稿的打包和发布 (1)演示文稿的打包 (2)演示文稿的发布 操作指南: (四)Internet技术 考查要求: 熟练掌握Internet基本应用,包括浏览器的使用,电子邮件的收发,Outlook Express的设置与使用,网络资源的查找与应用。 考点: 1. 计算机网络基础知识 (1)计算机网络的概念与分类、网络传输介质 (2)TCP/IP协议 2. Internet基础知识 (1)Internet的基本概念、Internet的发展 (2)Internet的主要应用 (3)IP地址格式、域名地址格

14、式、常用域名的含义 (4)Internet接入方式 3. WWW基本操作:浏览网页,网页页面的保存,网页中文本和图片的下载与保存 4. 电子邮件格式,电子邮箱的申请,电子邮件(含附件)的发送与接收(含Outlook Express的设置与使用) 5. 搜索引擎的概念,网络资源的搜索 6. 网页制作基础知识:HTML,网页的创建与编辑,超链接,网页标题与背景,在网页中添加图形和表格 操作指南: (五)数据库技术基础 考查要求: 掌握数据库的基本概念,包括数据库系统的定义、发展、类型、结构。了解Access 2003启动与退出,熟悉Access 2003的工作界面、对象。掌握如何创建与打开Acce

15、ss数据库,创建表,格式化数据表,掌握查询的集中方法,掌握报表的创建方法,数据的导入和导出。 主要内容:数据库概述、数据模型、关系模型理论、范式及设计数据库、创建表、查询、创建表与表之间的关系、创建报表以及数据的导入与导出 考点: 1. 数据库的基本概念:数据,数据库,数据库管理系统,关系数据库模型 2. 常用数据库产品及各自特点 3. Access 2003的工作界面以及对象 4. Access 2003创建数据库的两种方法 5. 数据表的有关操作:表的组成,字段的类型及属性,各种创建表的方法,数据的导入导出,表的外观格式调整 6. 理解参照完整性,创建表与表之间关系 7. 常用的Acces

16、s查询(选择查询,操作查询和SQL查询),创建查询的方法 8. 了解窗体,掌握创建报表的方法。 (六)程序设计基础 考查要求: 了解程序设计语言的发展及常用的程序设计语言;理解程序设计的一般步骤;理解程序设计算法的基本概念及算法的表示;理解程序设计的基本方法,包括结构化程序设计方法及面向对象的程序设计方法。 考点: 1. 程序与程序设计的概念 2. 程序设计语言的发展 (1)机器语言的特点及优缺点 (2)汇编语言的特点及优缺点 (3)高级语言的特点及优缺点 (4)第4代语言的特点 3. 常见的程序设计语言的主要应用领域 4. 算法 (1)算法的基本概念 (2)算法与程序及程序设计的关系 (3)

17、算法的常用表示方法 5. 程序设计的一般步骤 6. 程序设计方法 (1)结构化程序设计方法的基本思想 (2)面向对象程序设计方法中的基本概念(对象、消息、事件、事件驱动) (3)面向对象程序设计方法的基本思想 (4)结构化程序设计方法和面向对象程序设计方法的联系与区别 三. 样题 单选题: 1 目前制造计算机所用的电子元件是( )。 A. 电子管 B. 晶体管 C. 集成电路 D. 超大规模集成电路 2 在7位ASCII码中,除了表示数字、英文大小写字母外,还有多少个字符?( ) A. 63 B. 66 C. 80 D. 32 3 二进制数100100111转换成十六进制数是( )。 A. 2

18、34 B. 124 C. 456 D. 127 4 下列关于存储器的叙述中正确的是( )。 A. CPU能直接访问存储在内存中的数据,也能直接访问存储在外存中的数据 B. CPU不能直接访问存储在内存中的数据,能直接 访问存储在外存中的数据 C. CPU只能直接访问存储在内存中的数据,不能直接访问存储在外存中的数据 D. CPU不能直接访问存储在内存中的数据,也不能直接访问存储在外存中的数据 5 二进制数100110.101转换为十进制数是( )。 A. 38.625 B. 46.5 C. 92.375 D. 216.125 6 在计算机内部,无论是数据还是指令均以二进制数的形式存储,人们在表

19、示存储地址时常采用几位二进制位表示?( ) A. 2 B. 8 C. 10 D. 16 7 下列4条叙述中,正确的一条是( )。 A. 显示器既是输入设备又是输出设备 B. 温度是影响计算机正常工作的因素 C. 使用杀毒软件可以清除一切病毒 D. 喷墨打印机属于击打式打印机 8 下列描述中不正确的是( )。 A. 多媒体技术最主要的两个特点是集成性和交互性 B. 所有计算机的字长都是固定不变的,都是8位 C. 通常计算机的存储容量越大,性能就越好 D. 各种高级语言的翻译程序都属于系统软件 9 目前各部门广泛使用的人事档案管理、财务管理等软件,按计算机应用分类,应属于( )。 A. 实时控制

20、B. 科学计算 C. 计算机辅助工程 D. 信息处理 10 在应用程序窗口中,当鼠标指针为沙漏形状时,表示应用程序正在运行,请用户( )。 A. 移动窗口 B. 改变窗口位置 C. 输入文本 D. 等待 11 把当前活动窗口作为图形复制到剪贴板上,使用( )组合键。 A. Alt+PrintScreen B. PrintScreen C. Shift+PrintScreen D. Ctrl+PrintScreen 12 Windows 中查找文件时,如果输入“*.doc”,表明要查找当前目录下的( )。 A. 文件名为*.doc的文件 B. 文件名中有一个*的doc文件 C. 所有的doc文件

21、 D. 文件名长度为一个字符的doc文件 13 下列关于操作系统的叙述中,正确的是( )。 A. 操作系统是可有可无的 B. 应用软件是操作系统的基础 C. 操作系统只能控制软件 D. 操作系统是一种系统软件 14 主机的IP地址和主机的域名之间关系是怎样的?() A. 完全是一回事 B. 必须一一对应 C. 一个IP地址可以对应多个域名 D. 一个域名可以对应多个IP地址 15 在上网输入地址时,一般要开头写上http,其含义是()。 A. 一种修饰没有意义 B. 表示在中国上网 C. TCP/IP协议 D. 超文本传输协议 16 在Internet中,用户通过FTP可以()。 A. 发送和

22、接收电子邮件 B. 上载和下载任何文件 C. 浏览远程计算机上的资源 D. 进行远程登录 17 按Internet Explorer中“主页”按钮,打开的页面是( )。 A. 是Internet中最主要的页,是不能重新设置的 B. 是Microsoft公司的默认页面,但用户也可以设置自己的起始页面 C. 是Microsoft公司的默认页面,是不能重新设置的 D. 是网景公司的默认页面,是可以重新设置的 18 下列四项中说法不正确的是( ) A. 数据库减少了数据冗余 B. 数据库中的数据可以共享 C. 数据库避免了一切数据的重复 D. 数据库具有较高的数据独立性 19 反映现实世界中实体及实体

23、间联系的信息模型 是( ) A. 关系模型 B. 层次模型 C. 网状模型 D. E-R模型 20 下列四项中,不属于数据库特点的是( )。 A. 数据共享 B. 数据完整性 C. 数据冗余很高 D. 数据独立性高 21 用SQL语言描述“在教师表中查找男教师的全部信息”,以下描述准确的是( ) A. SELECT FROM 教师表 IF (性别?男?) B. SELECT 性别FROM 教师表 IF (性别?男?) C. SELECT *FROM 教师表 WHERE(性别?男?) D. SELECT *FROM 性别WHERE (性别?男?) 22 下列选项中不属于Access数据类型的是(

24、 ) A. 数字 B. 文本 C. 报表 D. 时间/日期 23 以下不可以用来表示算法的是( )。 A. 流程图 B. 数据流图 C. N-S图 D. 计算机语言 24 第一个高级程序设计语言是( )。 A. BASIC语言 B. FORTRAN语言 C. COBOL语言 D. PASCAL语言 25 以下属于高级语言的有 A. 汇编语言 B. C 语言 C. 机器语言 D. 以上都是 多选题: 26 在下列有关Windows 菜单命令的说法中,正确的是 ( )。 A. 带省略号(?)的命令执行后会打开一个对话框,要求用户输入信息 B. 命令前有符号()表示建议选择此命令 C. 当鼠标指向带

25、符号(?)的命令时,会弹出一个子菜单 D. 命令项呈暗淡的颜色,表示相应的程序被破坏 27 下面选项属于数据库基本特征的是:( ) A. 不同的列应有不同的数据类型 B. 不同的列应有不同的列名 C. 与行的次序无关 D. 与列的次序无关 28 在E-R模型转换成关系模型的过程中,下列叙述正确的是( )。 A. 每个实体类型转换成一个关系模式 B. 每个MN联系类型转换一个关系模式 C. 每个联系类型转换成一个关系模式 D. 在处理11和1N联系类型时,不生成新的关系模式 29 下列四项中,属于数据库特点的是( )。 A. 数据共享 B. 数据完整性 C. 数据冗余很高 D. 数据独立性高 操

26、作题: 第30题WINDOWS操作 - 请在打开的窗口中,进行下列操作,完成所有操作后,请关闭窗口。 - 1:在“第二章实验”这个文件夹建立3个文件夹,分别命名为“学习”、“娱乐”、“应酬”; 2:在“学习”文件夹新建2个文件夹“计算机”、“英语”; 3:将文件夹“第二章实验素材”内的文件“个人简历.ppt”复制到文件夹“第二章实验” 4:将文件夹“第二章实验素材”内的文件“秘密文件.txt”移动到文件夹“应酬”,并改名为“我的信.txt”。 第31题网络操作 - 请在打开的窗口中,进行下列操作,完成所有操作后,请关闭窗口。 - 父亲节快到了,你身处外地无法回家,想通过邮件问候一下父亲。 父亲

27、的邮箱地址是:father 主题是:您的儿子 邮件内容:祝爸爸父亲节快乐,身体健康,一切顺利。 第32题网络操作 - 请在打开的窗口中,进行下列操作,完成所有操作后,请关闭窗口。 - 1:将该网站的首页另存为“小技巧”,保存到当前试题文件夹内。 2:将首页中的“站长制作”这一链接目标另存为“站长”,保存 到当前试题文件夹内。 3:将该网站的首页添加到收藏夹,名称为“彩蛋”。 第33题WORD操作 - 请在打开的WORD的文档中,进行下列操作。完成操作后,请保存文档,并关闭WORD。 - 1请将文章标题老生常谈的对齐方式设为居 中,字形设为加粗,字号设为16号,效果 设为空心,文字颜色设为绿色。

28、 2将文章的每一段首行缩进2个字符。将第一段的 对齐方式设置为分散对齐。 3请将文章内容第1段设置首字下沉,下沉行数为 3行,首字字体为隶书,距正文的位置为02厘米;将第1段文字的倒数第2句话的动画效果为礼花绽放,字号为12号。 4请将第2段文字的格式设置为:底纹图案样式设 为浅色下斜线,填充颜色为淡蓝,应用范围为段落;行距设置为15倍;段前间距为2行,段后间距为1行。 5请将文章第2段分为2栏,预设为偏左,加 分隔线。 6在文章第3段的任意位置插入艺术字,文字为 老生常谈,艺术字形状为细上弯弧,环绕方式设置为上下型环绕。 7在文章最后插入一个3行3列的表格,第一行的 第一、二、三列分别填入班

29、级,学号和姓名,第二行的内容按实际情况填写,每列指定宽度为4厘米。表格在页中的水平对齐方式为居中,单元格中的文本在单元格中的对齐方式为垂直水平方向都居中。将第三行的第2列和第3列 合并单元格。 第34题WORD操作 - 请在打开的WORD的文档中,进行下列操作。完成操作后,请保存文档,并关闭WORD。 - 1将文中的导论的大纲级别设置为一级, 样式为标题1。字体为宋体,字号为小一、加粗,字体颜色设置为蓝色,居中对齐。 2将文中的第二段计算机网络的发展、第五段 网络系统的复杂性、第八段对复杂性的控制、 第十段概念和术语、第十三段本书的结构和第十八段小结的大纲级别全部设置为二级,样式为标题2。字体

30、为黑体,字号为四号,字体颜色设置为红色,两端对齐。 3对第1题和第2题所设置的内容设置编号,1级编 号设置为1. , 2级编号依次设置为1.1. 1.2. 1.3.等。 4对所有非标题段落首行缩进2个字符,行间距为 1.5倍行距。段前段后均为0.5行。 5在文档的任何位置插入一幅图片,设置图片的环 绕方式为四周型,线条颜色为绿色,线型为1.5磅实线。 6在文档的任何位置插入一个竖排文本框,设置文 本框的内容为计算机网络的发展,文本框的环绕方式为衬于文字下方,填充颜色为浅绿色。 7给文档添加页眉,奇数页页眉内容为计算机网 络的发展,偶数页页眉内容为计算机文化基础,页眉边距为1.5厘米;给文档添加

31、页脚,页脚内容为每页的页码,靠右对齐。 8对文档进行页面设置:纸张大小为A4,上、下、 左、右页边距分别为2厘米,2厘米,2.5厘米, 2.5厘米。 第35题EXCEL操作 1打开相应的考试素材文件,参照操作样图,在工 作表Sheet1中进行如下操作: (1)设置A1单元格格式为:字体为黑体、字号为 20、对齐方式为A1到F1的跨列居中。 (2)A4:A5合并并居中,B4:B5合并并居中,C4: D4合并并居中,E4:F4合并并居中。 (3)为A4:F10添加深蓝双线外边框和深蓝单实线 内边框,为A4:F5添加浅黄色底纹,为A6: F10添加浅绿色底纹。 (4)将B列到F列调整列宽为11。 (5)为C6:F10设置条件格式为:人口数大于等于 70000,字体颜色为红色;人口数小于等于70000并且大于等于65000,字体颜色为玫瑰红色。 (6)将A4:F10的内容不带格式,转置粘贴到工作 表Sheet2的A1:G6中。 (7)将工作表Sheet1的标签改为“人口数”。 (8)参照操作样图

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论