教学设计(思品 微课)

1、教学设计(思品 微课)交通安全你我他霸州市胜芳镇崔庄子小学：李素霞 教学目标：1、了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。2、学会合作与交流，逐步形成观察社会现象的能力；提高自我保护能力，能够将所学知识运用到生活中保护自己学情分析：这节课主要讲交通规则的有关常识，交通规则在现代社会生活中的重要性以及自觉遵守交通规则的意义。本课除了对二年级所学的交通规则作必要的巩固外，还帮助学生进一步认识遵守交通规则的意义，并针对现代社会的道路交通状况对学生进行具体的行为指导。重点难点：重点: 学习有关的交通法规和安全小常识；难点：意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，能将所学知识运用到生

2、活中保护自己。教学过程： 一、从生活入手，切入主题 1.在讲之前，我想先问一下同学们，你们每天都是怎样到校的呢？同学们有骑自行车的、步行、家长接送等多种方式。无论乘车还是步行，路上都要注意交通安全，因为生命对于我们每个人来说都只有一次。今天，我为大家带来了一组图片。(播放图片) 这是一组有关交通事故的图片。 看完以上图片，你有什么感想？到底是什么原因酿成这一幕一幕惨剧呢?请同学互相交流一下。(是人们不遵守交通规则，不懂交通标志的含义)看到这些惨状的发生，我们为死者、伤者感到惋惜。那么交通安全是不是只是大人们的事，而与我们小学生没有关系呢？请看一组调查数据。（课件展示）2.揭示课题：可见交通安全

3、与我们人人都有关系，只有我们人人遵守交通规则，提高安全意识，按交通标志和设施指示去做，就能够减少交通事故的发生，保障你、我、他每个人的生命安全。（板书：交通安全你我他）。遵守交通规则，让我们先从认识交通标志和设施开始吧！ 二、结合生活，学习课文 1.认识交通标志和交通设施（解释“交通标志”并板书） （1）仔细观察这一组交通标志的图片，根据它们的特点说说它表示什么意思？ 为了便于人们理解，交通部门把交通标志主要分了三大类（课件展示）：a：警告标志b：禁令标志，c：指示标志 （板书） （2）师：除了这些交通标志外，还有一些交通设施也默默的为我们的交通安全提供着方便（课件展示）。你认识这些交通设施吗

4、？（交通信号灯、地下过街安全通道、过街天桥、学校路段指示牌、道路隔离栏）在日常生活中还要许多这样的交通标志和交通设施，只要我们认识和遵守交通规则就能减少许多惨剧的发生，希望同学们利用课下时间多多搜集这方面的知识，共同学习。第二课时同学们，上次我们认识了一些交通标志和交通设施，这节课中我们将来深入的探讨怎样遵守交通规则。遵守交通规则（板书）老师：大家请看大屏幕，我们看看图中的人做的对不对呢？又有什么危害？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）当然，这些人的做法是不正确的，这样很容易造成交通事故的发生。（老师总结：过人行横道时要注意观察；遵守交通信号灯；不要在马路上嬉戏玩耍；不要翻越隔离栏杆等。）

5、 一、安全乘车 教师：出门在外我们要乘坐各种交通工具：公共汽车、出租车或火车，谁能说说乘车时应注意些什么呢？ 学生回答。 教师简单总结：乘车安全 1.乘坐公共汽车时,遇单门车先下后上,遇双门车由前门上车,后门下车。 2.不坐超载车辆，不坐“三无”车辆，不坐摩托车。 3.等车时应站在马路边，不能站在马路中间，车停稳了再上下车。 4.坐出租车时，应由右侧的车门上下车。二、交通安全标语调查访问 老师：近几年，交通事故呈上升趋势，车辆的递增是一个方面，但主要因素还是人们遵守交通规则的意识不够。我们只有注意交通安全，遵守交通规则才能减少和避免交通事故的发生。面对生活中那些不遵守交通规则的人，需要我们时刻提醒他们。你能不能写几条交通安全用语来警示自己和他人。三、行人安全知识：1、过马路要，一停 二看 三通过2、交通安全，从我做起3、右侧通行，平安自己和他人4 、多一点留心，少一点伤心希望同学们在生活中多用这些交通用语来约束自己，提醒他人。四、课堂小结通过这节课的学习，我们都知道了交通安全的重要性。在以后的生活中，请自觉遵守交通规则，自觉按交通标志和设施的提示去做，并告知我们身边的所有人。请珍爱我们的生命，呵护我们的生命，让快乐和幸福伴随我们每一天。四、播放交通安全拍手歌最后让我们在一首交通