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文档简介
1、吉林省普通初中省级优秀学生申报审批表 市(州) 县(市、区)报表编号:姓名性别年龄民族近期正面免冠二寸照片(框内粘贴)学校初中 年 班政治面貌在学校班级或社团所任职务主要事迹自述 一、作为一个共青团员,我热爱祖国热爱党,坚持四项基本原则,热爱社会主义,拥护改革开放,维护国家和平统一。对待少数民族同学,我尽最大努力关心照顾,维护民族团结。我积极响应党的号召,配合党发展国家。放学后查看当日新闻,翻阅当日报纸;看到街道上的垃圾,我都会主动捡起,同学皆可证明。 二、身为班长,我热爱集体积极参加集体活动,如跳大绳比赛,田径运动会等,并取得优异成绩。在班级里,我积极维护班级利益,不准许他人损害班级权益,以
2、自身优异成绩带动班级同学的学习热情,并多次获得优秀班级体荣誉称号。 三、在家里主动承担家中劳务,如每天晚饭后收拾碗筷,扫地等。在学校见到老师问好,并主动帮助老师拿教学用具。与人交流时,我一直讲文明懂礼貌,言行得体。懂得自尊自爱,从来不做伤害自己以及他人的事,如上课不与他人说话,不与他人发生手脚冲突。虽然自身成绩优异,但遇到不懂的问题,仍不耻下问,对待问题考虑谨慎缜密,对待他人十分真诚,如发现他人缺点,直言不讳地提出,使其改正。我行为端正,不乱扔纸屑随地吐痰,除了学习,我仍有诸多兴趣爱好,我热爱美术,游泳,计算机等。在公交车上,我主动给老人让座,践行尊老爱幼。 四、对待自己犯的错误,实事求是主动
3、承认错误,并积极改正。我也能做到言行一致,对待自己的承诺都尽力履行,如同学托我带买文具,我一放学就立即去买并好好放入书包中。作为班长,我处事光明磊落,有什么事直接当着班级同学说。我待人尊重平等,如对待那些学习成绩差的同学,下课我主动帮助他们,对所有人一视同仁。积极带动班级正能量,用以团结班级同学。我乐于与他人合作完成任务,如大扫除时,主动积极配合同学擦地。 五、身为班干部,我都会主动承担班级劳动,如考试前主动留下排桌椅。家庭的熏陶培养了我朴素的性格,如坚持老旧但未坏的文具盒。我十分热爱和感激劳动人民,我经常会帮助街道旁的清洁工去扫街道。而且十分珍惜劳动成果,如擦完地后,阻止他人恶意践踏。我有积
4、极维护环境的意识,如一次出游,我及时阻止了同学破坏树木的行为。我在劳动中任劳任怨,积极肯干,即使在大扫除中任务在重,仍不抱怨,踏实劳动,争取做到最好。 六、我有极强的民主法治意识。对于班级班干部的选举,我大力提议民主投票。我有较强的分辨是非能力,一次同学让我陪她去游戏厅我严词拒绝,并试图阻止他。我遵纪守法,遵守社会公德和社会公共秩序,如从不闯红灯,不在公共场合大声喧哗。我十分善于自我批评,一次我因学习态度不认真而成绩下降,我深刻反思了自己,并列了很多计划,后老成绩提高了。我有着抵制违法的自觉性,一次同学告诉我他将偷窃他人钱财的计划后,我大力阻止教育,使其悔过自新。 七、我学习目的明确,有自己的
5、目标,并不断努力。我有着极强的学习兴趣,对于新学的知识,我有着强烈的求知欲,并决心弄懂它们。我学习十分主动回到家,不用父母催促,主动写作业,做习题。我善于思考并且能独立完成任务和带动同学,一次我对练习册上的问题十分不解,不向他人请教的情况下,深入理解了问题后,我讲方法和心得与同学分享,它们都获得了极大的启发。 八、我习惯组刻苦钻研问题,如对一道数学题,我要想出多种办法求解。我对问题有独特的见解,老师讲课时给的见解与我不同,我都会举手说出我的看法,以把问题弄得更明白,并且能活学活用,将理论上的用于实际,如利用杠杆原理起瓶盖。又一次老师让研究一道数学题,我的方法是各种教辅书上都没有的,且特别方便,
6、创新出了一种对此类题的新解法。 九、我学习习惯良好,每天有计划的完成各项作业,和复习任务。我对于学过的知识掌握牢靠,深刻,几次大型考试成绩优良。各科均能达到优秀水平。我能熟练掌握各学科的技能,如在数学竞赛中取得一等奖,和英语阅读大赛中荣获二等奖。我也有实验操作技能,能熟练掌握物理化学的实验器具使用方法,成绩优良。 十、我坚持锻炼身体,每个周末都要在公园中晨练。我也积极参加课外文体活动,如参加南关区中小学乒乓球大赛。达到了中学生体质合格标准,体育成绩优良。我有着较好的自我调控能力和积极向上的情绪,对于一次考试的失败,我总结原因,乐观对待,最后取得好成绩。 十一、我热爱生命,对于有损自身生命的事物
7、,我都尽量远离,时刻注意着自身安全,小心谨慎。我讲究卫生,饭前饭后坚持洗手,时常携带纸巾。我有较强的安全防范意识,对于陌生人的搭讪,我都小心谨慎时刻防范。本学期学校安全卫生成绩优良。说明:主要事迹自述应写明事迹发生的时间、地点、基本过程、主要内容、结果。不须自我评价,不超过1500字。如打字,用仿宋GB2312字体,小四号字。本表1张纸,两面印。主要事迹自述班级评选情况:评选时间: 年 月 日。评选地点: 。申报并参加评选者共 人。全班学生共 人,其中投赞成票 人,得票率 %。在班级得票名次:第 名。班主任签字: 班级学生代表签字:年级评选情况:评选时间: 年 月 日。评选地点: 。申报并参加
8、评选者共 人。全年级教师 人,其中投赞成票 人,得票率 %。在年级得票名次:第 名。年级评选主持人签字: 年级教师代表签字:学校公示情况:公示时间: 年 月 日至 月 日。公示方式: 。公示地点: 。公示结果: 学校评选机构负责人签字:学校意见: 学校(公章) 校长签字 年 月 日县(市、区)教育局意见市(州)教育局意见省教育厅意见 公章 年 月 日公章 年 月 日 公章 年 月 日说明:学校意见应包括对申报学生各项事迹的认定程度和简要评价等。吉林省普通小学省级优秀学生申报审批表 市(州) 县(市、区)报表编号:姓名性别年龄民族近期正面免冠二寸照片(框内粘贴)学校 年 班政治面貌在学校班级或社
9、团所任职务主要事迹自述说明:主要事迹自述应写明事迹发生的时间、地点、基本过程、主要内容、结果。不须自我评价,不超过1500字。如打字,用仿宋GB2312字体,小四号字。本表1张纸,两面印。主要事迹自述班级评选情况:评选时间: 年 月 日。评选地点: 。申报并参加评选者共 人。全班学生共 人,其中投赞成票 人,得票率 %。在班级得票名次:第 名。班主任签字: 班级学生代表签字:年级评选情况:评选时间: 年 月 日。评选地点: 。申报并参加评选者共 人。全年级教师 人,其中投赞成票 人,得票率 %。在年级得票名次:第 名。年级评选主持人签字: 年级教师代表签字:学校公示情况:公示时间: 年 月 日
10、至 月 日。公示方式: 。公示地点: 。公示结果: 学校评选机构负责人签字:学校意见: 学校(公章) 校长签字 年 月 日县(市、区)教育局意见市(州)教育局意见省教育厅意见 公章 年 月 日公章 年 月 日 公章 年 月 日说明:学校意见应包括对申报学生各项事迹的认定程度和简要评价等。20072008通化市普通高中市级三好学生申报审批表 县(市、区) 报表编号:姓名性别年龄民族近期正面免冠二寸照片(框内粘贴)学校高中 年 班政治面貌在学校班级或社团所任职务主要事迹自述说明:主要事迹自述应写明事迹发生的时间、地点、基本过程、主要内容、结果。不须自我评价,不超过1500字。如打字,用仿宋GB23
11、12字体,小四号字。本表1张纸,两面印。主要事迹自述班级评选情况:评选时间: 年 月 日。评选地点: 。申报并参加评选者共 人。全班学生共 人,其中投赞成票 人,得票率 %。在班级得票名次:第 名。班主任签字: 班级学生代表签字:年级评选情况:评选时间: 年 月 日。评选地点: 。申报并参加评选者共 人。全年级教师 人,其中投赞成票 人,得票率 %。在年级得票名次:第 名。年级评选主持人签字: 年级教师代表签字:学校公示情况:公示时间: 年 月 日至 月 日。公示方式: 。公示地点: 。公示结果: 学校评选机构负责人签字:学校意见: 学校(公章) 校长签字 年 月 日县(市、区)教育局意见市(
12、州)教育局意见 公 章 年 月 日公 章 年 月 日说明:学校意见应包括对申报学生各项事迹的认定程度和简要评价等。20072008通化市普通高中市级优秀学生干部申报审批表 县(市、区) 报表编号:姓名性别年龄民族近期正面免冠二寸照片(框内粘贴)学校高中 年 班政治面貌在学校班级或社团所任职务主要事迹自述说明:主要事迹自述应写明事迹发生的时间、地点、基本过程、主要内容、结果。不须自我评价,不超过1500字。如打字,用仿宋GB2312字体,小四号字。本表1张纸,两面印。主要事迹自述班级评选情况:评选时间: 年 月 日。评选地点: 。申报并参加评选者共 人。全班学生共 人,其中投赞成票 人,得票率
13、%。在班级得票名次:第 名。班主任签字: 班级学生代表签字:年级评选情况:评选时间: 年 月 日。评选地点: 。申报并参加评选者共 人。全年级教师 人,其中投赞成票 人,得票率 %。在年级得票名次:第 名。年级评选主持人签字: 年级教师代表签字:学校公示情况:公示时间: 年 月 日至 月 日。公示方式: 。公示地点: 。公示结果: 学校评选机构负责人签字:学校意见: 学校(公章) 校长签字 年 月 日县(市、区)教育局意见市(州)教育局意见 公 章 年 月 日公 章 年 月 日说明:学校意见应包括对申报学生各项事迹的认定程度和简要评价等。20072008通化市普通初中市级优秀学生申报审批表 县
14、(市、区) 报表编号:姓名性别年龄民族近期正面免冠二寸照片(框内粘贴)学校 年 班政治面貌在学校班级或社团所任职务主要事迹自述说明:主要事迹自述应写明事迹发生的时间、地点、基本过程、主要内容、结果。不须自我评价,不超过1500字。如打字,用仿宋GB2312字体,小四号字。本表1张纸,两面印。主要事迹自述班级评选情况:评选时间: 年 月 日。评选地点: 。申报并参加评选者共 人。全班学生共 人,其中投赞成票 人,得票率 %。在班级得票名次:第 名。班主任签字: 班级学生代表签字:年级评选情况:评选时间: 年 月 日。评选地点: 。申报并参加评选者共 人。全年级教师 人,其中投赞成票 人,得票率
15、%。在年级得票名次:第 名。年级评选主持人签字: 年级教师代表签字:学校公示情况:公示时间: 年 月 日至 月 日。公示方式: 。公示地点: 。公示结果: 学校评选机构负责人签字:学校意见: 学校(公章) 校长签字 年 月 日县(市、区)教育局意见市(州)教育局意见 公 章 年 月 日公 章 年 月 日说明:学校意见应包括对申报学生各项事迹的认定程度和简要评价等。20072008通化市普通小学市级优秀学生申报审批表 县(市、区) 报表编号:姓名性别年龄民族近期正面免冠二寸照片(框内粘贴)学校 年 班政治面貌在学校班级或社团所任职务主要事迹自述说明:主要事迹自述应写明事迹发生的时间、地点、基本过
16、程、主要内容、结果。不须自我评价,不超过1500字。如打字,用仿宋GB2312字体,小四号字。本表1张纸,两面印。主要事迹自述班级评选情况:评选时间: 年 月 日。评选地点: 。申报并参加评选者共 人。全班学生共 人,其中投赞成票 人,得票率 %。在班级得票名次:第 名。班主任签字: 班级学生代表签字:年级评选情况:评选时间: 年 月 日。评选地点: 。申报并参加评选者共 人。全年级教师 人,其中投赞成票 人,得票率 %。在年级得票名次:第 名。年级评选主持人签字: 年级教师代表签字:学校公示情况:公示时间: 年 月 日至 月 日。公示方式: 。公示地点: 。公示结果: 学校评选机构负责人签字
17、:学校意见: 学校(公章) 校长签字 年 月 日县(市、区)教育局意见市(州)教育局意见 公 章 年 月 日公 章 年 月 日说明:学校意见应包括对申报学生各项事迹的认定程度和简要评价等。20072008二道江区普通高中区级优秀学生申报审批表 学校: 报表编号:姓名性别年龄民族近期正面免冠二寸照片(框内粘贴)学校 年 班政治面貌在学校班级或社团所任职务主要事迹自述说明:主要事迹自述应写明事迹发生的时间、地点、基本过程、主要内容、结果。不须自我评价,不超过1500字。如打字,用仿宋GB2312字体,小四号字。本表1张纸,两面印。主要事迹自述班级评选情况:评选时间: 年 月 日。评选地点: 。申报
18、并参加评选者共 人。全班学生共 人,其中投赞成票 人,得票率 %。在班级得票名次:第 名。班主任签字: 班级学生代表签字:年级评选情况:评选时间: 年 月 日。评选地点: 。申报并参加评选者共 人。全年级教师 人,其中投赞成票 人,得票率 %。在年级得票名次:第 名。年级评选主持人签字: 年级教师代表签字:学校公示情况:公示时间: 年 月 日至 月 日。公示方式: 。公示地点: 。公示结果: 学校评选机构负责人签字:学校意见: 学校(公章) 校长签字 年 月 日县(市、区)教育局意见 公 章 年 月 日 说明:学校意见应包括对申报学生各项事迹的认定程度和简要评价等。20072008二道江区普通
19、初中区级优秀学生申报审批表 学校: 报表编号:姓名性别年龄民族近期正面免冠二寸照片(框内粘贴)学校 年 班政治面貌在学校班级或社团所任职务主要事迹自述说明:主要事迹自述应写明事迹发生的时间、地点、基本过程、主要内容、结果。不须自我评价,不超过1500字。如打字,用仿宋GB2312字体,小四号字。本表1张纸,两面印。主要事迹自述班级评选情况:评选时间: 年 月 日。评选地点: 。申报并参加评选者共 人。全班学生共 人,其中投赞成票 人,得票率 %。在班级得票名次:第 名。班主任签字: 班级学生代表签字:年级评选情况:评选时间: 年 月 日。评选地点: 。申报并参加评选者共 人。全年级教师 人,其中投赞成票 人,得票率 %。在年级得票名次:第 名。年级评选主持人
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