中考语文课外文言文断句

1、课外文言文的断句 o 下下 雨雨 天天 留留 客客 天天 留留 人人 不不 留留 o 主人不留客：主人不留客： o 下下 雨雨 ，天，天 留留 客。客。 天天 留留 ，人，人 不不 留。留。 o 客人想留下来：客人想留下来： o 下下 雨雨 天天 ，留，留 客客 天。天。 留留 人人 不？不？ 留！留！ 什么是断句 o古书无标点符号，诵读时根据 文义作停顿，或同时在书上按 停顿加圈点，叫做断句。这种 “句”往往比现在语法所讲的 “句”短。 o 鲁 有 执 长 竿 入 城 门 者 初 竖 执 之 不 可 入 横 执 之 亦 不 可 入 计 无 所 出 俄 有 老 父 至 曰 吾 非 圣 人 但

2、见 事 多 矣 何 不 以 锯 中 截 而 入 遂 依 而 截 之 o 注释： 俄：不久 老父（ff ）：老人 试一试，在要加标点的地方加“/”。 o 鲁 有 执 长 竿 入 城 门 者 / /初 竖 执 之/ / 不 可 入/ / 横 执 之 / /亦 不 可 入 / / 计 无 所 出 / /俄 有 老 父 至/ / 曰/ / 吾 非 圣 人 / /但 见 事 多 矣/ / 何 不 以锯 中 截 而 入/ / 遂 依 而 截 之 o 注释：俄：不久 老父（ff ）：老人 方法一：通文意 o先通读四五遍，边读边想。要 读得顺口，大体了解内容。 方法二：分难易 o先易后难，把能断开的先断开，

3、然后集中精力分析难断句与上 下文的联系。 方法三：看标志 o盖 o盖一癞虾蟆 o盖竹柏影也 o盖以诱敌 o盖大苏泛赤壁云 方法三：看标志 o 表时间的词语：忽、无何、俄而 o 与同人饮楼上/忽见山头有孤塔耸起/高插青 冥 o 念近中无此禅院/无何见宫殿数十所 o 与儿女讲论文义/俄而雪骤 o 类似词语还有：未几、逾时、倏尔、少时、 既而、倏忽 方法三：看标志 o曰 云 o子曰/ /学而时习之/不亦说乎 o故渔者歌曰/ /巴东三峡巫峡长/ 猿鸣三声泪沾裳 o此中人语云/ /不足为外人道也 方法三：看标志 o而 o骨已尽矣/而两狼之并驱如故 o狼亦黠矣/而顷刻两毙 方法三：看标志 o故 o天倾西北

4、/故日月星辰移焉 o地不满东南/故水潦尘埃归焉 o见山上人烟市肆/与世无别/故又名 鬼市云 方法三：看标志 o则 o楼愈高/则明渐少 o其船背稍夷/则题名其上 o闭之/则右刻/山高月小/水落石 出 方法三：看标志 o也 o知之为知之/不知为不知/是知也 o奂山山市/邑八景之一也/然数年恒 不一见 o一行有五点明处/楼外天也 方法三：看标志 o矣 o温故而知新/可以为师矣 o曰/泯然众人矣 方法三：看标志 o乎 o仁以为己任/不亦重乎 o为人谋而不忠乎/与朋友交而不 信乎/传不习乎 o诲女知之乎 方法三：看标志 o哉 o友人便怒/非人哉 o嘻/技亦灵怪矣哉 o禽兽之变诈几何哉 方法三：看标志 o

5、耳 而已 o禽兽之变诈几何哉/ /止增笑耳 o一人/ /一桌/ /一椅/ /一扇/ /一抚尺 而已 o舟中人两三粒而已 方法三：看标志 o焉 o故日月星辰移焉 o见贤思齐焉/见不贤而内 自省也 方法三：看标志 o以为 o以丛草为林/以虫蚁为兽/以土 砾凸者为丘/凹者为壑 o不亦乎 o学而时习之/不亦说乎 o有朋自远方来/不亦乐乎 o人不知而不愠/不亦君子乎 方法四：明修辞 o对偶 o学而不思则罔/思而不学则殆 o男有分/女有归 方法四：明修辞 o排比 o予谓菊/花之隐逸者也/牡丹/花 之富贵者也/莲/花之君子者也 方法四：明修辞 o顶真 o虽人有百手/手有百指/不能指其一 端/人有百口/口有百

6、舌/不能名其 一处也 o归来见天子/天子坐明堂 断句常见的问题 o1、不反复通读文章，看一两遍 就断句。 o2、不会联系上下文思考。 o3、不会利用常见的标志断句。 o4、断句后不检查。 断句歌诀 o古文断句莫畏难，仔细琢磨若等闲。 o文段不问长与短，熟读精思是关键。 o章法内容全理解，始可动手把句断。 o联系全文前后看，先易后难细分辨。 o紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最 易被发现。 o常用词语是标志，更有规律供参看。 o习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。 o排比对偶与反复，修辞提供好条件。 o相同词语紧相连，一般中间要点断。 o题目做完回头看，根据要求细检验。 o打牢基础看课本，培养语感读

7、经典； o操千曲，观千剑，断句也要反复练。 练习：给加粗部分用“/”断句。 o 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲 学恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰安有为人臣而戏君乎师旷曰盲臣安平公曰安有为人臣而戏君乎师旷曰盲臣安 敢戏君乎臣闻之少而好学如日出之阳壮而好敢戏君乎臣闻之少而好学如日出之阳壮而好 学如日中之光老而好学如炳烛之明学如日中之光老而好学如炳烛之明 o 注：晋平公:春秋时晋国的国君。 师旷： 盲乐师，名旷。炳烛：点燃蜡烛。 安： 怎么 o 晋平公问于师旷曰：“吾年 七十，欲学恐已暮矣。”师旷曰： “何不炳烛乎？”平公曰平公曰/ /安有安有 为人臣而戏君乎为人臣而戏君乎/ /师旷

8、曰师旷曰/ /盲臣安敢盲臣安敢 戏君乎戏君乎/ /臣闻之臣闻之/ /少而好学少而好学/ /如日出如日出 之阳之阳/ /壮而好学壮而好学/ /如日中之光如日中之光/ /老而老而 好学好学/ /如炳烛之明如炳烛之明 练习：给加粗部分用“/”断句。 o 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰： “汝还，顾返为汝杀彘 。” 妻适市来， 曾子欲捕彘杀之。妻妻 止止 之之 曰曰 特特 与与 婴儿婴儿 戏戏 耳耳 曾曾 子子 曰曰 婴婴 儿儿 非非 与与 戏戏 耳耳 婴婴 儿非儿非 有有 知知 也也 待待 父父 母母 而而 学学 者者 也也 听听 父父 母之母之 教教 今今 子子 欺欺 之之 是是 教教 子子 欺欺 也也 母母 欺欺 子子 子子 而而 不不 信信 其其 母母 非非 所所 以以 成成 教教 也也 o 注释注释： 曾子，曾参，孔子的弟子。 之： 到。 彘：猪。 子：你 o曾子之妻之市，其子随之而泣。 其母曰：“汝还，顾返为汝杀 彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀 之。妻止之曰妻止之曰/ /特与婴儿戏耳特与婴儿戏耳/ /